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1、大安五中教师基本功训练总结根据教育局、进修学校的两评 两比 两活动的规定，结合我校的实际状况，由教导处在3月1日到9月30日，组织了以青年教师为主中年教师积极参与教师基本功比赛，重要内容涉及：说课、钢笔字、粉笔字、简笔画四项基本功活动。从整个参赛过程来看，大多数教师态度认真，积极参与，教师的整体参赛水平有了很大提高，教师的个人素质明显提高，她们以夯实的基本功、先进的教学理念精心设计每一节课说课内容，以科学的教学机制、聪颖的应变能力，合理的课堂调控能力，充足地阐明了教师的教学方式已有了新的转变，为整个大赛增添了光彩。为了提高教师的教育教学能力，特别是课堂教学的技能，起到了较好的推动作用。根据教育
2、局批示精神，我校本着提高教师整体素质能力这一思想，广泛开展了教师练功活动，现总结如下：一、制定规划根据上级的布置，结合本校教学练功实际，一方面制定了本校教师练功筹划，拟定了奋斗目的：力求在一年内，使教师的基本功达到一种新高度，整体素质有一种大的奔腾，力求让每一名中年教师都形成自己的教学风格。同步拟定了练功基本内容：钢笔字、粉笔字、简笔画、说课。学科知识、教育科研理论以及教学实验，规定中青年教师全员训练；中年教师针对自己的弱项进行专项强化训练，同步要把练功的重点放在业务能力和教育科研上；老年教师针对自己的差项，抓住重点进行训练，突出训练一两项，为中青年教师做出楷模。规定领导除了负责检查考核之外，
3、还要坚持自己的教学练功，以身作则，要示教师做到的，自己一方面做到。这次大赛是在总结此前比赛的基本上，在形式上更灵活，内容上更丰富，成效上更明显。参赛教师在教育教学观念上、个人基本功素质上均有一定的进步，充足反映了校本培训和以赛代训获得的明显成效。教师基本功大赛作为教导处的工作的重点之一，始终贯穿于整个教学工作。学校本着“抓全员，重培训；抓骨干，带一般；抓优秀，树典型”的工作思路，分二个阶段开展活动。即：比赛训练阶段和反思阶段。更加突出了教师的基本功底，对提高教师自身素质起到了积极的增进作用。以高原则大容量全方位检测教师的个人素质为重点，从多方面反映了新课改理念下的教师应具有的多方面的能力和素质
4、。在说课上大多数教师都可以体现出新课改的理念，尊重教材并超越教材，课堂教学中讲求师生民主，合伙学习，注重学生学习习惯的养成。知识讲授上交待具体清晰，重难点突出。点拨到位，指引科学。二、组织练功1、加强思想结识，明确练功对提高自身素质的重要性。教师是素质教育的实行者，自身素质不高，如何实行？只有不断加强自身素质基本功训练，提高自己的综合素质，才干做到“为有源头活水来”。2、每个任课教师结合自己实际状况，制定一年练功筹划及每学期还要制定出切实可行的学期练功筹划。学校实行严格管理，保证练功工作正常运营。3、练功方式采用集中训练和业余训练结合起来，集中训练时间是每周周五下午两节课后3：004：00，在
5、本组集中训练一种小时。业余练功规定任课教师每天都要练，并且每天至少保证一小时的训练时间。同步，在课堂教学过程当中，还要故意识地加强基本功训练。4、为了增进基本功训练顺利进行，并且达到较好效果，学校采用多种活动：1）开展“一帮一、一对红”活动，以老带新、以好带差。2）学校定期进行专项讲座辅导。3）开展各式各样的竞赛，增进教师业务能力及各项技能的提高。方式有单项竞赛、全能竞赛。单项竞赛如钢笔字竞赛、简笔画竞赛、板书（粉笔）竞赛、说课竞赛等。全能竞赛是组织中青年教师参与校内举办的全能竞赛。4）每月上交简笔画作业两份，钢笔小楷四页，说课材料一份。5、定期对教师的岗位练功进行考核、验收，把这项工作做为教
6、师年终评优、评模、晋级的重要条件。三、练功成果1、教师在思想结识上有了较大的奔腾。如：有的教师在练功总结上写到：在教育改革不断发展的今天，要培养全面发展、适应社会需要的人才，教师必须不断提高自身素质，掌握夯实、过硬的基本功便是其中最重要的素质之一，因此我一定努力练习，写一手过硬的钢笔字、粉笔字，练好简笔画，纯熟掌教育教学理论，力求做一名合格的中学教师。古人云：“生而有涯，学而无涯”，今天人道：“活到老，学到老”。可以说，通过学校几年来组织的练功活动，教师的个人思想素质和业务素质均有了不同限度的提高。2、岗位练功与教学、教研紧密结合，互相增进。练功的最后目的是为了推动教学，提高教学水平，我们规定
