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1、人教版五年级上册语文期末试卷1一、字词部分(20分)(1)看拼音写汉字(5分)w yn dnshng xin y c xing jn shn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tng xi zhn yng png p xun y q q( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2)组词(6分)俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辩( )削( ) 檐( ) 瑰( ) 瓣( )(3)成语填空(5分)( )钉( )铁 同( )敌( ) 中流( )( ) 玲( )剔( )小心( )( ) ( )( )不安 安( )无( )( )精( )治 披( )斩( ) 任( )道( )(4)在句中括号里填上恰当的关
2、联词语。(4分) 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴,( )长相奇特,( )行为十分怪异。( )谁不小心打翻了水壶,巨刺晰蜴( )会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水渍上,水流光了也不肯离去。二、句子段落(10分)(1)按要求写句子(4分)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩写)信赖,能创造出美好的境界!(改成反问句)小鸟叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)我读书。(扩写句子)(2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。(6分)()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。()我想:这就是我要访问的那位退休老师吧?()院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松
3、树,长得高大挺拔。()屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。()我轻轻地推开门。()我朝着屋里望去。三、课文链接(15分)(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_ 。表现了诗人_的精神。(2)秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗,其中_一句最能表达诗人感情。(3)长相思是_代词人_ 。本学期课本中另外一首词是_ _写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_ 。_ _,_ _。”(4)非淡泊_,非宁静_。宝剑锋从_,梅花香自_。(5)根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)圣人千虑,必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之辽阔两行清泪为思亲1、燕
4、雀不知天地之高大,_。2、_,天地能知忠义心。3、一寸丹心图报国,_。4、_;愚人千虑,必有一得。四、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分) 阅读课文片断,回答问题: 旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 1、解释下列词语意思大抵:_ 秉性:_ (2分)2、用“_ ”划出梅花秉性的句子。(2分) 3、给上面一段话用“”
5、分层,并写出层意思。(3分)4、这段话,用梅花赞美了怎样的人?你能举出中国历史上几个这样的人物吗?(至少两个)(3分)(二)课外阅读(15分)_从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人,他们
6、同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。 1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。(2分)2、写出下列词语的近义词。(2分) 狼吞虎咽( ) 意味悠长( ) 3、在文中用“_”画出具体写“一个人
7、只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分) 4、概括这篇文章的主要内容:(3分) _5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。(6分) _五、习作(30分)题目:_ 的变化 要求:(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。 (2)写一篇字数不少于400字的记叙文。附试题答案一、字词部分(1)看拼音写汉字:屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖(3)成语填空:斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。
8、 不但 而且 如果 就二、句子段落(10分)(1)按要求写句子这是的声音。 信赖,难道不能创造出美好的境界吗?小鸟叽叽喳喳地议论着。 我坐在家里如饥似渴地读书。(2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。 3 6 2 5 1 4四、阅读理解 (一)课内阅读1、大抵:大多,都。 秉性:性格2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。3、旁的花,最有骨气的!几千年来,他们就像这梅花一样。一个中国人总要有梅花的秉性才好! 赞美梅花的精神。赞美具有梅花精神的中国人。教育外甥要有梅花的秉性。(二)课外阅读1、简单的道理 2、细嚼慢咽 3、一个人要了一篓鱼,另一个人要
9、了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 4、概括这篇文章的主要内容(略) 5、这个简单的道理是:一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。(略)人教版五年级
10、上册语文期末试卷2第一部分语言积累及运用。(44分)一、拼音百花园。(12分)1、看拼音,然后工整地把词语写下来。(8分)piob gu l xiny zhndngjiti( ) ( ) ( ) ( )qingdo goji tiownglnglngttu( )( ) ( )( )2、读句子,写出带有拼音li的句子。(4分)(1)那位年轻的父亲终于在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。(2)母亲还是一如既往地鼓( )我。(3)我有个慈祥的母亲,我还有个严( )的父亲。(4)圆明园不但建筑雄伟,还收藏着最珍贵的( )史文物。二、词语大本营。(18分)1、比一比,然后组词。(8分)檐( ) 衰( )
11、 驯( ) 绎( )瞻( ) 哀( ) 训( ) 译( )2、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 再接再( ) 夜以( )日 不容争( )句子:经过他( )地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他能( )。3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)即使.也. 不是.而是. 虽然.但是.(1)从他的眼睛里表示出来的( )愤怒,( )悲哀。(2)( )鲸的体形像鱼,( )它不属于鱼类。(3)( )困难再多,他( )会完成这项任务。三、句子万花筒。(7分)1、爱亲者,不敢恶于人;_。2、_,万事功到自然成。3、悠悠天宇旷,_。4、甲骨文是_时代刻在龙骨上的文字。传说是_创造了文字。5、小明下决心改掉粗心的缺点,可是没过多长时间,就_