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1、小学英语工作方案小学英语工作方案一、工作思路本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心开展规律，总结课程施行过程中形成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况，与老师针对课程改革过程中出现的问题共同讨论、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究程度和才能，追求课堂实效，为学生的开展效劳。各区教研员要将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，加大对骨干老师和青年老师的指导和培养力度，积极为广阔老师提供展示和交流的平台，进一步进步我市小学英语老师的整体素质。二、主要工作1、以教研组为阵地，进步老师队伍素质1以新课程理念为指导，以课堂
2、教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展为宗旨，以促进学生开展，进步课堂实效为目的，深化开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展、创新与质量的关系。2发挥教科研基地学校和英语学科中心组的研究与辐射作用。加强各校的英语教研组建立，各区教研员应注重对教研组长的培训和指导，以组长的开展来带动其他老师的开展，使英语校本教研标准化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探究集体备课的有效方法，进步老师备课的实效性。3积极发挥骨干老师的作用，通过师徒结对和兄弟学校结对等方式，使更多的青年老师成长起来。4加强对新老师的培训和指导，加强老师
3、的语言素质和教学技能的培养，通过学习考虑，理论探究，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，进步学科素养。2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法1老师对教学要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提早浸透。以促进学生开展，进步课堂实效为目的，深化开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展，创新与质量的关系。2各区教研员加强对课堂教学的调研，对老师们在课堂教学方法和学习方式的转变过程中呈现的新问题进展现场指导和深化研究，以使课改工作得以稳步开展。3注意稳固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置；运用英语拼读和儿歌教学法，进步英语学习兴趣，帮助学
4、生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度；高年级注意加强阅读教学，有方案有步骤地进步学生英语阅读速度和理解才能。3、全面关心学生，促进和谐开展1加强对老师的师德教育，要求老师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要认真分析p 这些学生的情况，采用合适他们开展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。2培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，老师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际才能。3采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学
5、生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。4、加强课题研究指导，进步老师教科研才能进步老师的教科研才能，立足课堂教学，擅长发现和分析p 课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按方案开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。本学期各区要继续围绕我市评价机制的研究课题,讨论新课程下的评价机制及详细做法。将在本学期安排经历交流活动，如介绍实验方法、相关数据，出现的问题及解决方法等5、加强英语页建立，引导老师进展有效的网络教研，充分利用网络资进步老师的英语素养和教学素养
6、。 三、详细工作8月份：1、组织各区进展学期初进展教材分析p 。2、常州市教研工作会议暨教研员培训,各学科完成优质课教案评选活动。9月份：1、组织局部老师参加江苏省小学英语老师素质大赛。2、组织各区总结、反思近年来课程施行之经历及教训。3、召开由局部老师参加的小学毕业考试座谈会；施行“春晖工程”：进展随堂听课及评选。10月份：1、组织老师进展英语多媒体课件制作培训。2、组织局部骨干老师赴南京或上海观摩学习。3、对辖市区局部学校校本课程开发、综合理论活动开展及课题研究情况进展抽查或结题工作，并作相关交流活动。4、施行“春晖工程”：会同电教馆、信息中心对入围老师拍摄录象课；11月份：交流新课程下评
7、价机制的课题研究经历。12月份：1、举行常州市第三届小学生英语朗读比赛或第四届小学生英语歌咏比赛。2、常州市教育学会英语专业委员会召开年会1月份：期末复习，组织老师撰写论文。2月份：围绕课程施行中的重点问题开展相关学术研讨活动。20年工作方案为了便于大家部署和安排工作，现将20年工作方案公布如下：一3月4月，举办南宁市小学生英语歌曲歌谣比赛城区提早预赛。 二3月6月，举办“20年广西中小学英语教学优秀成果评比活动”。 三3月6月，组织广西中小学生参加“20年全国小学生英语竞赛NECPS”、“20年全国小学生英语口语测试”、“全国中小学生英语学习成绩测试NEAT20年春季测试”。四3月6月，开展
