《湖北省十堰市语文七年级上学期期末检测卷（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省十堰市语文七年级上学期期末检测卷（一）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省十堰市语文七年级上学期期末检测卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共34分)1. （5分） (2013镇江) 阅读下面的语段，把其中划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在横线上红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠_的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，ln_峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队，风流在海与岸之间，xio_洒在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦_音，饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，ning_造出福荫人类的生态环境。（摘自魏清潮海风吹过红树林）2. （2分） (2017七下无锡月考) 选出对名著西游
2、记相关内容的表述错误的一项（ ）A . 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下届招安，封悟空为“弼马温”。B . 猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。C . 观音赴会问原因，小圣施威降大圣这一回中，小圣是指托塔李天王，大圣就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。D . 西游记可分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降服妖魔，最终到达西天取回真经。3.
3、 （2分） 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 有些人凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。B . 在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。C . 一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远 ， 是难以做出成绩的。D . 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。4. （5分） (2017八上芜湖期末) 请根据你的背诵积累，将下面的诗句填写完整。 （1） 采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五） （2） 东皋薄暮望，_。（王绩野望） （3） _，松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二） （4） 角声满天秋色里，_。（李
4、贺雁门太守行） （5） _，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲） 5. （20分） 综合实践活动。金秋十月，向阳中学举办了第五届校运会，请你按要求完成以下各题。（1） 体育组准备在看台上悬挂一条标语，请你代写一句标语。（2） 假如你是八（3）班的啦啦队队长，请你为本班运动员设计一条鼓励性的加油口号，（不超过10个字）（3） 你班王亮同学在男子组100米决赛中获得了第一名。请你就此事给广播站写一则报道。（4） 运动会后，体育组准备以文字和图片再现运动会上运动员、裁判和观众的风貌。请你分别为这三类对象设计三个短小精悍的栏目名。运动员：_裁判：_观众：_二、 阅读理解 (共4题；共94分)6. （16分
5、） 阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也 ， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒
6、愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折乞用韩琦、范仲淹，有删改）【注释】支：同“肢”。使：假使。惮：怕畏惧。乞：乞求，请求。韩琦：北宋政治家、名将。（1） 解释下列句子中划线的词。舜发于畎亩之中_劳其筋骨_征于色，发于声，而后喻_非徒愈病_（2） 用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。故天将降大任于是人也。困于心，衡于虑，而后作。（3） 请用选文中的句子填空。【甲】文认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“_”有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“_”。
7、（4） 【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？ 7. （23分） (2018九下温州期中) 古诗文阅读 【乙】朱敦儒传朱敦儒，字希真，河南人，志行高洁，虽为布衣，而有朝野之望。请康中，召至京师，将处以学官，敦儒辞曰：“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。”固辞还山。绍兴二年，宣谕使言敦儒深达治体，有经世才，廷臣亦多称其请退。诏以为右迪功郎，下肇庆府敦遣诣行在，敦儒不肯受诏。其故人劝之曰：“今天子侧席幽士，翼宣中兴，谯定召于蜀，苏庠召于浙，张自牧召于长芦，莫不声流天京风动郡国君何为栖茅茹藿白首岩谷乎！”敦儒始幡然而起。既至，命对便殿
8、，论议明畅。上悦，赐进士出身，为秘书省正字。俄兼兵部郎官，迁两浙东路提点刑狱。会右谏议大夫汪勃刻敦儒专立异论，与李光交通。高宗曰：“爵禄所以厉世，则文臣便至侍从，武臣便至节钺。如其不可，虽一命亦不容轻授。”敦儒遂罢。十九年，上疏请归，许之。(节选自宋史，有删改）【注】彭浪矶：在江西省彭泽县长江南岸。靖退：恭谨谦让。栖茅茹藿：住在茅草盖的房子，吃着野草，意为过着贫苦的生活；交通：交往，在这里指勾结。节钺（yu)：符节和斧钺。古代授予将帅，作为加重权力的标志。（1） 请结合诗文，完成批注。 （2） 解释下列画线字的意思。 爵禄所以厉世_敦儒始幡然而起_上疏请归，许之_（3） 用“/”给文中画线的句
9、子断句（限断3处）。 莫不声流天京风动郡国君何为栖茅茹藿白首岩谷乎（4） 用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。 虽为布衣，而有朝野之望。（5） 【乙】文记载朱敦儒志行高洁，一生曾两度隐逸，自言“爵禄非我愿”，却依旧应诏出仕，你如何看待朱敦儒的隐逸与出仕？请结合【甲】【乙】两文谈谈你的理解。 8. （25分） 阅读下文，回答相关问题一诺千金我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条
10、抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。时间，一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡
11、萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱；乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无
12、阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已
13、说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。（1） 本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来（2） 第7段中“可我总觉得那是他走向成功的源头”中的“那”指的是什么？（3） 文中第5段“我”与男生还钱时的惊喜快乐和第8段中两个少年快乐的原因一样吗？是什么原因？（4） 文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说令人感动的原因。（5） 删去第6段，文章依然贯通，你能联系全文说说作者写这一段的用意吗？9. （30分） 阅读下文，
14、回答相关问题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩争论争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳
