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1、心理安康课教学工作方案心理安康课教学工作方案。本学期我承当七年级心理安康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作方案，特制定如下工作方案：一、指导思想以关于加强中小学心理安康教育工作的意见为指导，加强对全体学生的心理安康教育，培养适应社会现代化建立需要的德、智、体、美、劳全面开展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女或留守学生，缺乏独立生活才能，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折才能的特点，通过开展心理安康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、主要任务1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理
2、品质，具有自我调控才能。2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我开展才能。3.对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进展治疗。三、学生根本情况分析p 七年级学生刚从小学进入初中，还未能从小学的相对宽松的学习生活中转换出来，压力不断的开场增多，来到新学校遇到新同学新老师，一切都是相对生疏的环境，适应成了的挑战。怎么才能迅速的适应到初中的学习生活，课程增多，作业量增大;生疏的环境中认识结交新朋友，让自己可以和同学们共同前行，不在孤独;还未能摆脱小学的宽松的学习习惯，如今如何养成，学习的重担时时在他们心头;课业压力增大的同时，如何兼顾他们的娱乐休闲等等
3、共同形成了适应问题。适应问题表如今学生身上的特点大致可以分为障碍性问题和开展性而难题。前者在学校中一般较少见，后者的主要表现为适应不良或者不适应。七年级年级学生的心理问题主要表现为：1.七年级入学适应不良刚进入初中，学习生活和小学时相比拟有很大的不同，新环境新同学老师，一切都是很生疏的，在承受着课业压力增大的同时，人际相处从零开场，容易出现厌学情绪，不与人相处，或者孤傲的情绪。长期这样的话对他们的成长是非常不利的。2. 朦胧的自我认识萌芽七年级阶段，有局部学生开展的较早些已经进入青春期了，青春期的特征开场明显起来，幼稚的成人感突出，对于我的考虑开场出现，“我是谁”、“我是怎么了”开场在他们内心
4、掀起波澜，困惑不已。3.学习适应不良产生苦恼学习课业好多，怎么学，方法好似总是不对路;别人怎么就成绩那么好，我这么差，有压力，出现自卑了;我为什么要学习，这么多，这么烦，没有目的和动力了;怎么天天都有考试啊，这无穷无尽的考试什么时候是个头，讨厌考试这些都是学习适应不良的表现，学生为此苦恼不已。4.和家长或老师间的沟通不良而苦恼家长们怎么这么唠叨，不断的碎碎念，动不动的私自翻我的东西，我的空间，我的机密，什么时候能还给我;老师为什么都看不到我的存在啊?偏心还是对我有意见，还是我不行5.不能恰当的控制休闲时间，自制力较弱，过分沉溺于网络、游戏。四、工作安排1、认真上好心理安康教育课根据学校的工作要
5、求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。 针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分理解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康知识，促进自身心理的安康开展。1. 加强心理安康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任详细负责施行，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课
6、老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与心理安康教育工作体制。2.加强学习和培训，重点学习关于加强中小学心理安康教育工作意见和中小学心理安康教育理论、中学生心理安康咨询等心理知识。学习有关心理安康教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。3. 开展心理安康教育的教科研，研究落实心理安康教育的方法和途径。每学期期末开展一次专题研究。4. 设立心理_，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5. 开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。6. 每学
7、期对全体学生开展一次心理安康专题讲座。7. 加强与班主任的联络，把个别学生的心理信息及时反应给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上浸透心理安康教育知识。8.与县级心理教研室保持联络，发现有严重疾患者，及时送去咨询。9、 追踪调查在校生中承受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历教训。10、努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，促进我校安康教育及心理安康教育工作的开展。五、特别提示：1. 没有获得资格证书的老师不得从事心理咨询工作。2. 开展心理安康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。3. 开展心理安康教育做到三个
8、防止：防止学科化倾向，防止医疗化倾向、防止少数化倾向。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读心理安康课的教学工作方案模板一、教学工作方面1. 根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容：第一章融入新环境，适应新生活第一课一切从“新”开场;第二课结识新伙伴;第三课走近新老师第二章 学并快乐着第一课记忆攻略;第二课专心必胜技;第三课学习永动机第三章 与自我对话第一课这就是我;第二课做个的自己;第三课学会整治自己的草地2. 针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分理解学生的实际情况和心理需求，保证学生在
9、学习时保持的学习兴趣。在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康知识，促进自身心理的安康开展。3. 继续做好心理安康知识的宣传工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理安康知识的宣传工作，提供一个师生互动交流的平台，实现资共享，为建立和谐校园奉献一份力量。初步拟定将心理小报分为老师专刊、学生专刊及家长专刊三局部。学生专刊主要介绍一些心理安康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中
10、的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专刊主要针对老师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性开展。4. 开设心理安康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进展心理安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。5. 进一步建立健全学生心理档案。建立完好的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的开展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生根本情况，
11、平时心理课的测试问卷以及学生心理素质开展综合报告单等内容。6. 进一步完善心理咨询和辅导工作。做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。二、其他方面努力做好各种迎检工作，辅助杨彤完成好各项工作，使我校的安康工作有长足进展。以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自己的工作获得令领导满意、同事认可的成绩。心理安康教学工作方案本学期我承当七年级心理安康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作方案，特制定如下工作方案：一、教学工作方面1. 根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容：
12、第一章融入新环境，适应新生活第一课一切从“新”开场；第二课结识新伙伴；第三课走近新老师第二章 学并快乐着第一课记忆攻略；第二课专心必胜技；第三课学习永动机第三章 与自我对话第一课这就是我；第二课做个最好的自己；第三课学会整治自己的草地2. 针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分理解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐
13、气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康知识，促进自身心理的安康开展。3. 继续做好心理安康知识的宣传工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理安康知识的宣传工作，提供一个师生互动交流的平台，实现资共享，为建立和谐校园奉献一份力量。初步拟定将心理小报分为老师专刊、学生专刊及家长专刊三局部。学生专刊主要介绍一些心理安康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专刊主要针对老师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女
14、教育方面存在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性开展。4. 开设心理安康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进展心理安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。5. 进一步建立健全学生心理档案。建立完好的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的开展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生根本情况，平时心理课的测试问卷以及学生心理素质开展综合报告单等内容。6. 进一步完善心理咨询和辅导工作。做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。二、其他方面努
15、力做好各种迎检工作，辅助杨彤完成好各项工作，使我校的安康工作有长足进展。以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自己的工作获得令领导满意、同事认可的成绩。心理安康课教学工作安排范本本学期我承当七年级心理安康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作方案，特制定如下工作方案：一、指导思想以关于加强中小学心理安康教育工作的意见为指导，加强对全体学生的心理安康教育，培养适应社会现代化建立需要的德、智、体、美、劳全面开展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女或留守学生，缺乏独立生活才能，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折才能的特点，通过开展心理安康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、主要任务1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控才能。2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我开展才能。3.对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进展治疗。三、学生根本情况分析p 七年级学生刚从小学进入初中，还未能从小学的相对宽松的学习生活中转换出来，压力不断的开场增多，来到新学校遇到新同学新老师，一切都是相对生疏的环境
