附件6、难度、辨别度、信度和效度的一般阐明一、难度难度是指试题的难易限度，它是衡量试题质量的一种重要指标参数，它和辨别度共同影响并决定试卷的鉴别性一般觉得，试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最佳在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多1、难度的两种定义（1）P=1－x/w 其中：x为某题得分的平均分数，w为该题的满分这种定义法，难度值小时表白试题容易，值大时表白试题难，最小值为0，最大值为12）P=x/w 这种定义法，难度值小时表白试题难，值大时表白试题容易，最小值为0，最大值为12、难度的计算（1）主观性试题的难度A、 基本公式法：P=1－x/wB、 极端分组法 P=1－(XH+XL)/2W 其中：XH为高分组的平均得分（前27%），XL为低分组的平均得分（后27%）2）客观性试题的难度 A、 基本公式法 ：P=1－R/N其中：R为答对人数，N为全体人数 B 极端分组法： P=1－（PH+PL）/2 其中：PH=RH/n叫高分组通过率，RH为高分组答对人数，n为总人数的前27%PL=RL/n 叫低分组通过率，RL为低分组答对人数。
二、辨别度辨别度是辨别应试者能力水平高下的指标试题辨别度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分而辨别度低则反映不出不同应试者的水平差别试题的辨别度与试题的难度直接有关一般来说，中档难度的试题辨别度较大此外，试题的辨别度也与应试者的水平密切有关，试题难度只有等于或略低于应试者的实际能力，其辨别性能才干充足显现出来1、辨别度指标的评价 -1.00≤D≤+1.00，辨别度指数越高，试题的辨别度就越强一般觉得，辨别度指数高于0.3，试题便可以被接受2、 辨别度的计算措施（1）基本公式法 ：D＝（H－L）/N 其中：D代表辨别度指数，H代表高分组答对题的人数，L代表低分组答对题的人数，N代表一种组的人数即高分组与低分组人数之和2）极端分组法：①主观性试题：D=SH－SL/n(WH-WL)其中：SH为高分组得分总数，SL为低分组得分总数，WH为该题的最高得分，WL为该题的最低得分，n为高分组（或低分组）的人数，即总人数的27%②客观性试题：D= PH－PL ,或D= RH－RL/n③一般也可以用D=XH－XL/X满 计算其中：XH为高分组某试题的平均分，XL为低分组某试题的平均分，X满为该题的满分。
三、信度 信度是指测得成果的一致性或稳定性，稳定性越大，意味着测评成果越可靠相反，如果用某套试题对同一应试者先后进行两次测试，成果第一次得80分，第二次得50分，成果的可靠性就值得怀疑了信度一般以两次测评成果的有关系数来表达有关系数为1，表白测评工具如试卷完全可靠；有关系数为0，则表白该试卷完全不可靠一般来说，规定信度在0.7以上1、评价信度的措施（1）再测信度它是指将同一试卷在相似的条件下，对同一组考生先后实行两次，两次测评成果的有关系数2）复本信度它是指用两份或几份在设想、内容、难度、题型和题量等方面都平行的试卷进行测试，测评成果之间的有关系数3）内部一致信度它是指试卷内部各题之间的一致性，一般是将试卷一分为二，然后计算一半试卷与另一半试卷之间的有关系数2、 信度系数的计算 γxx=ST2/SX2 其中：ST2 叫真分数方差，SX2 为获得分数方差信度系数的最大值为1，表达测验的可靠性高，最小值为0，表达测验的信度低当γxx≥0.70时，测验可用于团队间的比较当γxx≥0.85时，测验可用于个体之间的比较四、效度效度是一种测试可以测试出它所要测试的东西的限度，即测试成果与测试目的的符合限度。
任何测试工具，无论其他方面有多好，若效度太低，测试的成果不是它要测试的东西(如用英语试卷测试学生的数学能力)，那么，对目前所要测试的东西，这个测试将是无价值的由于心理现象自身的特点，测评的效度尤为重要心理属于精神方面的东西，目前人们还无法直接观测它，只能通过一种人的行为模式或者对测试题目的反映，来推论其心理特质如智力水于重要是借助于个体对某些问题的反映及正误等成果来推断的效度是一种相对概念，即效度只有高下之分，没有所有有效和所有无效之分效度从种类上可分为卷面效度、内容效度、设想效度、预测效度和共时效度。