7、教师无论哪项练功内容，都要贯彻到实践当中，写学生的书面评语，钢笔字要规范、工整；每堂课的板书、粉笔字乃至板画要布局合理、笔迹流畅、规范；学校是这样规定的，我们的教师也是这样练的。学校教导处分阶段侧重去抓，分阶段抓什么由学校来定，领导下去听学时，便侧重抓这一方面。3、本学期学校多次举办了基本功训练总结，涌现出一大批基本功训练能手，可以说基本功训练我校获得了一定成绩，学校和本人均有了某些收获。学校教师整体素质的提高增进了我校教学的发展。近几年来，我校教学可以说呈突飞猛进状态，同步我们还虚心地向先进兄弟学校学习，走出去、请进来，组织教师认真贯彻“一种核心、两个倡导”，即学校以提高教师整体素质这一种工
8、作为核心，教师倡导做学习型教师，学校倡导做学习型学校。四、在比赛中发现：1、部分参赛教师能较好地掌握说课要领，例如政治学科的纪晓辉，物理学科的吴丽艳，语文学科的张敏、莫小会，英语学科的范亚楠，等教师；2、部分教师对新理念理解掌握比较好，教师理论知识进步快，说课机智有了较大的进步，体现较好的教师有：何影、丁旭、李月红、王晓燕、李颖、杨丽英等教师；3、部分教师课堂教学教法先进，体现新课改理念，比较好的有：高磊、冷雪梅、杨东玉、马骁军、李小杰、姚影教师五、建议：1、要充足发挥教研组的作用，加强交流、沟通、指引。教研组长要充足发挥指引功能，开展常常性的组内轮流听课，加强组与组之间、教师之间的交流和研究
9、。认真组织集体教研活动，构建学科教学模式，以教研促教改，形成科研、教研、常规教学三位一体的研究氛围，增进课堂教学的优化。2、充足运用有效的教育资源，提高现代化教学手段的运用率。教师要加快学科和信息技术之间的整合步伐，有效运用既有教育资源，根据需要，不流于形式。 3、加强学习借鉴，创立自己的教学风格。每一位教师由于受生活阅历和所受的教育不同，知识水平和结识能力也各不相似。因此，每个人的教学风格也就各不相似。这样，我们的教师就应当结合自己的实际，取长补短，做到学有方向，赶有目的，通过一切的途径来开阔眼界，增长知识，在学习别人的经验的过程中，形成具有个人特色的教学风格。4、课堂氛围要活（激活学生的思
10、维）。教师要会欣赏学生，爱惜学生，更要尊重学生，发现学生的长处及时给与鼓励，用学生的闪光点拨亮学生的心灯。5、基本功训练是一种长期的活动，只有教师不断坚持，学校常抓不懈，才干从主线上提高教师的综合素质，夯实的基本功，才干更好地为课堂教学服务，才会最大限度地发挥课堂实效，从而提高教学质量。 6、教师的教学方略要具有可塑性。教师要有临场发挥的技能，聪颖的应变能力，敏锐的教学机智。 7、学生的学习方略要新，要靠教师合理的定向引导。而这些引导，离不开夯实的基本功。开发智力因素，调动非智力因素。也就是把智商和情商结合起来，使教师与学生、学生与学生的个体与群体的互动关系，视为一种共同合伙的活动过程，她依赖
11、于课堂教学的各个环节体系，（如：教学内容、有关信息的传递，情感的交流、思维的碰撞的过程）。 8、转变观念，更新理念。转变观念，更新理念，最后要贯彻到课堂上，体目前教法和学生的学法上，教师不能剥夺和侵占学生谋求知识的权利，剥夺和积压违背了新课程原则的基本规定。要培养学生学会学习，学会合伙，学会生活，学会做人。学会在生活中创新，在创新中得以提高。目前我们要注重知识的形成过程、强化体验、淡化成果。六、此后的设想：1、 积极参与校本教研 提高教学理论水平每一位教师必须认真学习新课程原则，熟悉本年段的新课程理念，认真完毕每一期的继续教育学习任务，写好每节课的教学后记即课后反思。 2、拓展比赛功能，增进教
12、师自我提高每一位教师把基本功作为教师自己的常规教学活动，规定各个教研组加大集体备课力度，集体训练基本功的强度。拓展比赛功能，通过这样对全组教师的备课水平、基本功一定会有大的提高。3、丰富赛课内容，改善教师教学实践新课程带给教师新机遇，同步也带来了新挑战。老式的大纲摒弃了，熟悉的教材不用了，驾轻就熟的教法落伍了，教师的角色作用变化了，诸多教师有了一种不会上课的感觉。为了让新的理念迅速变成教师具体的教学行为，为了让教师的教学方式较快适应新的课堂，我们努力丰富基本功训练内容，力求通过基本功训练这一平台，给更多的教师一种实实在在的提高和协助。 4本学期的练功训练虽已结束，但我们将继续巩固练功成果，不定
13、期举办示范、展览或竞赛，同步大力抓好下学期练功工作，使教师教学基本功不断地向全方位、深层次发展，逐渐形成一支思想素质过硬、业务精干、能力较强的教师队伍。新课程背景下我部的基本功训练活动虽然有了某些新的进展，但也不可避免地存在着某些问题，基本功训练形式创新力度有待提高、基本功训练的水平不平衡，观念有待进一步更新，理论研究有待加强等。此后我们将继续进一步开展新课程背景下的基本功训练研究，不断摸索创新，为全面深化我校基本教育课程改革，发挥“推动器”、“助燃剂”的作用，为我校教育教学实现跨越式发展增色添彩。基本功训练获奖名单钢笔字冷雪梅 杨春新 杨东玉 马骁军简笔画杜慧敏 朱秀杰 姚 影 王小川粉笔字莫小会 何影 王丹丹 杨丽英说课纪晓辉 吴丽艳 张敏 纪国华
