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1、我有一双小小手托班教案合集20篇篇1：我有一双小小手托班教案 游戏意图：游戏是对幼儿进展全面开展教育的.重要形式。著名教育家马卡连柯说过：培养将来的活动家从游戏开场。体验验音乐教育的核心，让孩子们用自己的感官、双手、心灵去感受和活动。游戏儿歌：篇2：我有一双小小手托班教案 一只左来一只右。小小手，小小手。一共十个手指头。有了一双小小手。能洗脸来能漱口。会穿衣会梳头。自己事情自己做。游戏步骤：1、我有一双小小手。两手合掌按节奏拍手四下。2、一只左来一只右。伸出左手再伸出右手。3、变成老鹰飞一飞。左右手穿插，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。4、变成孔雀跳一跳。拇指尖和食指尖相对呈椭
2、圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。5、变成小猫叫一叫。左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。6、变成狐狸笑一笑。拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。7、成相机照一照。两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。8、大家拍手齐欢笑。两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。网站温馨提示：让幼儿在音乐游戏的海洋中畅游，培养和开展幼儿的智力才能，协调和开展幼儿的动作技能，促进幼儿在德、智、体、美、劳诸方面和谐安康地开展。篇3：我有一双小小手教案 我有一双小
3、小手教案活动目的：1、让小朋友知道小手的用处可大了，要让自己的小手变成一双小巧手。2、初步学会洗手，养成经常洗手、讲究卫生的好习惯。活动过程：一、猜谜，说说小手。1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？手2、做拍手操。3、请小朋友说说你会用小手做些什么？是吗，我们都有一双小小手，它会帮我们做许许多多的事，没有它可不行！二、小小检查站。谁的手干净，谁的手脏？1、看看自己的手。我的手脏吗？2、看看同学的手。我们来比拟一下，谁的手干净，谁的手脏了。三、保护小手大行动。活动一：我们要勤剪指甲。1、检查小朋友的指甲，交流指甲不剪的害处。2、老师给个别学生示范
4、剪指甲。活动二、我们要勤洗手。1、给每个小组一盆清水，一块肥皂。我们来洗手。2、看看洗过手的水，看过洗过的手。3、我的手洗干净了吗？老师教给学生洗手的方法。四、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。篇4：我有一双小小手教案 一、活动目的：1、可以理解儿歌内容，并且有感情地朗读、背诵儿歌。2、理解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。3、鼓励幼儿在生活中做力所能及的事，培养幼儿的自理才能。二、活动准备：1、布置场景：小手图片展小手做事的各种图片。2、谜语、多媒体课件三、活动重点：能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
5、四、活动难点：理解双手的作用，培养幼儿的自理才能。五、活动内容一开场活动1、猜谜，说说小手。说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？手2、老师指导：1我们一起来拍拍手2找个小朋友一起拍一拍3你用的是哪个手拍的啊4我们一起把右手举起来再把左手举起来5左手摇一摇右手摆一摆3、手指歌小朋友们真聪明，看看今天老师带来的图片，这双手呀，本领很大的，让我们动起来，看看它有什么本领！老师和幼儿围坐成个圆圈坐，老师带幼儿一起做手指操手指歌。4、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的这双小手能做什么？引导幼儿想想手的用处。总结：你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真
6、了不起！你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会梳头发，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。这双小小手，它会帮我们做许许多多的事，没有它可不行！二根本活动1、引出歌曲咱们的小手都这么能干，用一首儿歌来夸夸我们的小手，好不好？2、放歌曲竖起我们的小耳朵，听听儿歌里都说了什么了？3、老师示范动作4、幼儿随学小朋友一起跟老师做，好不好？老师说一句，小朋友说一句我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。5、请个别小朋友大胆的表演做出歌曲里小手都会做什么事情6、师生表演六、活动延伸请小朋友们
7、把今天学的这首儿歌回家唱给你的爸爸妈妈听，并用你的双手帮你的爸爸妈妈做一件事。篇5： 我有一双小小手教案 我有一双小小手教案运动目的：1、让幼儿经由过程不雅察开端相识手指的名称及用处。2、生长幼儿的不雅察比力本领。运动预备：录有我有一双小小手的磁带、灌音机；手的挂图一张。运动历程：一、猜谜语引出课题我有一双小小手。十个好朋侪，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会启齿。二、熟悉本身的手。1、引诱幼儿不雅察本身的手，西席提问：小朋侪的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、熟悉并学说手指名。1师：“伸出双手小朋侪你们也和先生一样都有
