《四年级语文下册第七单元单元导读课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下册第七单元单元导读课件(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、伽利略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 拖住 解释 宣布 固执 的确 比萨斜塔 胆大妄为 默读课文,用“”线画出描写伽利略的句子,用“”线画出描写人们对亚里士多德和伽利略不同态度的句子,用“”标出句子中的关键词,在课文空白处写一写自己读后的感受。 邀请 挚友 痴痴 上锁 叽里咕噜 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 只见罗丹一会儿( ),一会儿( ),嘴里( ),好像( );忽然眼睛闪着( ),似乎( )。他把地板踩得( ),手( )( )过去了,( )过去了,罗丹( ),情绪( )。他像( ),整个世界对他来讲( )大约过了( )。罗丹才停下来,对着女像( )。 鱼游到了纸上 说说下面句子是从哪些方
2、面写人的?写出了人物的什么品质? 例: (1)只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了。(全神贯注) 这段话从动作、神态描写来写人得,写出了罗丹全神贯注、忘我工作的品质。 (2)那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了
3、。(鱼游到了纸上) (3)忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。(小英雄雨来) 全 神 贯 注 自由读课文,说说课文讲了什么? 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在雕像上。 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学
4、到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。 法国大雕塑家罗丹,是19世纪和20世纪初最伟大的雕塑艺术家,被誉为欧洲雕刻的“三大支柱”之一,是欧洲两千多年来传统雕塑艺术的集大成者、20世纪新雕塑艺术的创造者,在世界雕塑史上享有崇高的声誉。 诵读美段 1、这个世界上最大的力量是什么?当你放弃了许多,而不能丢掉的部分有什么?从默默无闻到梦想成真,成就生命都需要什么?坚强、刻苦、智慧也许每个人都会罗列出一些自认为必不可缺的要素,这其中一定都会有这样一个词执著。 2、让身处困境的本杰明成就绚丽人生的有书店老人的温存怜爱、爱护关怀、鼓励鞭策,更因为他自己对
5、命运的不屈,对热爱的执著。执著的力量帮助他从台阶最下一级,登上了令人仰慕的高处。 3、面对梦想道路上的困苦、艰难与坎坷,执著是最好的利刃,它会帮助一个人劈开艰难,穿越困境,抵达铺满鲜花的梦想。 4、也许,有时执著也并不一定使你成功,但一定会让你离目标最近,让你的生命俯仰无憾,无憾的生命其实已经是一种成功的人生了。 花港 茶壶 鱼缸 罢了 绣花 厂徽 聋哑 清澈见底 自由自在 一丝不苟 融为一体 ? “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。? 我挤过去一看,原来是那位青年在静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼
6、的动态,仿佛金鱼在纸上游动。? 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 新语文主题阅读P105 阅读百合花开,说说文中的百合花具有怎样的品质?你从哪儿看出来的?作者写百合花开,同时还写了那些杂草对百合的嘲笑,这样写有什么好处? 父亲的菜园 根据课文内容,在每个括号里填上两个字: ( )菜园( )菜园( )菜园( )菜园( )菜园四季丰收 直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。 诵读美段 1、常常觉得成功离我们那么遥远,仿佛隔着万水千山,前面充满了
7、苦难。后来才发现,其实我们并没有真正地失败,放弃使失败成了必然。究竟成功属于谁?需要我们在执著的信念中找寻答案。 2、放弃自己该做的事,就是失败。人不能轻言放弃。 3、总之,就是要“不败、自强”。不要有依赖他人的恶习和推卸责任的卑怯、软弱的想法,不要只会怨恨与羡慕别人。 4、你们都是“太阳”。自己本身就是“太阳”,首先要有这样的决心,就算目前有不少烦恼,只要自己是太阳,“早晨”一定会到来,“晴朗”的日子一定会到来,“春天”一定会到来。 5、无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。 6、放弃者永不成功,成功者永不放弃。 7、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身
8、,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。 8、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 成功是什么?有人说成功要有目标,有人说成功源于梦想,有人说成功始于勤奋,有人说成功在于坚持,也有人说成功者要有非凡的勇气和信心古往今来,人们总在寻找成功的真谛。所以,诗人顾城这样说:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 常常觉得成功离我们那么遥远,仿佛隔着万水千山,前面充满了苦难。后来才发现,其实我们并没有真正地失败,放弃使失败成了必然。究竟成功属于谁?需要我们在执著的信念中找寻答案。 这个世界上最大的力量是什么?当你放弃了许多,而不能丢掉的部分有什么?从
