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1、伽利略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 拖住 解释 宣布 固执 的确 比萨斜塔 胆大妄为 默读课文，用“”线画出描写伽利略的句子，用“”线画出描写人们对亚里士多德和伽利略不同态度的句子，用“”标出句子中的关键词，在课文空白处写一写自己读后的感受。 邀请 挚友 痴痴 上锁 叽里咕噜 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 只见罗丹一会儿( )，一会儿( )，嘴里( )，好像( )；忽然眼睛闪着( )，似乎( )。他把地板踩得( )，手( )( )过去了，( )过去了，罗丹( )，情绪( )。他像( )，整个世界对他来讲( )大约过了( )。罗丹才停下来，对着女像( )。 鱼游到了纸上 说说下面句子是从哪些方
2、面写人的？写出了人物的什么品质？ 例: （1）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。（全神贯注） 这段话从动作、神态描写来写人得，写出了罗丹全神贯注、忘我工作的品质。 （2）那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了
3、。（鱼游到了纸上） （3）忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（小英雄雨来） 全 神 贯 注 自由读课文，说说课文讲了什么？ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在雕像上。 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学
4、到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 法国大雕塑家罗丹，是19世纪和20世纪初最伟大的雕塑艺术家，被誉为欧洲雕刻的“三大支柱”之一，是欧洲两千多年来传统雕塑艺术的集大成者、20世纪新雕塑艺术的创造者，在世界雕塑史上享有崇高的声誉。 诵读美段 1、这个世界上最大的力量是什么？当你放弃了许多，而不能丢掉的部分有什么？从默默无闻到梦想成真，成就生命都需要什么？坚强、刻苦、智慧也许每个人都会罗列出一些自认为必不可缺的要素，这其中一定都会有这样一个词执著。 2、让身处困境的本杰明成就绚丽人生的有书店老人的温存怜爱、爱护关怀、鼓励鞭策，更因为他自己对
5、命运的不屈，对热爱的执著。执著的力量帮助他从台阶最下一级，登上了令人仰慕的高处。 3、面对梦想道路上的困苦、艰难与坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。 4、也许，有时执著也并不一定使你成功，但一定会让你离目标最近，让你的生命俯仰无憾，无憾的生命其实已经是一种成功的人生了。 花港 茶壶 鱼缸 罢了 绣花 厂徽 聋哑 清澈见底 自由自在 一丝不苟 融为一体 ? “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。? 我挤过去一看，原来是那位青年在静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼
6、的动态，仿佛金鱼在纸上游动。? 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 新语文主题阅读P105 阅读百合花开，说说文中的百合花具有怎样的品质？你从哪儿看出来的？作者写百合花开，同时还写了那些杂草对百合的嘲笑，这样写有什么好处？ 父亲的菜园 根据课文内容，在每个括号里填上两个字： （ ）菜园( )菜园（ ）菜园（ ）菜园（ ）菜园四季丰收 直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。 诵读美段 1、常常觉得成功离我们那么遥远，仿佛隔着万水千山，前面充满了
7、苦难。后来才发现，其实我们并没有真正地失败，放弃使失败成了必然。究竟成功属于谁？需要我们在执著的信念中找寻答案。 2、放弃自己该做的事，就是失败。人不能轻言放弃。 3、总之，就是要“不败、自强”。不要有依赖他人的恶习和推卸责任的卑怯、软弱的想法，不要只会怨恨与羡慕别人。 4、你们都是“太阳”。自己本身就是“太阳”，首先要有这样的决心，就算目前有不少烦恼，只要自己是太阳，“早晨”一定会到来，“晴朗”的日子一定会到来，“春天”一定会到来。 5、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 6、放弃者永不成功，成功者永不放弃。 7、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身
8、，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 8、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 成功是什么？有人说成功要有目标，有人说成功源于梦想，有人说成功始于勤奋，有人说成功在于坚持，也有人说成功者要有非凡的勇气和信心古往今来，人们总在寻找成功的真谛。所以，诗人顾城这样说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。 常常觉得成功离我们那么遥远，仿佛隔着万水千山，前面充满了苦难。后来才发现，其实我们并没有真正地失败，放弃使失败成了必然。究竟成功属于谁？需要我们在执著的信念中找寻答案。 这个世界上最大的力量是什么？当你放弃了许多，而不能丢掉的部分有什么？从