8、一双手。它们是好朋侪，异常友爱，互相资助，还帮我们做了很多功德。做机密状小朋侪，手指在语言呢，让先生听一听它们在说什么做谛听状。噢！幼儿园教育随笔它们在说，小朋侪都有好听的名字，但是我们没著名字。小朋侪我们一路来给手指起个名字好吗？”2师：“伸出大拇指小朋侪，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”幼儿学说“大拇指”“伸出食指它在大拇指的旁边，在点数和拿食品的时间常常用到它，就叫它食指好欠好？”“伸出中指它在中心，又是个子最高的，就叫它中指吧！”“伸出小指它最小，就叫它小指！”“伸出无名指我们给它起个什么名字呢？咱们一路动动头脑做思索状可名字都让它们几个占去了，没著名字了。哎，小朋侪，没有
9、便是无，那么我们就叫它无名指吧！”3教幼儿学读童谣手指歌，并演出响应的行动。3、做“玩手指”游戏。1西席伸脱手指或出示图片，幼儿园教案请全部幼儿或个体幼儿说出它的名字。2引诱幼儿按西席指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，训练手指的机动性。4、开导幼儿遐想手另有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。四、运动延长1、在一日运动中，让幼儿重复训练伸手指，说指名。2、开展“我的小手真醒目”运动，勉励幼儿学着用手做本身能做的事。篇6：我有一双小小手 我有一双小小手我有一双小小手活动目的：通过活动，使学生知道劳动的可贵，只有劳动才能创造一切。使学生热爱劳动，变成一个勤劳的人。活动过程：1、 队仪式略
10、2、 主持人：我先让大家猜个谜语。一棵小树五个叉，不长叶子不开花。3、 主持人：小朋友们真聪明，大家再猜一个谜语。我家十兄弟，天天不分家。4、 朗读：人有两个宝5、 朗读：小小手6、 歌曲：洗手绢7、 主持人：谁来说说手的作用呢？8、 学生发言9、 比赛：穿衣服、系红领巾。10、 辅导员讲话11、队仪式，完毕。篇7：我有一双小小手 我有一双小小手我有一双小小手正文：我有一双小小手广东省江门市新会区 实验小学 一年级 胡耀文我有一双非同小可的小手,人人说我的小手像香蕉,可是我说我的小手可以扫地,洗碗,我想用我的小手做一个有趣的玩具,我还要做一个一厘米长的可以走路的小人,帮我们做许多的工作.投稿:
11、-4-18 22:08:43篇8：我有一双小小手的教案 活动意图：“我有一双小小手”是省编幼儿园主题活动教材中班下册，“我用感官去发现”这一主题中的二级主题内容。根据中班幼儿年龄特点，引导幼儿通过认识手的外形特征和功能，激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小擅长观察和发现的好习惯，教育幼儿用自己的双手努力做好力所能及的事，克制困难，增强责任感，使幼儿养成热爱劳动和动手动脑的好习惯。活动目的：1、观察自己的双手，体验玩小手游戏的快乐，并在愉快的气氛中用小手大胆表演。2、学会保护自己的小手。3、能大胆表达，创编动作，开展创造力、想象力。活动准备：投影仪、ppt课件、音乐磁带、衣服、动物头饰(贴纸)。活动
12、过程：一、猜谜语引出课题，引起幼儿兴趣1、谜语激趣师：小朋友，老师说个谜语，大家猜猜看是什么?十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。幼：我们猜到了，是我们的双手。师：真聪明，猜对了，是我们的一双手。下面，我们作个游戏吧。2、拍手游戏，引出课题。组织幼儿听小手拍拍的音乐，边听边做“拍手操”。二、认识小手的根本构造1、观察讲述，认识小手师：刚刚我们是用什么来做动作的?幼：我们的小手。师：你们的.小手可真能干。如今请你们举起自己的小手给老师看一下。啊，你的小手真白、真干净，来和老师拍拍手吧!(2)引导幼儿看自己的小手有哪些地方不一样?师：同伴间互相比比看，我们的小手大小是不
13、是一样的。幼：不一样，我的大，她的小。师：我们的两只小手还有很多一样的地方，让我们一起来找找吧!(幼儿互相找小手一样的地方。)师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手，一只右手，每一只手都有五个手指头。手指上还有手指甲、手心和手背。2、介绍并理解小手各部位的名称。师：向幼儿逐一介绍并说出，拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。3、引导幼儿看大屏幕课件，师幼共同做手指操(手指宝宝睡觉)师幼：同做手指操，让幼儿加深印象，稳固手指名称。4、一起唱歌曲我有一双小小手。三、理解小手的本领及用处师：说说你们自己的小手有什么本领?幼：吃饭、穿衣、上厕所、做游戏等。(1)玩“手指游戏”引起幼
14、儿兴趣。师：我做你们说：看老师伸出的手指，幼儿说出它的名字。师：我说你做：幼儿表演让某手指弯下去或站起来的动作。师：你们的小手真是太乖巧了，下面，请你们用灵敏的小手来叠一下自己的衣服吧。(看谁叠得又快又好)(2)师幼评议，评选优胜者。师：示范叠衣服的步骤：衣服要放平整，关上两扇门，两手抱一抱，点点头，弯个腰，衣服叠好了。师：大家做的真好，我们的小手真的聪明能干!师：小朋友们，下面，我们看看小手还会表演什么动作?(课件演示)小手可以表示数字(110个数字)小手还会说话：(动作演示)再见、打 、真棒师：我们的小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?(出示投影展示手影动作)师：看老师的手变变变，变成了什么?(变成小鸭、小羊、小猫、小白兔等)师：我们的小手还能做手影游戏，咱么一起试试吧!(鼓励幼儿戴各种动物头饰或贴纸，自由表现，大胆表演)。四、活动总结师：假如我们没有小手会怎么样?幼：什么事情也做不成，也做不好师：我们应怎样去保护自己的小手?幼：勤洗手，勤剪指甲，保持手的清洁卫生；师：每天擦一些护手霜；不玩刀子等锐器，不玩危险游戏师：怎样使自己的小手更能干呢?我们要学会自己的事情自己做，还要帮爸爸、妈妈、老师和小朋友们做些力所能及的事情，这样我们的小手才会更能干。下面跟着老师一边听音乐，一边做拍手操吧。幼儿随着音乐做
