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1、沧州市海兴县七年级下学期语文期末统考模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共10分)1. （10分） (2017七上长春月考) 补写句子（1） 盼望着，盼望着，东风来了，_。（朱自清春） （2） _，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清春） （3） _，山岛竦峙。（曹操观沧海） （4） 潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） （5） 李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，体现作者对友人深切同情和关怀的句子是：_，_。 （6） 次北固山下中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_，_。 （7） 马致远在天净沙秋思一曲中，道出天涯游子思乡之情的句子是：_，_。 二、
2、书写 (共1题；共4分)2. （4分） 根据拼音写出汉字。 wxikud_湖摧枯拉_退_港三、 选择题 (共2题；共4分)3. （2分） 下面划线的成语解释有误的一项是（ ）A . 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（惟妙惟肖：雕刻得十分精妙逼真）B . 设计者和匠师门因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法）C . 不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形成处理中，往往失之毫厘，差之千里。（失之毫厘，差之千里：相差虽小，造成的误差或错误极大）D . 重复殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。（井然有序：形容条理
3、分明）4. （2分） (2013邵阳) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . “中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。B . 网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。C . 在雅安地震中，人民子弟兵谱写了一曲曲壮美动人的抗震救灾之歌。D . 一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分） (2017九上重庆期中) 为下面的两句话再补写两句，要求与前面两句结构相同，表达的意思一致。时间，是山涧里流淌的一条小溪，流走了便永不回头；时间，是阳光下盛开的一朵鲜花，凋落了便永不重生；_，_，_；_，_，_。五、 文言文
4、阅读 (共2题；共22分)6. （10分） (2019绥化) 阅读文言文，回答小题。 二鹊救友某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝 ， 遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。【注】鹳（gun）：一种救凶猛的鸟。匝（z）：圈。（1） 下列划线词语解释错误的一项是（ ） A . 悲鸣不已（已经）B . 若相语状（形状，样子）C . 集古木上（聚集，会合）D . 衔
5、一赤蛇吞之（含着，叼着）（2） 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处） 鹳于古木上盘旋三匝（3） 翻译下面的句子。 群鹊喧舞，若庆且谢也。（4） 从这则小故事中，你得到了怎样的启示？ 7. （12分） (2016八下梁子湖期中) 阅读下列诗文，完成下列小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇
6、其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为?”师曰：“取科第耳。” 曰：“如斯而已乎?”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡他日必有大过者吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” 曰：“梨无主，吾心独无主乎?
7、”（节选自元史列传第四十五）【注释】许衡：元初大臣。怀之河内：怀，怀州（今河南沁阳）。过：过人之处。更：更换。日者：古时称占卜的人。书：也叫尚书，书经。疏义：指为古书旧注所作的阐释。寓宿：指在别人家借宿。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。（1） 解释下列句子中划线的词。无从致书以观 致：_ 每假借于藏书之家 假：_未尝稍降辞色 色：_ 俟其欣悦 俟：_（2） 下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ）A . 之：录毕，走送之 久之B . 其：门人弟子填其室 师谓其父母曰C . 以：以是人多以书假余 俯身倾耳以请D . 而：如斯而已乎 鸣之而不能通其意（3） 用现代汉语翻译下面的句子。又患无硕师名人与
8、游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（4） 填空：两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过_的事。因求名师难，【甲】文中的“余”曾经_；【乙】文中的许衡曾经“更三师”。因遭逢乱世，许衡又多了_的经历。两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。（5） 【甲】文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？（6） 用“/”标出下面的句子朗读时的停顿（限标2处）。儿悟不凡他日必有大过者吾非其师。（7） 从【乙】文第二段中可以看出许衡是个怎样的人？六、 现代文阅读 (共3题；共43分)8. （9分） 阅读下文，完成下面题目。我们一样爱他们张春风天堂村小学地
9、处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我.想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万
10、不要.我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但.他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条
11、上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这.倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想.”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不
12、其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”（1） 请用一句话概括这篇小说的主要
13、内容（10个字以内）。（2） 题目中的“他们”在文中指哪些人？（3） 第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（4） 在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？方子儒：年轻人：（5） 在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。有点尴尬_笑了_满怀歉意（6） 假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（字数在30-50字）9. （19分） (2017湘西) 月读雷抒雁生命的选择一文，完成下列各题。在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的
14、地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，
