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1、德育工作优秀案例Document number: PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998小学工作典型案例转化的点滴感想堰口镇新店小学余涛我班有个学生叫邓攀，他上课不专心 听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学 习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即 使做了，也做不完整，书写相当潦草每天都有学生向我 告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章 制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进 步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩 子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。 可他又一如既往，毫无长进，真是承认错误，坚决不改”。
2、由于他的这种表现，我曾经和他的妈妈聊过孩子的状况， 不过他妈妈也对孩子无可奈何，甚至已经放弃了孩子。听 到他的妈妈这么说，我也灰心了。算了吧，或许他是根不 可雕的朽木”。但是有一件事让我改变了对孩子的看法，在 我校体育课上，他参加了跳绳比赛，在最后筋疲力尽的时 候，听到同学们为他加油的声音时，他没有放弃，咬着牙 努力坚持。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有可爱 之处，他也是一个热爱集体，积极向上的孩子。我不能放 弃这个孩子，我要让他慢慢的转变，成为一个人人喜爱的 孩子！为了有针对性地做工作，我决定先让他 认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我 再次找他谈话，谈话中，我问他“老师为
3、什么会常在课堂上 批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时 完成作业，书写也不工整”你已经认识了自己的错误， 说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉 得应该怎样做才好？ ”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎 的孩子吗，你要怎样做才好呢？”我今后一定要遵守纪律， 团结友爱，认真完成作业”那你可要说到做到 哟！”好！ ”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都 有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表 扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。为了提高他的学习成绩，除了在思想 上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩 好、乐于助人、耐心细致的同学陈琪跟他坐，目的是发挥 同桌的力量，利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。 他的同桌是我班的班长，行为习惯特别好，自制力也很 强，能够在帮助他的同时不影响自己的学习。每天在课间的时候给他出一些题目在他做完后给他批改讲解。有了 同桌的帮助，他的学习积极性有了一些提高，相信长时间 的坚持下去，他的成绩一定会有所提高的。在更新教育观念的今天，作为一个热 爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目 的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起 信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师 生的关爱之中，共同把成为先进生，成为国家的栋梁之 才！
