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1、班主任课外活动实施方案班主任课外活动实施方案（通用 6 篇）班主任课外活动实施方案1一、指导思想：为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展 丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创 新精神和实践能力为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内 轻松愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突 出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案：二、活动目的：通过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养他们高尚情操和 良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终身受益。三、基本原则：1、面向
2、全体、务实创新；2、彰显个性、遵循规律；3、加强交流、开放研究；4、注重安全、快乐身心。四、重点工作：1、加强领导。学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班 主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。2、健全制度。为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章制度是必要的保证。 学校制定出符合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场 地、器材、时间等方面的落实到位。3、因地制宜、积极参与。学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加 课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律，加大活动设施 和
3、经费的投入。结合学校的课外活动时间，及每天下午放学后和双休日部分时间， 组织学生参与文体活动，以保证活动时间的有效性。学校加强对课外文体活动的管 理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长。史庄小学课外活动领导组：组长：史晓俊副组长：郑排生成员：全体教职工活动形式和时间安排：1、采取学生自愿和选择相结合的原则，开展各种形式的活动，茹阅读名 人名著，制作手抄报，知识竞赛，小制作。绘画写字，生活实践，诗歌朗诵，体育 活动，口语交际，情景剧历史剧等。2、时间安排：时间为下午4：104： 503、单周：一、二、三年级4、双周：四、五、六年级各年级每周的具体时间有班主任负责（提前一周）并列出详细的机会
4、，发放 有关表册。班主任课外活动实施方案2一、目的意义班主任节以“理解、尊重、服务”为主旨，营造班主任工作优良氛围，提 高班主任责任意识、服务意识、管理能力，激发班主任的工作热情，得到更多人的 理解、支持于帮助。二、组织领导组长：XX组员：XX三、活动内容一）“夸夸我们的班主任”征文比赛为更好地彰显班主任工作一一嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特点，肯定班 主任的工作，展示班主任的耀人风采，进一步弘扬班主任“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”的精神，增强学生尊重班主任、理解班主任、热爱班主任的情感，建 立和谐、融洽的师生关系，全校将于 9 月份在举行“夸夸我们的班主任”征文比 赛。要求五、六年级学生
5、参加，通过夸自己的班主任，体会做班主任的辛劳，珍惜 班主任的劳动，知道感恩，学会做人。各班评选出两篇优秀习作，上报教导处。学 校成立专门的评审小组对上送的征文进行量化评定，设一、二、三等奖若干名，获 奖文章在教师会或班主任例会上请学生宣读。各班征文的上交时间为2014年9月 30 日之前交到教导处。（二）“传经送宝”大讲坛为进一步加强我校班主任队伍建设，探索新形势下班主任工作的新理念、 新内容、新方法、新规律，解决班主任工作中的困惑问题，整体提升我校班主任专 业化管理水平与技巧，开展优秀班主任论坛，每位教师以班主任日常工作中体会最 深的事例，围绕学生，展开事情，论述观点。要求切入点小，事例具体
6、，观点鲜 明，可操作性强。论坛班主任：童维维、任丽蓉、茅建女、周雪燕、周洁、陆炯 炯。（三）班队活动公开课展示活动班队活动课是学校德育的一条重要途径，是学生获取知识、培养能力、体 验成功、接受教育的重要阵地。班主任在对学生的教育的全过程中要努力创造真正 属于学生的活动，要以学生为主体，以能力培养为核心，以素质整体发展为价值取 向，为学生搭建一个展示自我的平台。本次展示重在交流，相互探讨，以提高各班 班队课的质量。活动安排：10 月12 日（周五）第六节课，四（2）班的班队活动展示。（四）“老班在线”原创微信大奖赛学校、社会、家庭三者紧密联系形成合力对孩子进行教育，已成为现代教 育的趋势。教师与
7、家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子 成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地 把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长 的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互相树立威信，共同研究教育措 施。学校在去年引进了校讯通平台，成为学校家庭沟通的主渠道，在家校联系中发 挥了巨大作用。本次大奖赛要求各班主任原创一条发给家长的短信，可以是群发或单独沟通的内容，形式不限。在 10月 31 日前完成，并转发给胡凌萍老师，学校评出一、(五) “今天我当班主任”活动家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是
