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中学电化教学管理条例为了进一步推进素质教育和新课程改革。优化课堂教学。提高课堂效率。应大力加强我校电化教学。根据本校实际，特作如下决定：一、电教手段作为课堂教学不可分离的手段之一，纳入学校的工作计划和教师工作职责，并作为教师教学质量考核的内容之一。1、音像教材的任课教师要主动使用，保证使用次数(使用次数暂时附后)。2、鼓励教师钻研电教，改进教法，努力使常规教法和电教手段有机结合，和谐统一，教案中要体现电教思维方法步骤，所有公开示范课活动，均需采用电教手段。3、鼓励教师自己动手作音像补充教材和多媒体课件，力争有所创新，积极向学校提出开展电教的合理化建议。4、逐步提高学校教学管理的现代化水平。二、在各班建立电教员制度，具体由班主任推荐一名班级电教员。其职责为：1、协助任课教师开展班级电教工作。2、对班级的电教活动及形式详细记录。3、可向任课教师和学校提出有关电教的建议，对电教器材在使用过程中发生的问题、故障，及时上报班主任、总务处。附：音像教材及电教器材使用次数暂行规定。1、英语、语文每周使用录音、投影平均不少于_次/班。2、其它各学科(除体育)、每周使用录音、投影平均不少于_次/班。3、英语、语文、数学、科学班级小平台每周使用不少于_次/班，其它学科(除体育)每学期使用不少于_次/班。4、计算机课程开设由学校统一安排，保证每周学生上机不少于_次/生，由专任教师授课。第页共页
