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1、（首师大版）五年级科学上册教案第三单元 力与生活11.摩擦力教学目标：认识摩擦力，了解摩擦力的大小与哪些条件有关。了解滚动摩擦力比滑动摩擦力小。初 步具有探究与摩擦力相关的条件的实验能力和记录能力，培养对比实验的能力。初步具 有从多方面看问题的科学思维方法。教学准备：1. 师准备：测力计、木块。2. 生准备：学具。教学重点：认识摩擦力，了解摩擦力的大小与哪些条件有关。了解滚动摩擦力比滑动摩擦力小。初 步具有探究与摩擦力相关的条件的实验能力和记录能力，培养对比实验的能力。初步具 有从多方面看问题的科学思维方法。教学难点：认识摩擦力，了解摩擦力的大小与哪些条件有关。了解滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
2、教学过程：一、导入什么是力？力有哪些效果？教师：力的效果之一是改变物体的运动状态。我们用比较小的力推桌子，桌子并没有开 始运动，这是为什么？（学生回答）桌子和地面之间有摩擦力，它的作用效果跟推力相抵消。我们用比较大的力推桌子，桌子开始运动起来，这时推力的大小超过了摩擦力。当桌子运动起来后，我们必须继续施加推力才能使它保持匀速直线运动。如果不用力，桌子会停下来，这时的推力用 来平衡摩擦力。二、新授1.么情况下产生摩擦力教师：当我们推桌子时，桌子没有动，这时有摩擦力。桌子和地面接触，当桌子要 运动时，产生了阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。正是由于有摩擦力，导致桌子要发 生相对运动，但是没有动起来。
3、当桌子运动起来后，我们不再用力推它，桌子很快停下来。其原因是桌子受摩擦力。 可见，桌子和地面接触，桌子在地面上已经发生相对运动，这时也有摩擦力。综上所述，摩擦力是一种常见的力。两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对 运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。2.摩擦力产生的原因摩擦力产生的原因目前在科学上还没有定论。一般认为，摩擦力的产生，是因为物 体的表面不光滑。甲、乙两个物体接触时，由于挤压，两个物体的凹凸部分相咬合，甲 物体要发生运动或已经发生相对运动时，乙物体对甲物体的相对运动有一种阻碍作用， 这就是摩擦力。3.擦力的大小（1）摩擦力大小的测量教师：要
4、研究摩擦力的大小，首先应该测量摩擦力的大小。我们拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时，木块在水平方向上受到拉力和 摩擦力，当物体做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是平衡力。摩擦力和拉力大小相等、 方向相反。所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小。（2）学生实验教师：将木块放在水平木板上，用弹簧秤拉着木块在木板上做匀速直线运动，测出 拉力的大小，就可知摩擦力的大小。（学生操作）（3）学生实验教师；在木块上放一个铅笔盒，这时，木块对木板的压力增大，再测摩擦力的大小。 （学生操作）（4）学生实验教师：将毛巾铺在木板上，把木块放在毛巾上，测量木块在毛巾表面上运动时受到 的摩擦力的大小。
5、（学生操作）（5）教师总结通过以上实验可知，摩擦力的大小跟压力大小有关。压力越大，摩擦力越大。摩擦 力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。4.摩擦力的方向教师：摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以摩擦力的方向总是阻碍物体间的相对 运动。增大有益摩擦教师：摩擦力是普遍存在的。在很多场合，摩擦力是有益的。请大家说说摩擦力的 有益之处。（学生回答）人走路时不打滑多亏了摩擦力。我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦 力。缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故。很难想象，生 活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根
6、据摩擦力的大小跟压力大小和接 触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦。 （学生举例，教师讲评）减小有害摩擦教师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它。机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命。 大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些？（学生回答）教师：由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体 表面更光滑。但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度。现在，我们 再做一个实验。在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的 大小。（学生操作）可见，利用滚动代替滑动可
7、以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理。机 器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱（展示轴 承），这样，转动时的滚动摩擦非常小。还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开。加润滑油可以在摩 擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦。利用压缩气体在摩擦面 之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小。气垫轴承、气垫船就是 利用气垫来减小摩擦的。三、总结1. 个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种 阻碍物体间相对运动的力，叫摩擦力。2. 擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关。3. 用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦。减小有害摩擦的方法有使摩 擦面光滑，用滚动代替滑动，使摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）这三种方法。 板书设计：11.擦力摩擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关。