9、默默无闻到梦想成真,成就生命都需要什么?坚强、刻苦、智慧也许每个人都会罗列出一些自认为必不可缺的要素,这其中一定都会有这样一个词执著。 古往今来,能成就伟大事业者,无一不是坚忍不拔的追求者,成功者永不放弃,放弃者永不成功!人不能轻言放弃。放弃自己该做的事,就是失败。只要你抓住目标,坚持不懈,永不放弃,成功一定在前方等着你!这样成功的例子比比皆是: 凭着顽强坚持、毫不气馁的精神,即使在贫瘠裸露的岩石上,父亲也开辟出一块郁郁葱葱的菜园!放眼望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。 是的,那翠
10、绿的菜园,那葱郁的瓜果,是父亲成功的最好证明,他告诉我们:成功在于坚持,在于勤奋!只要不懈地努力,岩石上也能长出庄稼来! 正是有了执著的精神,身处困境的本杰明才成就了绚丽的人生,他对命运的不屈,对热爱的执著,帮助他从台阶最下一级,登上了令人仰慕的高处。 正是凭着坚持和勤奋,凭着热情和专注,罗丹成为了举世瞩目的大雕塑家。即使是那位聋哑青年,也画出了那么美丽动人的画,让人们禁不住惊叹:“鱼游到了纸上!” 面对梦想道路上的困苦、艰难与坎坷,执著是最好的利刃,它会帮助一个人劈开艰难,穿越困境,抵达铺满鲜花的梦想。 所以,古人说:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越
11、甲可吞吴。所以,孟子也说:故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。 成功总与勤奋如影相随,懒惰就是失败的代名词。因为勤奋,父亲让贫瘠的荒山长出了蔬菜;因为勤奋,聋哑青年让“鱼游到了纸上”;因为勤奋,出身贫寒的本杰明成了著名的作家 池田大作说:总之,就是要“不败、自强”。不要有依赖他人的恶习和推卸责任的卑怯、软弱的想法,不要只会怨恨与羡慕别人。 天道酬勤,一勤天下无难事。所以,古往今来,无数成功者对我们这样敦敦教诲、循循善诱: 西汉文学家刘向说:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。 三国政治家诸葛亮
12、说:少壮不努力,老大徒伤悲,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 东晋大诗人陶渊明说:勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。 唐代文学家韩愈说:诗书勤乃有,不勤腹空虚。 宋朝文学家刘过说:力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。 成功的路上并不一帆风顺,那里有晴天,也有风雨;鲜花,也有荆棘;有坦途,也有坎坷。李白说:行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 伽利略、布鲁诺的经历更是告诉我们,在追求真理的成功之路上,有时甚至要付出生命的代价!“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,在死亡与真理之间,伟大的人们义无反顾地选择了后者,正
13、如孟子所说:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 面对艰难困苦,让我们一起高声朗诵艾青的话: 一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋 口语交际: 我敬佩的一个人 回顾本单元课文,完成下面表格: 父亲的菜园 鱼游到了纸上 全神贯注 两个铁球同时着地 通过哪件事来表现这种精神? 夸了他的什么精神? 作者夸了谁? 课题 本单元口语交际要求: 在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴,可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,
14、也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。 口语交际要求: (1)选择一个你最敬佩的人来夸;(2)只选择这个人的一种品质来夸;(3)通过一件具体的事例来夸。夸之前可以先写好提纲,然后根据提纲来夸。 读写联动: 我敬佩的一个人 * 单元导读 我们要想在某一方面取得成功,就应该有明确的目标,并进行不懈的追求。下面的课文,讲的都是人们通过努力获得成功的故事。这些人中有科学家、艺术家,也有生活在我们身边的普通人。让我们阅读本组课文,留心人物外貌、动作等方面的描写,和同学
15、交流从故事中获得的启示。 本单元学习要求: 1、留心人物外貌、动作等的描写,学习如何在人物描写中表现人物品质; 2、从故事中获得启示。 单元课文: 两个铁球同时着地 鱼游到了纸上 全神贯注 父亲的菜园 zhu:着地 着陆 着落 着眼 着手 着想 着重 穿着 衣着; zho:着火 着急 着凉 着迷 1、 2、 3、 (谁)在(哪儿),(做什么)。 父亲的菜园 1、 2、 3、 (什么时候),“我”在(哪儿)看见(谁)(做什么)。 鱼游到了纸上 1、 2、 3、 茨威格在(哪儿)目睹了(谁)在(做什么,做得怎样),告诉我们(什么)。 全神贯注 1、 2、 3、 (什么时候),(谁)在(哪儿)进行(什么事),告诉人们(什么)。 两个铁球同时着地 根据课题提出问题(最少两个) 主要事情(简要概括) 地点 时间 主要人物 课题 浏览单元课文,填好下