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1、计算机软件专业人才培养计划（3年制）专业编号：计划版本：编制单位：编 制 人：审 核 人：复 核 人：沧州职业技术学院2007年1月计算机软件专业人才培养计划（三年制）一、专业培养目标本专业主要为河北省及周边地区培养拥护党的基本路线，适应新型工业化生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力，掌握计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发、系统维护、信息统计分析、处理网络运行的维护与管理等方面的能力，是具有较强实际运作能力的，并能坚持第一线工作的计算机应用领域高技能人才。二、人才培养规格（一）人才质量标准1、
2、基本标准本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。2、具体要求（1）知识结构1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能； 2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流
3、能力。3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；4）具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；5）掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路；掌握数字电路技术基础及应用技术6）具备初步高级语言应用程序开发能力；7）较广泛和较熟练的多媒体信息处理与初步多媒体制作能力，熟悉图形、图像、动画、视频、声音等多媒体信息常规外理，熟悉并能运用Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作；8）具有良好的综合素质和较强的自学能力。9）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。（2）能力结构1）掌握计算机软件设计与开发
4、的基本技能与规范。2）掌握软件需求分析、软件设计及软件测试的基本方法；掌握开发高质量软件的方法并能够进行软件度量和管理。3）掌握面向对象的设计原理及应用知识，具有使用Java语言编写应用程序的能力。4）具有网络软件开发项目分析与开发能力。5）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。6）掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。7）掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。 （3）素质结构1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观
5、，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。3）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。 （二）人才使用规格1、就业范围本专业毕业生的就业范围主要是IT软件企业、电信移动公司、系统集成与网络公司、金融企业、大型网络传媒公司、政府机关等企事业单位及各计算机应用行业。2、工作岗位（1） 软件工程师（2） 程序编制的
6、程序员（3） 程序测试工作的测试员（4） 从事软件开发工作的初级技术管理人员三、职业与岗位分析（一）行业背景和专业发展前景软件行业是全球经济发展的发动机，中国软件行业有着巨大的潜力，能够为社会创造更多的就业机会和税收。预计中国在21世纪，充满活力的电脑教育和软件行业成为一只经济虎。目前中国软件行业初具规模，已有大约5000多家软件企业，已有的16万软件从业人员，还远不能满足中国软件产业发展的需要。进入新世纪，伴随电子商务时代的到来，软件业快速的发展和良好的前景已是不争的事实，而我国的国外先进水平相比存在着较大的差距，在机遇与挑战面前，怎样才能够尽快弥补中国软件业的不足和缺陷，缩小与国外先进水平
7、的差距？专家呼吁，要培养一大批优秀人才协同作战，改变软件人才缺口的现状。本专业是培养德、智、体、美、劳等方面发展，掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能，能熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具，熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作，并具有一定管理能力的高等技术应用性专门人才。（二）人才需求情况我国“十五”期间共需软件人员300万人，目前每年只能培养20万人，5年共计培养100万人，尚缺200万人。按规划，深圳实现500亿产值目标，2010年要成为全国重要的软件
8、开发和软件出口创汇基地，将需要大量的系统软件、实时软件、商业软件、工程和科学计算软件、嵌入式软件、个人计算机软件、人工智能软件、游戏软件等方面的编程技术人员及相关技术工作人员，就业前景非常广阔。四、职业能力分析与分解本专业以培养技术就用能力为主线，设计学生的知识、能力和素质结构。本专业应具备五个方面的综合能力，每个综合能力又包含若干专项技能。具备这些技能所需的知识和能力，都涵盖在若干门课程和相关实践中。通过这些课程的学习和实践训练，使学生掌握这些专项技能，具体职业能力分析表见附表1。五、职业技能鉴定工种种类和等级1、获得省高职英语A级或B级以上水平考试合格证书。2、全国计算机考试一级3、全国计