8、“第三届全国中小学外语老师教学能手评选活动”广西初评及推荐工作。五3月10月，选拔小学、初中、高中优秀英语老师参加“第八届全国中小学英语老师教学根本功大赛暨教学观摩研讨会”。六3月10月，选拔小学、初中、高中优秀英语老师参加全国中小学英语课堂教学观摩研讨活动即全国中小学英语优质课大赛。七3月12月，组织广西中小学英语老师参加“第六届全国小学英语老师教学技能大赛”、“第七届全国中学英语老师教学技能大赛”。八4月，举办“20年广西小学英语老师课堂教学风格展示暨教学观摩研讨会”。九9月12月，组织广西中小学生参加“20年全国中学生英语才能竞赛”、“20年全国中学生英语口语测试”、“全国中小学生英语学
9、习成绩测试NEAT20年冬季测试”。十开展20年广西中小学英语教学教研先进个人评比活动。以上各项工作的详细事宜以正式通知为准。竭诚为您提供优质的效劳，优质的文档，谢谢阅读/双击去除小学英语工作方案小学英语工作方案一一、指导思想认真贯彻太仓市老师开展中心的工作方案，围绕“实现市域教育教学质量的平衡提升”的中心工作目的，根据小学英语新课程标准要求，以尊重、依靠、开展人，实现老师与学生的共赢开展为指导思想，坚持理论与理论相结合，构建研训平台，促进小学英语老师教学素养的平衡、全面进步；以“研究、指导、引领、效劳”为宗旨，促进小学英语教学质量的平衡提升。二、目的任务根据新课程标准要求，以开展学生的个性、
10、培养学生的学习兴趣和才能为主旨，培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的整体开展。明确学习需要和目的，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神，互相帮助、克制困难；培养学生的观察、记忆、思维、想象才能和创新精神；帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成安康的人生观，为学生的终身学习和开展打下良好的根底。三、内容与措施本学期的重点核心工作：围绕小学英语“课”的问题进展研究、指导、引领和效劳工作。继续以小学英语学科工作组为载体，以“实现市域小学英语教育教学质量的平衡提升”为目的，针对各学段、各校学生英语学习状
11、况，继续开展“课”的问题的一系列研修活动，继续深化新课标的学习和内化工作，全面进步课堂教学实效性，提升课堂教学目的的达成度。努力进步民办校小英老师和公办校局部英语老师的学科教学技能和教学管理才能是本学期的另一项重要任务。通过学科带头人、骨干老师引领的课堂教学、专题讲座等研修活动的有序深化开展，努力提升新课程理念下小学英语老师的科学的老师观、学生观和教学观。突出语言知识、语言技能为学习重点的同时，浸透学生的素质教育。以人为本，尊重学生的学习天性，以学科为平台，平衡指向、促进小英老师的教学专业开展，促进学生身心安康成长，平衡促进学生综合个性素养和学习才能的整合开展。想方设法，努力缩小公办校间、民办
12、校间、公办与民办学校间的教育教学质量差异。突出以学生开展为主题的教育观，努力推动小学英语教育平衡化。本学期借助城、乡整合的小英青年老师培训班、学科工作组等主题研修活动，积极引领、提升小学英语青年老师在学科素养、教材整合、活动设计、过程评价、课堂感染力等方面的积极开展和娴熟的技能掌控，不断进步课堂教学的质量和效率，进一步带动和促进全市小学英语青年老师教学业务的平衡提升。组织小学英语青年老师教学论文评比活动，进一步进步广阔英语老师教学理论总结、经历提炼等科研程度，从而让领先的科研成效更好地效劳于日常教学。参与各学校英语课题研究的学科知识的辅导工作。做好见习老师的培训、听课辅导、考核等有关工作。完成
13、常态化的学科调研、集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析p 报告，为学校做好优质效劳。小学英语工作方案二本学期，我继续担任四到六年级四个班级的英语教学工作，面临的教学压力很大，尤其是六年级还面临着毕业升学考试。同时，英语基地校理论活动等诸多因素，使我不得不从开学伊始就制订详细的方案，针对本学年的现状和办教研室对我校英语活动的要求，特制定本学期方案如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，随着新课程标准的施行，我们对新课程尚理解不多，为了更好的更新观念，转变行为，我觉得有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究，努力将这些正确的思想理念转化
14、为积极可靠的教学理论活动。认真学习理论知识，进步学习的针对性和实效性，以进步自身的理论素养。二、精心设计课堂，寻求课堂高效。针对我们学生的根底，必须结实树立以课本为根底进展设计，以课本中的教学重点为中心，力求将知识点都教给学生。同时，适当根据学生的根底进展延展，并借助网络，搜集网络上合适学生口味的有关教学单元内容，充分发挥学生的参与意识，依托小组，发挥学生的积极性。最大限度的进步课堂实效。三、采用奖励机制，保护学生兴趣。对于我们的学生，刚刚接触英语不久，对于英语还只是朦胧的兴趣阶段，只有尊重和保护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。上课采用精神奖励和物质奖励并用的方式，适
15、时进展鼓励，特别要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。让学生从心底愿意上英语，让笑声回归课堂。四、充分利用课外辅导，充实拓展知识面英语学习，光有课堂的时间是远远不够的，要充分利用课外时间，调动学习多听、多读、多练。既要让多数学生吃饱，又要让少数学生吃好，作到人尽其才。同时，也为学生参加英语知识技能竞赛选拔人才，力争获得好名次。总之，本学期的教学重点是实实在在的教学过程，即要让学生实实在在的在成绩上有所获，又要让学生的才能有所进步。同时，作为一名小学英语老师更应该进步自身专业素质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。小学英语工作方案三五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。一、教学目的任务。养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。初步养成良好的书写习惯。能按三会与四会的要求掌握所学词语。能四会要求掌握所学句型。能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，