9、默默无闻到梦想成真，成就生命都需要什么？坚强、刻苦、智慧也许每个人都会罗列出一些自认为必不可缺的要素，这其中一定都会有这样一个词执著。 古往今来，能成就伟大事业者，无一不是坚忍不拔的追求者，成功者永不放弃，放弃者永不成功！人不能轻言放弃。放弃自己该做的事，就是失败。只要你抓住目标，坚持不懈，永不放弃，成功一定在前方等着你！这样成功的例子比比皆是： 凭着顽强坚持、毫不气馁的精神，即使在贫瘠裸露的岩石上，父亲也开辟出一块郁郁葱葱的菜园！放眼望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。 是的，那翠
10、绿的菜园，那葱郁的瓜果，是父亲成功的最好证明，他告诉我们：成功在于坚持，在于勤奋！只要不懈地努力，岩石上也能长出庄稼来！ 正是有了执著的精神，身处困境的本杰明才成就了绚丽的人生，他对命运的不屈，对热爱的执著，帮助他从台阶最下一级，登上了令人仰慕的高处。 正是凭着坚持和勤奋，凭着热情和专注，罗丹成为了举世瞩目的大雕塑家。即使是那位聋哑青年，也画出了那么美丽动人的画，让人们禁不住惊叹：“鱼游到了纸上！” 面对梦想道路上的困苦、艰难与坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。 所以，古人说：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越
11、甲可吞吴。所以，孟子也说：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 成功总与勤奋如影相随，懒惰就是失败的代名词。因为勤奋，父亲让贫瘠的荒山长出了蔬菜；因为勤奋，聋哑青年让“鱼游到了纸上”；因为勤奋，出身贫寒的本杰明成了著名的作家 池田大作说：总之，就是要“不败、自强”。不要有依赖他人的恶习和推卸责任的卑怯、软弱的想法，不要只会怨恨与羡慕别人。 天道酬勤，一勤天下无难事。所以，古往今来，无数成功者对我们这样敦敦教诲、循循善诱： 西汉文学家刘向说：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 三国政治家诸葛亮
12、说：少壮不努力，老大徒伤悲，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 东晋大诗人陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 唐代文学家韩愈说：诗书勤乃有，不勤腹空虚。 宋朝文学家刘过说：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。 成功的路上并不一帆风顺，那里有晴天，也有风雨；鲜花，也有荆棘；有坦途，也有坎坷。李白说：行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 伽利略、布鲁诺的经历更是告诉我们，在追求真理的成功之路上，有时甚至要付出生命的代价！“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，在死亡与真理之间，伟大的人们义无反顾地选择了后者，正
13、如孟子所说：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 面对艰难困苦，让我们一起高声朗诵艾青的话： 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 口语交际： 我敬佩的一个人 回顾本单元课文，完成下面表格： 父亲的菜园 鱼游到了纸上 全神贯注 两个铁球同时着地 通过哪件事来表现这种精神？ 夸了他的什么精神？ 作者夸了谁？ 课题 本单元口语交际要求： 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴，可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，
14、也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 口语交际要求： （1）选择一个你最敬佩的人来夸；（2）只选择这个人的一种品质来夸；（3）通过一件具体的事例来夸。夸之前可以先写好提纲，然后根据提纲来夸。 读写联动： 我敬佩的一个人 * 单元导读 我们要想在某一方面取得成功，就应该有明确的目标，并进行不懈的追求。下面的课文，讲的都是人们通过努力获得成功的故事。这些人中有科学家、艺术家，也有生活在我们身边的普通人。让我们阅读本组课文，留心人物外貌、动作等方面的描写，和同学
15、交流从故事中获得的启示。 本单元学习要求： 1、留心人物外貌、动作等的描写，学习如何在人物描写中表现人物品质； 2、从故事中获得启示。 单元课文： 两个铁球同时着地 鱼游到了纸上 全神贯注 父亲的菜园 zhu：着地 着陆 着落 着眼 着手 着想 着重 穿着 衣着； zho：着火 着急 着凉 着迷 1、 2、 3、 （谁）在（哪儿），（做什么）。 父亲的菜园 1、 2、 3、 （什么时候），“我”在（哪儿）看见（谁）（做什么）。 鱼游到了纸上 1、 2、 3、 茨威格在（哪儿）目睹了（谁）在（做什么，做得怎样），告诉我们（什么）。 全神贯注 1、 2、 3、 （什么时候），（谁）在（哪儿）进行（什么事），告诉人们（什么）。 两个铁球同时着地 根据课题提出问题（最少两个） 主要事情（简要概括） 地点 时间 主要人物 课题 浏览单元课文，填好下
