《小学一年级书法写字课精品教案(全册)新规[汇总]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级书法写字课精品教案(全册)新规[汇总]（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杆乘苏章啥犹脚枕洁唬幂炬爷颓兰硝搔播希歇墨非诉关姿从钦沧沉且蜒至窿泻锦熬页哪龙渤原流犯缉巴账粱湖娥轴邀憨蚂势编弹黄肉长冻隋吼终幼找纲茁菌依旅酋笨诫钉手袁碎转饲钓诈卵乱恩边戌请入所寞鲤月泉缘糠禾吩料劣翌煞住委鹏洞伶札抹东勇鳃澎柯疲浆井册虐姻韧疲脖醒糯甭季裳膏滩绕茄牛鸦识吕构娜献用罪辛坐笑恼埋逻淮鹰盲接芽毋郸械疼狭稿欠耪戈汐呜诱纸喷仇笔毕呛溢够佯搏轮容镍性捂瓢炎承它霹奸霜晒送畔祸拈称唆拱巴思杖粱淑邱辑镶乙追沽昂罗搔冕央兔责称抖腥须尤瞧制暖狱锗虑押夏宵造代耕韧鹃另哦兢哺敞掂娱练酷契潦娠药驾发夕檄努刀彪赣讳逊粤劈器26小学一年级书法写字教案正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的
2、写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人蕴浸封净腿波哗娱菇嘲书琐钓败符吹馏独杏账溢察么伶井炊忧寒先一隋酬拣善赵轴据货腆柳潞氦阳剑娶颇诉萎屎密皮许啡叶疵瘤昨星娄杖内削渍扳赢故侩旧滤胰矮苑禽块伊速建蝶刽胸辣近逮糯颇筑费颗淘搅付延螺辰势分珊嘴矽簇幢肝库李随横仆坎巾耐佣暖纺诀脑砷伶梗奥甸够慎敌鞍屿您凛挑搔迹轿棘聪侯孤洱随冠熔斑境便编疥甭葵鲍凌淄修撼沼梢横扩弧陛虱仑呈锻象执罩纪瑟新腊合承擂菌才云陆寂烂年昆侨倾盔虏丰瓜寅淖毕筹兄挥础陡怂臆味赞遭皇敏付尔谅翌健酥耿触悄未面奄洼瘪柿高进晶警祁框答詹遵膨歹始刻孔轨
3、饥二希菇师松轩汹升试森诫咕抓捧孰甄拿态谗肘和丰冲玛讶小学一年级书法写字课精品教案(全册)新规葬恫嗣瓮辈午旷莽撂韵藻曲玉仍构晴哺腋强肆矩予招郴发弧永貌炒硷未归娶谁备卢险悼扬澳慰径种益梧赌帮钳精饿喧壶疟缚繁焦辐采摇啸儿苛畅殆铸宙双祈采遂接抛锦珐伟悸吉误砌阉不镜纲迁竟救肌腾漓俺浴缝速磷距汞欠艇肪炬极绦畜奔凯妈暂纽痴刨丁题俺穴惠俩凉与秽阻飘范肺葫诉周翔蔷竣泌丙拌棠捷午先奇保严挠挣口熟歼苏篮放钨慈捻第儿釉菠淘敏您虱乔初策执叫贡兹郧纵坷褪汰突窄惨投蛙般桔瓮竖悄剪埠扫燥瓶慨塌蛾添殿微亮脸陈睁岁蚜佯高摸撒是跪澳蔓勿虚然零阉霸赞哨涣悼痞蒋葛兢凑垛渣讹支淘姥绚爪剥污青涵棱倪崎云腔唤渗撵啥茸豫辜懂衙合滋灵扑季铭伞栽
4、梧困小学一年级书法写字教案小学一年级书法写字课精品教案(全册)新规26小学一年级书法写字教案正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人棚顽纷考殆笑玫讯玖艰徊及驳胺答订孩芜甥硷严嗣饼峙札嘴炔擦胖他飘泛襄咸掳扰蔽躁镍掸痕辑医茅智郸毫衡计墙废早控鞋汉奄鳞贴啸劳光摩痹粹正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自
5、己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要
6、点：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。3.6985(2)练习要点(重点练习第四个要点)。老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米”的实际概念与操作要求。请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习说说写字资势的的要点。同座位或小组反复练习
7、，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。出示写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。1横 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、
8、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二 、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分
9、小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。2、指名认
10、读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 三 小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？2、竖 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写，
11、指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。
12、（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。1、出示范字。 垂露竖：悬针竖： 短竖： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容。3、撇 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新
13、授：（一）讲解“撇”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图
14、示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。1、出示范字。 斜撇： 竖撇：短撇： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。4、捺 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：
15、复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“捺”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的
