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1、花园小学信息化2.0水平提升培训教研组研修计划学科组新四年学科组研修主题组长组员刘思润 刘颖 王健 马东宇 于爽 刘春艳 邓胜男 孙爱伟 王磊 谢欣然 胡秀灵 贺银峰 李雪 姚丽晶 曹柏钰 王静 韩京洋 赵伟 徐金双 董为 陈丽组内水平点选择范围老教师特惠餐（优化课堂）：A3 演示文稿设计与制作A6 技术支持的课堂讲授B1 技术支持的测验与练习高级教师套餐1（在线教学）：B1技术支持的测验与练习B2微课程设计与制作C5 基于数据的个别化指导一级教师套餐1（数据驱动）：A8 技术支持的方法指导A13 数据可视化表现与解读B2 微课程设计与制作一级教师套餐3（项目学习）：A6 技术支持的课堂讲授B
2、3 探究型学习活动设计A12评价数据的伴随性采集新教师套餐1（翻转课堂）：B1技术支持的测验与练习A3 演示文稿设计与制作B7 家校交流与合作新教师套餐2（翻转课堂）：A13 数据可视化表现与解读B1 技术支持的测验与练习B2 微课程设计与制作新教师套餐3（优化教学）：A1 技术支持的学情分析A2 数字教育资源获取与评价B10 档案袋评价本组成员信息化水平的自我认知：1.全组教师能够简单应用电脑基本功能，如WORD，PPT。2.绝大部分教师能利用乐学卡实行教学互动。3.个别教师能利用软件录制微课。教研组研修计划（2021年6月-2022年3月）21世纪是信息时代，信息技术的发展给人类社会带来了
3、广泛而深刻的影响，特别是以计算机技术和网络技术为基础的现代信息技术的广泛使用，引起了社会各行各业的变革。信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、组合、存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极其迅猛。这就使延续和发展人类文明事业的教育的负担加重，要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛盾，如何提升教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解决的问题，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然结果就是信息化教育。信息化教育是促动教育公平和提升教育质量的有效途径，是推动素质教育和培养创新人才的必然要
4、求，尤其是对于转变教育思想和观点、促动教学改革、加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用。针对学校制定的信息培训计划及校本研修内容，五年组对本学期信息化研修做如下计划：6-8月：1.利用学校提供的网络平台学习信息技术2.0的必修和选修课程，认真观看视频，学习文字材料，达到学时要求。2.组长提交小组主题活动研修计划，主题创建很多于5次话题讨论活动。9-12月：1. 结合班主任工作和所选水平点，实行实践研究，在备课过程中设计相对应的教学设计。在集体备课中展示所学知识的应用。在学年研讨课中使用信息化工具。2. 通过自我学习完成微水平认证。根据平台项目要求提交材料。1-3月：1.借助学校项目组研修、
5、名师工作等平台在交流展示中使用自己的学习成果。2.在工作坊内“资源共享”处发布教研组经验总结。 预期学习成果：培训结束后, 1.理解信息技术对教师专 业发展的作用，具有主动使用信息技术促动自我反思与发展的意识。2.利用知网、学校五大智慧平台，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，持续提升教育教学水平。3. 掌握专业发展所需的技术手段和方法， 提升信息技术环境下的自主学习水平。4. 能够熟练使用 Word 、 Excel 、 PPT 等办公软件,学会使学会简单的录频软件以及会声会影等视剪辑软件。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修。在教学过程中,能够具备应用信息技术提升教学效率的意识, 会使用信息技术授课，学会利用图片、视频等协助学生理解教学敢难点。6.学生和教师都达到省时省力的目标，并且顺利高效完成历史学习任务，让学生爱学习，让老师爱教学，利用信息技术能够解决一些课堂问题，实现学用结合。