9、算机等级考试二级4、获得计算机操作工资格证书六、学制及修业年限学制：三年招生对象：高中毕业生修业年限：三年至四年七、专业核心课程课程名称：大学英语课程类型：公共课课程目标：使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。课程主要内容：相当于高职英语AB级能力的英语词汇、语法、听力、阅读、翻译、写作等。课程名称：高等数学课程类型：公共课课程目标：使学生获得向量代数与空间解析几何、微积分、常微分方程及无穷级数的基本知识，必要的基础理论
10、和常用的运算方法，并注意培养学生的运算能力和初步的抽象思维、逻辑推理及空间想象能力，从而使学生运用数学分析方法、解决实际问题的初步训练，为同学们学习本专业的后继课程奠定必要的数学基础。课程主要内容：函数、极限与连续；导数与微分；定积分及其应用；空间解析几何与向量代数；多元函数微分法及其应用；多元函数积分；无穷级数；微分方程等。课程名称：C语言课程类型：专业基础课课程目标：使学生能够获得语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与工用体、文件等应用知识。使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学员利用所学知识解决实际问题的能力。课程名称：汇编语言与微机原理课程类型：
11、专业基础课课程目标：使学生掌握计算机系统概述，计算机中数据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语言，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调用及程序设计）等基础知识。课程名称：数据结构课程类型：专业主干课课程目标：使学生掌握线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生
12、成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等课程名称：会计基础等知识。课程名称：Java课程类型：专业主干课课程目标：本课程介绍JAVA编程的基础知识，包括数据类型、变量、表达式和流程控制语句。并以JAVA的面向对象编程为例，详细地讨论了面向对象技术的四大特点：分装、抽象、继承和多态及其在面向对象程序设计中的具体应用。要掌握好JAVA语言并具有利用它解决实际问题的能力，仅仅学习语法规则是不够的，还需要熟练掌握JAVA的应用程序编程接口，即JAVA的类库。本课程介绍JAVA的类库结构、数组、字符串和查找、排序这些常用算法以及JAVA的图形界面设计和编程实现。
13、最后简单介绍JAVA的异常处理、多线程编程、GUI组件、输入输出处理和网络编程。课程名称：软件工程课程类型：专业主干课课程目标：从总体上了解软件工程的产生、软件生产发展史、软件生存周期、各种方法和生存周期模型、软件工程面临的问题；软件开发的最基本的内容：可行性研究与软件计划、软件需求分析、软件概要设计、详细设计、软件编码、软件测试和软件维护，以及这些阶段的目标、任务、特点、步骤和文档；增量模型的基本内容、基本思想、运行机制、开发过程和步骤；结构化方法的基本思想、开发过程和步骤，应遵循的原则和准则，能够应用相应的图形表示工具开发小型软件项目；面向对象的开发方法，包括基本思想、基本概念、基本模型，
14、面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的任务、内容和步骤，能够应用相应的图形工具；Jackson方法的基本思想、开发过程和步骤、能够应用相应的图形表示工具；软件工程的质量保证中的各种基本概念和方法，了解软件工程管理中的思想和方法，了解软件开发环境和工具。课程名称：网页制作课程类型：专业课课程目标：本课程主要学习网页制作的基础知识，通过网站实例的制作过程，使学生掌握当前流行的网站开发技术，包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等。课程内容：网页制作的基础知识；站点的概念和建立；表单的概念和应用；链接的概念、链接的主要方式和建立方法；模版的应用；利用时间轴制作动画；框架的使用；HT
15、ML语言、动态网站技术及常用脚本语言。课程名称：程序设计方法学课程类型：专业主干课课程目标：面向对象问题解和面向对象程序设计代表了新颖的计算机程序设计方法和思维方法，此方法与通常的结构程序设计方法十分不同。面向对象程序设计方法代表了旨在使计算机问题解更符合人的思维活动，这是一场软件开发方法的革命。本课程紧紧围绕面向对象的主要特征为主干线，通过大量典型实例循序渐进地介绍了面向对象语言、面向对象模型、面向对象设计与实现，以及面向对象程序设计。 课程名称：软件测试技术课程类型：专业主干课课程目标：本课程详细的讲述了软件测试的基本概念和方法。以国内大公司的软件测试过程的控制方法和软件测试流程为基础，结合各个公司实际的运行经验，系统的讲解了软件测试计划、软件测试方案、软件测试用例的制定方法并附有练习。以及和软件测试有关的配置管理、缺陷管理的规划，并详细的介绍了自动测试、性能测试的原理和方法。通过学习可以全面的掌握软件测试的相关知识和技术，并得到软件测试过程经典的管理流程理念。课程名称：操作系统课程类型：专业课课程目标：本课程将着重阐述操作系统的基本工作原理及实现技术，从计算机系统资源管理的观点出发，详细介绍处理器、主存储器、文件、设备和作业管理方法及实现。介绍进程的概念，