8、与 学校教育互为补充的一条重要途径。为提高家长对学校工作的参与程度，便于家长 了解学校的教育动态，增强家长对学校工作的责任感，有利于家庭与学校协调一致 地教育好学生，以取得家长对学校工作的理解和支持，同时也为了家长走出家教误 区，掌握科学的家教方法，学校为配合本届班主任节，将邀请家长担任一天班主任 工作，为学校的德育工作作出一个新的尝试。1、时间：11 月份2、对象：一、二年级各班确定班级家长委员成员 1名，当一天的班主 任。3、班主任全程陪同，做好记录、摄影工作，及时沟通交流，做好配合工 作，但不能夺权，甘唱配角。4、工作内容：(1) 体验从学生晨间谈话 10 分钟，与全体同学作个简短交流，
9、并提出一 天中的注意事项。(2) 随堂听课 1节，并做好记录。(3) 与学生谈话1 2人，记录到班务日志中去。(4) 中午与学生共同就餐，进行午间管理。(5) 做好纪律、卫生等常规工作。(6) 突发事情的处理。(7) 下午第二节课后带领学生放学。(8) 写一篇体验文章，也可以包括反馈、意见及建议。班主任风彩展示在征文比赛的基础上，选出每班得分最高的文章，配以班主任的个性生活 照，以大型喷绘的形式展示在宣传窗。班主任是班级组织的教育者、管理者和引导者。班级是学校工作的基层单 位，是学生集体的基层组织。学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展、 主要通过班级组织去进行。班级工作与整个学校工作紧
10、密联系，班级工作的质量直 接关系和影响着整个学校教育质量。班主任工作对班级的组织状况和教育质量，起 决定性作用。班主任是学生健康个性的培养者，班主任工作对他们健康性格的培养起着 重要的引导作用。班主任是学校、家庭、社会的联系者。班主任是沟通学校、家庭 和社会三种教育力量的桥梁和纽带。学校教育要能充分发挥主导作用，取得良好的 教育效果，班主任则是学校联系家庭和社会有关方面的代表，是沟通学校家庭是社 会的桥梁和纽带。希望本届班主任节尽情展示我校班主任的风彩，让全体班主任体 会自己工作的意义，为智慧育才贡献自己的一点一滴。班主任课外活动实施方案3一、指导思想为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术
11、，加强学生管理，提高我 校的德育管理水平，打造一个和谐、文明的校园环境。经学校研究，决定在我校开 展班主任论坛活动。二、论坛主题及内容以“走进学生心灵，关注学生成长”为主题，结合平时对学生的教育实际 和总结出来的班主任工作经验，从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名 合格的班主任。三、具体实施办法1参赛对象：（论坛按此顺序进行）2论坛地点：大会议室3活动程序及要求：（1）参赛内容自定，能结合班级管理实际，着重就班级管理中的难点、 疑点、盲点问题展开论述，观点鲜明，内容充实生动，主题深刻富有感召力并有借 鉴意义。（2）个人演讲时间控制在 10-15 分钟。（3）活动设一等奖 1 名，二等奖
12、 2 名，三等奖 5 名。4评分标准： 项目权重参照标准主题与阐述 4 主题明确，见解独到，逻辑性强，富有说服力语言与表达 2 语言风格鲜明，表达流利、准确，富有感染力能脱稿仪表与展示 2 展示自我独特魅力，仪态大方，神情自然，富有表现力反应与效果 2 时间掌握较好，与听众交流自然融洽，富有感召力说明：以十分制打分，去掉最高和最低分。5评委：领导小组：班主任：班主任课外活动实施方案 4一、指导思想：班主任是班级管理的顶梁柱，是学生思想教育的主力军，是学校、家庭、 社会沟通的纽带与桥梁，是提高教育教学质量的基础与保障。为进一步加强班主任 队伍建设，举行幸福苑实验学校第三届班主任节，开展师生、 家
13、校互动， 从而进 一步营造尊重班主任、理解班主任、热爱班主任的氛围，促进和谐校园建设。二、活动主题爱我校 亲我师三、班主任节活动内容：活动一 ：节日庆贺 12 月 1 日（1）校园里，张贴活动背景图（2）举行班主任节启动仪式（3）黑板报宣传（12 月5 日检查） 活动二：“班级自主管理”金点子交流会（暂定）12 月15 日下午1、活动时间：12 月 15 日下午2、活动地点：会议室3、交流主题：班级自主管理活动三、家长讲师团12月1日一一12月26日1、负责部门：政教处2、参与年级：1一一5 年级3、主要内容：以班级为单位，每班自定时间开展家长讲师团活动。4、活动要求：以文字和图片形式记录活动
14、内容，上报政教处活动四：班级博客展示12月26日1、负责部门：政教处2、活动内容：班级博客展示3、展示方式：网上交流活动五：“爱我校 亲我师”合唱比赛12月31日（详见活动方案）活动六：外出学习（时间另定）班主任课外活动实施方案5为进一步激发班主任工作热情，为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的 工作氛围，展示班主任工作风采，搭建学生与班主任、任课教师与班主任间沟通、 理解的桥梁，推进班主任队伍建设，提升学生自我管理、自觉担当意识。经学校研 究决定，于20xx年4月举办首届“校园班主任节。实施方案如下。一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领 者，是学校思想道
15、德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育 的中坚力量。为了营造全社会、全体师生尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛 围，带领班主任体会为师者的成就感、幸福感，鼓励更多的教师加入到班主任队伍 中，特举办“校园班主任节”。班主任节的设定，象征着一种荣誉和地位，是学校 对班主任工作的肯定和感激，也包括着对班主任的期待。学校决定每年四月为班主 任节。二、活动时间：20xx年4月第9周至第11周（4月7日一一4月21 日）三、活动主题：班主任老师，有您真好四、活动内容及具体安排：首届校园班主任节启动仪式班主任工作体验活动我心目中的“班主任之最”推选暨学生心愿采集举办第六届班主任论坛举办感恩教育主题班会暨优秀班会课设计方案征集活动班主任节黑板报特刊评比校级优秀班主任评选班主任节庆祝仪式暨活动成果展班主任课外活动实施方案6【活动主旨】班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领 者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育 的中坚力量。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工 作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采；也希望每位学生在这个节日 中体会和理
