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1、小班数学优秀教案及教学反思这是多少1、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。2、培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。有益的学习经验：1、多种感官感知1、2。2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。准备：1、积木及各种文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。2、每个幼儿1、2点卡各一张。活动与指导：1、教师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木。来.源屈.老师教.案网，然后手里拿一支铅笔，问幼儿：我手里的东西和桌子上的积木一样多吗都是多少教师手里拿两块积木，问幼儿：老师手里有几块积木2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量，教师将
2、其放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。3、幼儿根据点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。4、教师敲击琴键1次、2次，幼儿根据发出的声音次数，举起相应数量的圆点卡片。5、游戏：摸一摸，这是多少事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出1、2件东西，摸好后未拿出来时要说出：所拿物体的名称、数量和特征，如：我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充沛调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
