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1、12-13学年（上）宁阳学校教师集体备课教案学科： 体育 教师： 黄国忠 胡辉华 时间：20 12 年 9 月27 日课 题学习第三套广播操舞动青春腹背运动课 型新授教学目标认知目标了解舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。技能目标通过学习与练习，掌握腹背运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感目标培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重难点各节动作路线,动作方法，动作节奏； 上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展
2、，动作位置与力量的控制。准备部分师 生 活 动个性化设计一、课堂常规1.体育委员整队，检查人数，向老师报告2.宣布本节课的教学内容与要求3.检查着装，安排见习生。4.慢跑两圈及徒手操 头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动；组织 要求：快、静、齐基本部 分第一个八拍： 1-2两臂经侧摆至上举，两手相握；3-4左脚向侧一步，（两脚尖正对前方，侧转体，面向左前方），同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）；5-6上体还原，同时两手插腰；7-8上体前屈，左手指尖触于右脚尖前（掌心向内外）；第二个八拍： 1-2上体前屈，（向左转体）同时右手指尖于左脚尖前（掌心向外），左臂上举（掌心向
3、外）；3-4体前屈振动一次，同时两手指尖触地（掌心向后）；5-6左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（十指指尖相对，眼看前下方）；7-8还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反；第五至八个八拍同第一至第四个八拍动作组织： 四列横队成体操队形散开 教与学：1教师讲解示范指导练习。 2教师纠错指导学生练习3学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。结束部分一、放松练习1、手臂放松； 2、腿部放松；3、呼吸二、小结讲评组织：要求：放松充分，认真听讲评。整课密度33%35%基本密度31%35%教学后记12-13学年（上）宁阳学校教师集体备课教案学
4、科： 体育 教师： 胡辉华 黄国忠 时间：20 12 年 9 月 27 日课 题学习第三套广播操舞动青春跳跃运动课 型新授教学目标认知目标了解舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。技能目标通过学习与练习，掌握跳跃运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感目标培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重难点各节动作路线,动作方法，动作节奏； 上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制。准备部分师 生 活
5、动个性化设计一、课堂常规1. 体育委员整队，检查人数，向老师报告2. 宣布本节课的教学内容与要求3. 检查着装，安排见习生。4. 慢跑2圈5. 徒手操 头部运动；肩部运动；体转运动；腹背运动；弓步压腿；侧压腿；膝关节运动组织 教法： 1、声音宏亮；2、精神饱满；3、注重仪表；4、语言亲切。要求：快、静、齐基本部分第一个八拍：1左前45左弓步跳，两臂胸前平屈；2跳成并立，两臂还原；3左弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌；4右转45跳，还原成直立；5-6原地并腿小跳两次，同时两臂胸前平屈；7跳成开立，同时两臂侧上举；8还原成直立第二个八拍：1右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘；2左脚后踢腿跳，同时两臂下
6、举；3右脚后踢腿跳，同时两臂侧举（拳心向下）；4跳成并立，同时两臂置于体侧（拳变掌）；5-6跳成开立，同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳心向下）；7-8还原成直立；第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反；五至八同上。组织： 四列横队成体操队形散开 教与学：1.教师讲解示范指导练习； 2.教师纠错指导学生练习；3.学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。结束部分一、放松练习1、手臂放松； 2、腿部放松；3、呼吸二、小结讲评组织： 要求：放松充分，认真听讲评。整课密度33%35%基本密度3135%教学后记：12-13学年（上）宁阳学校教师集体备
7、课教案学科： 体育 教师： 胡辉华 黄国忠 时间：20 12 年 9 月 27 日课 题学习第三套广播操舞动青春整理运动课 型新授教学目标认知目标了解舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。技能目标通过学习与练习，掌握整理运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感目标培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重难点各节动作路线,动作方法，动作节奏； 上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制。准备部分师
8、生 活 动个性化设计1.体育委员整队，检查人数，向老师报告2.宣布本节课的教学内容与要求3. 检查着装，安排见习生。4.慢跑2圈5. 徒手操 头部运动；肩部运动；体转运动；腹背运动；弓步压腿；侧压腿；膝关节运动组织 教法： 1.声音宏亮；2.精神饱满要求：快、静、齐基本部分第一个八拍：1-4左脚开始踏步，同时两臂经侧至上举；5-8 踏步，同时两臂经侧下举时屈肘、前臂向内绕环至体侧，还原成直立第二个八拍：1-2左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地，同时两臂摆至前举；3-4右脚后退一步，左脚并于右脚内侧点地，同时两臂经下摆至侧举-8右脚开始踏步，同时两臂向下，还原成直立第三、四个八拍 同第一、二个八
9、拍动作，但方向相反第五个八拍： 1-2两臂侧举；3-4右脚向侧一步，同时身体左转45，两臂前举击掌；5-6 体前屈，同时两手（指）交叉相握经膝部至踝前；7-8 上体抬起，同时两臂上举第六个八拍：1-4左臂上举，右臂经前至下举；5-8左脚收回，左臂经体侧，还原成直立；第七、八个八拍同第五、六个八拍动作，但方向相反。组织： 四列横队成体操队形散开 教与学：1.教师讲解示范指导练习； 2.教师纠错指导学生练习；3.学生练习要求：1.教师讲解清楚，示范正确，纠错及时；2.学生认真听讲，注意观察，认真练习。结束部分一、放松练习1、手臂放松； 2、腿部放松；3、呼吸二、小结讲评组织：要求：放松充分，认真听讲评。整课密度33%35%基本密度31%35%教学后记
