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1、南昌市高考全真模拟（五）语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共13分)1. （2分） 下列句中横线处依次应填入的一组词语是（ ）(1)没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出_高的诗歌作品的。(2)戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情_在他的雨巷里，引起了读者的强烈共鸣。(3)鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象。A . 品位灌注揣摩B . 品位贯注揣测C . 品味灌注揣测D . 品味贯注揣摩2. （2分） 下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是（ ）A . 词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。词又称
2、曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。B . 词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。C . 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。D . 宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。3. （2分） (2016高三上南通期中) 下列对“法律援助中心”的图标理解不恰当的一项是（ ）A . 图标由盾牌
3、、一颗心、两只手和文字“法律援助”四部分组合而成，线条流畅，构图简洁。B . 图标的主体是象征着爱心的“心”和紧紧相握的双手，因此图标被命名为“携手同心”。C . 图标的寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一片爱心，突出了法律的帮助和爱心的汇聚。D . 图标中的盾牌，象征着国家法律的尊严；图标中的双手，意味着人们应和睦相处。4. （3分） (2017高一上常熟期中) 下列关于名著的叙述，错误的两项是（ ） A . 秦可卿得病，贾珍请了“学问最渊博，更兼医理，能断人生死”的张先生来。经诊断，此病乃因秦氏思虑过甚，也即心病。B . 元春被封为妃，皇帝恩准省亲。为此，贾琏从姑苏采买了十二个女孩，
4、并聘了教习，将她们安置在大观园，就令教习在此教演女戏。C . 宝玉、宝钗正在黛玉房中谈笑，忽听他房中嚷了起来，原来是李嬷嬷拄着拐棍骂袭人“妆狐媚子哄宝玉”“拉出去配小子”，袭人气哭。D . 翠翠故意遐想离家出走，祖父到处寻她不着的情景，主要表现了翠翠年少无知，天真烂漫的少女情怀。E . 天保和傩送两兄弟都深深爱上了翠翠，大老托媒人提亲，二老为了翠翠宁可要一条渡船也不要碾坊，最终兄弟俩约定以公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情。5. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
5、B . 这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。C . 在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。D . 奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。6. （2分） 填入横线上的句子，与上下文衔接较好的一项是（ ）三年前，我徘徊于美丽的清华园与康乐园，欲寻觅曾深深扎根于这片沃土上那些先哲的伟岸身影，可惜一切都变得是那么遥远。短短三四十年，历史已经淡忘，人也很淡忘。_。不过，有的人死了，但依然活着。A . 蓦然回首，恍如隔世，
6、无论远观近看，悠悠数十载，人生的评说，仍是那样的朦胧B . 悠悠数十载，无论远观近看，人生的评说，仍是那样的朦胧，蓦然回首，恍如隔世C . 悠悠数十载，蓦然回首，人生的评说，无论远观近看，仍是那样的朦胧，恍如隔世D . 蓦然回首，悠悠数十载，无论远观近看，人生的评说，恍如隔世，仍是那样的朦胧二、 文言文阅读 (共2题；共22分)7. （11分） (2017河南模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各题。李抱真，字太玄，沈虑而断。怀恩反，代宗召抱真问状，答曰：“郭子仪尝领朔方军，人多德之。怀恩欺其下曰，子仪为朝恩所杀。今起而用，是伐其谋，兵可不战解也。”既而怀恩败，如抱真策。言：“百姓劳逸在牧守 ，
7、 愿得一州以自试。”徙怀州，仍为怀泽潞观察留后，凡八年。抱真策山东有变，泽潞兵所走集，乘战伐后赋重人困军伍雕敝乃籍户三丁择一蠲其徭租给弓矢令闲月得曹偶习射岁终大校亲按籍第能否赏责比三年，皆为精兵，既不禀于官，而府库实。缮甲淬兵，遂雄山东，天下称其为诸军冠。建中中，田悦反，诏抱真与河东马燧合神策兵救之，败悦于双冈会硃滔、王武俊反，救悦，抱真退保魏。于时，李希烈陷汴，李纳反郓，李怀光相次反河中，抱真独以数州截然横绝溃叛中，离沮其奸，为群盗所惮。兴元初，检校左仆射、同中书门下平章事。硃滔悉幽蓟兵与回纥围贝州，而希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。天子下罪己诏，并赦群盗。抱真乃遣客贾林以大义说武俊，使
