分组游戏：祖国的标志目标：1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志2.为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感活动重难点： 重点：知道代表我国的各种标志难点：有做中国人的自豪感，懂得长大要为祖国争光准备 1.自制PPT、国歌音乐2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例过程：一、观看PPT，知道国旗、国徽是祖国的标志1.介绍国旗、国徽中的五星、齿轮、稻穗等代表的寓意国旗是红色表示纪念为祖国牺牲流血的解放军战士、齿轮表示工人、稻穗表示农民，紧紧围着党中央教师：“小朋友，你们理解这是什么吗？你们知道国旗、国徽代表着什么呢？”2.你们还在哪里看见过国旗、国徽？二、引发幼儿对国歌的兴趣，知道它也是祖国的标志1.我们运动员拿金牌领奖时除了升国旗还会听到什么音乐？（奏国歌，它也是我们祖国的标志）2.幼儿集体学唱国歌三、拓展经验，感知多种代表国家的标志，了解祖国的建筑标志、传统标志1.教师：“还有哪些东西也能代表祖国？”（龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画等）2.“你什么时候见过？在哪儿见过？”四、通过观看中国运动员拼搏、获奖的图片，激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
1.教师：“这是哪个国家的运动员，你是怎么知道的？”2.教师：“为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？”3.教师：“当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里是什么感觉？”鼓励幼儿好好学习，长大为国争光！反思：孩子们也许在平时就对国旗、国歌、长城、中国结等非常了解，所以，在活动中，他们一下就领会了把这些东西作为中国的标志的含义，但对于“国徽”的外形和版面含义，却不是很了解，讲解的过程也显得有点困难我想，也许平时让孩子们多多接触这些东西，课堂效果就会更好些。