沪教版六年级上学期语文文言文阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读与思考管宁与华歆，俱为汉末人初二人共园中锄菜，见地有片金管挥锄，视而不见，与瓦石无异华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，华废书出观宁割席分坐，曰：“尔非吾友也注释）①轩冕：指车子②宁割席分坐：后人以“管宁割席”喻朋友断交［1］解释下列句中加点的词窃见管神色 （______） 尔非吾友也 （______）［2］翻译文中画横线的句子管挥锄，视而不见，与瓦石无异［3］管宁为什么要和华歆断交呢？请结合文章内容谈谈你的看法2. 文言文阅读学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人_________，__________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰：非然也［1］这篇短文的作者是我国古代的思想家、教育家_______［2］请将短文中横线处的内容补充完整［3］请用“/”划分朗读节奏思 援 弓 缴 而 射 之［4］解释下列句中加点的字的意思。
1）使弈秋诲二人弈2）思援弓缴而射之3）为是其智弗若与？（______）（4）非然也［5］翻译下列句子1）弈秋，通国之善弈者也2）虽与之俱学，弗若之矣［6］用自己的话说说：为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师学习，效果却不同？__________________________________________________3. 阅读文章，回答问题折竹父欲令诸子合群乃捡取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之诸子悉力莫折父乃去束，人授其一，试之皆折父：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳［1］解释加点字的意思乃拣取小竹多枝（_____________） 诸子悉力莫折（____________） 试之皆折（___________）［2］翻译文中画“ ”的句子［3］写出你在这件事上得到的启示4. 阅读下面文言文，完成下面小题宋人或得玉，宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝［1］解释下列语句中加点的字1）宋人或得玉（______________） （2）子罕弗受（______________）（3）尔以玉为宝（______________） （4）故敢献之（______________）［2］翻译句子。
1）以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之2）若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝［3］作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神品质？_______________________________________5. 阅读短文，完成练习园中有树，其①上有蝉蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也［1］补全成语：螳螂捕蝉，________________________［2］这则寓言给你的启示是：__________________________［3］选段中的“其”分别指什么？其：①____________ ②__________③__________④_________⑤_________⑥________［4］解释句中画线词1）欲取蝉（_______） （2）黄雀延颈欲啄螳螂（___________）6. 阅读文言文，完成练习鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用众客和之有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”［1］解释：①和 （________）②亦（________） ③并（_______）④类（_______）［2］翻译：①天之于民厚矣：_______________________②不如君言：________________________③徒以小大智力而相制：______________________________［3］题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 ___________________7. 阅读理解学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰：非然也［1］解释下面加点的字1）使弈秋诲二人弈 ___________________________（2）思援弓缴而射之 ____________________________（3）为是其智弗若与 ___________________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
虽与之俱学，弗若之矣［3］朗读“为是其智弗若与”应该读出（______）的语气；“曰，非然也”应该读出（______）的语气A． 反问 B． 疑问 C． 否定 D． 肯定［4］你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？________________________________________________8. 名著品读孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺（城铺：城上各自防守的地段），如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道如魏兵到时，不可擅动，吾自有计孔明乃披鹤氅（chǎng），戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴［1］以上选段出自古典名著______，作者是元末明初的小说家______［2］以上选段就是“三十六计”中的“_____计”，试用简洁的语言概括这个故事的情节：____________________________［3］从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从书中再找出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来9. 文言文阅读枭①将东徙枭逢鸠②鸠曰:“子③将安之？”枭曰:“吾将东徙④鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
鸠曰:“子能更鸣，可矣不能更鸣，东徙犹恶子之声注释）①枭:一种凶猛的鸟②鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等③子:你④徙:迁移［1］翻译文中画线的句子［2］鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答［3］从这则寓言中，你明白了什么道理？_______________________________________10. 阅读理解北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口或曰：“食菱须去壳其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃②坐：因为［1］结合注释阅读文章，在理解文言文意思的基础上，用原文填空北人食菱的方法是“_______ ”，当别人告诉他正确的食菱方法 “_______” ，他却“ _______ ” ，为自己找的理由是“_________”，结果闹了笑话这则文言文告诉我们，做人不应该“_________”，否则，只能让别人取笑［2］下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（ ）A.衣食所安 B.设酒杀鸡做食 C.不食五谷11. 课内阅读，回答问题。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故一儿曰：'我以日始出时去人近，而日中时远也'一儿以日初出远，而日中时近也一儿曰：'日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？［1］给下面的字注音 盂________ 孰________ 汝________ 知________［2］解释下列划横线字词 ①两小儿辨斗 ________②我以日始出时去人近 ________ ________③及其日中如探汤 ________ ________［3］翻译下面的句子 我以日始出时去人近，而日中时远也［4］从文中哪一句可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________12. 阅读下列文言文，回答题后问题邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西艾子呼而问之曰：“子担犬安之①？”邻人曰：“鬻诸②屠艾子曰：“是吠犬也，乌③屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。
艾子曰：“善！”注释：①安之：即“之安”，到哪去②诸：相当于“之于”③乌：为什么［1］解释 ①西______________②斥______________③启______________ ④啮______________⑤是以_______________⑥善______________［2］翻译下列句子 ①子担犬安之？_______________________________ ②鬻诸屠［3］“鬻诸屠”与“乌屠”中的“屠”词性及含义均不同前者的词性是：______，解释为_______；后者的词性是_______，解释为_______［4］主人要把犬卖掉，其原因是（用原句回答）________________________________________________13. 小古文阅读 夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③。