8、合从击滔，武俊许诺，而内犹豫。抱真即以数骑驰入见武俊，曰：“希烈争窃帝号，滔攻贝州，此其志皆欲自肆于天下。足下既不能与竞长雄，舍九叶天子而臣反虏乎？且诏书罪己，禹、汤之心也。方上暴露播越，公能自安乎？”因持武俊，涕下交颐，武俊亦感泣，左右皆泣。退卧帐中，甘寝久之。武俊感其不疑，乃益恭。旦日合战，大破滔经城。贞元初，朝京师，诏还所镇。抱真喜士，闻世贤者，必欲与之游。虽小善，皆卑辞厚币数千里邀致之。至无可录，徐徐以礼谢。好方士，因饵丹而死。卒，年六十二。（节选自新塘书李抱真传有删改）（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝乃籍/户三丁择一/蠲其徭
9、租/给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/B . 乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝乃籍/户三丁择一/蠲其徭/租给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/C . 乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝/乃籍户三丁择一/蠲其徭租/给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/D . 乘战伐后/赋重人困/军伍雕敝/乃籍户三丁择一/蠲其徭/租给弓矢/令闲月得曹偶习射/岁终大校/亲按籍第能否赏责/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 牧守，州郡的长官，州官称牧，郡官称守，意为守护、治理某地的地方官。B . 中书，中书省，古代官署名，是决策机构，负责
10、政令草拟和颁发皇帝诏令。C . 合从，战国时流过地处南北，联合据秦，故称合从，文中指联合。D . 足下，谦词=辞，古代同辈、朋友之间相乘或上称下都可以用 “足下”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 李抱真洞察形势，识破奸计。怀恩谋反，欺骗部署说他们原来拥戴的郭子仪已被杀。李抱真建议朝廷启用郭子仪，挫败了怀恩的阴谋。B . 李抱真颇有将才，驯良精兵。他亲自征兵训练，用时三年，修治铠甲，磨砺兵器，充实府库，称雄于崤涵以东地区，被称为“诸军冠”。C . 李抱真忠诚卫国，勇据叛军。田悦谋反，他与马燧合兵打败了田悦；硃滔、王武俊、李希烈、李纳等相继谋反，他独自以数州之力
11、抗拒叛贼。D . 李抱真沉稳勇毅，待人坦诚。他只带几名骑兵去见王武陵，剖析时局指明利害并动之以情，后来安睡在王武陵的营帐里，最终感动了王武陵。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。闻世贤者，必欲与之游。虽小善，皆卑辞厚币数千里邀致之。8. （11分） (2019高一上肇庆期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地
12、图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰
13、往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖 ， 取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕
14、泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（选自荆轲刺秦王）（1） 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A . 愿足下更虑之更：更加，愈加B . 顾计不知所出耳顾：不过，只是C . 而右手揕其胸揕：刺D . 而燕国见陵之耻除矣见：被（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 我国封建时代常把确定继承皇位或帝位的人称为太子。B . 卿，文中指古代对人的敬称。文中的“竖子”则易对人的蔑称。C . 我国古代割颈而死称为刎，也可称为刭，而吊死则称为谥。D . 祖，文中指临行祭祖宗
15、，引申为饯行和送别。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 樊於期因为家境贫困归附太子丹，得到太子丹的重用，在荆轲提出要用樊於期的首级来完成刺秦王计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。B . 荆轲对樊於期说，刺泰王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。C . 荆轲过了一阵还没动身。太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷的念头，就又请求他早点动身。从这一情节可看出太子丹多疑的性格特点。D . 在描写易水诀别的场面时，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。（4） 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之三、 诗歌
