《杭州市上城区2020年(春秋版)七年级下学期语文期末考试试卷(II)卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州市上城区2020年(春秋版)七年级下学期语文期末考试试卷(II)卷（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杭州市上城区 2020 年（春秋版）七年级下学期语文期末考试试卷（ II）卷姓名:_一、 选择题 (共 5 题；共 10 分)班级:_成绩:_1. （2 分） 下列字形和加线注音全部正确的一组是（ ）A . 蹒跚（pn）B . 吊唁（yn）C . 荒谬（mi）D . 诘问（ji）愧怍（zu ）阻遏（y）仄歪（z）尴尬（n）烦躁鞠躬取谛狼藉锐不可挡张皇失措大庭广众穷愁潦倒2. （2 分） 下列语法知识判断错误的一顶是（ ）A . 遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。B . “大家都知道明朝的大哲学家王阳明”，这个句子的主干是：大家知道王阳明。C . “只要你肯做下去，趣味就会发生
2、”，这个句子是条件关系的复句。D . “这是睿智的微笑”，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。3. （2 分） (2020 八下株洲期末) 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A . 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。B . “说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。马说以伯乐和千里马为喻，对 在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。C . 诗经“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。风雅颂是诗经的三个部分。“赋、比、兴”是三种表现手 法。D . 钢铁是怎样炼成的是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的
3、长篇小说，小说塑造了保尔柯察金这一无产 阶级英雄形象。4. （2 分） (2017 八下江阴月考) 下列语句中没有语病的一项是（ ）A . 为了防止失窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。B . 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C . 几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。D . 在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不足5. （2 分） 下列句子中成语使用正确的一项是（ ）A . 近年来，我国各地纷纷成立了野生动物救助中心，一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。B . 如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。C
4、 . 目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。D . 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。二、 文言文阅读 (共 1 题；共 19 分)第 1 页 共 11 页6. （19 分） 阅读下面文言文，完成问题。甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之 蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群
5、臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）乙齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三 ， 腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢 ， 各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士 也。（节选自战国策齐策）【注释】韩子卢：犬的名字。东郭逡：兔的名字。环山者三：绕着山跑了三圈。罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同。田父：农夫。以顿：以同“已”；顿
6、：困顿，疲惫。谢：辞谢，辞退。 （1） 解释下列划线字的意思。臣之妻私臣_今齐地方千里_时时而间进_天下之疾犬也_（2） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。犬兔俱罢，各死其处。（3） 甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么不同？（4） 同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？三、 诗歌鉴赏 (共 1 题；共 12 分)7. （12 分） (2019石家庄模拟) 阅读下面的文字，回答各题。【甲】南乡子登京口北固亭有怀何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄
7、谁敌手?营刘。生子当如孙仲谋。【乙】山坡羊潼关怀古峰恋如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意蹲露。伤心秦汉经行处，宫阀万间第 2 页 共 11 页都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1） 用简洁的语言描述【甲】文“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句所呈现的形象。（2） 对【乙】文“宫阙万间都做了土”一句展开想象，描述一下你由此而联想到的画面。（3） 下面对这两首词曲的理解分析，不正确的一项是（ ）A . 【甲】文“何处望神州?满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。B . 【甲】文上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹，下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺最高统治集团的昏庸、
8、 无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。C . 【乙】文“聚”“怒”二字运用了比喻的修辞手法，分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵 家必争之地。D . 【乙】文最后两句为全曲点睛之笔，是作者对历史的概括与批判，表达了作者对百姓的深切同情。四、 默写 (共 1 题；共 5 分)8. （5 分） (2019 七上柯桥期末) 古诗文默写填空。（1） 用楷书或行书默写杜甫的江南逢李龟年。_（2） _，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作其二）（3） 此行不为鲈鱼脍，_。（李白秋下荆门）（4） 习近平在摆脱贫困，从政杂谈中强调扶贫先要扶志，他用“_，_”（论语子罕） 来向民众表达自己
9、对于摆脱贫困的决心。五、 语言表达 (共 2 题；共 10 分)9. （5 分） 结合下面文字，把新闻标题补充完整。标题：当事人还原失火现场惊险一幕东北网 12 月 13 日讯 “那么大的火，这孩子咋闯进去的？”“那么危急的时刻，他是怎么爬到二楼救人的啊？”热心市民和网友或致电或网上留言评论，称杨宗玉是冰城英雄少年，赞叹不已。12 日，记者来到哈市香坊区 幸福镇信义村失火现场，被救的一家人和村民为记者还原杨宗玉舍己救人的感人过程。10. （5 分） (2014绍兴) 探究与发现。近年来绍兴楼盘激增，而楼盘的名字也各有特色，如：第一组：瓜渚绿洲、山水人家、大城小院；第二组：富润屋、盛世名苑、聚银
10、时代；第三组：清华园、状元名园、书香名城。这些名字折射出现代人的文化心理和社会风尚。请你选择其中一组，写下你的发现，并结合具体名字稍作分析。 六、 现代文阅读 (共 2 题；共 42 分)11. （25 分） (2020 九下宣城月考) 阅读下面的文字，回答问题。第 3 页 共 11 页坐在老槐树的怀里艾晓雨槐树是从什么时候站在那里的，我不知道，我出生时，它已经在那里。低矮的小草房前面，小院一边，一棵老槐树，枝虬叶茂，树冠几乎盖住了小院的半边。小时候，我最喜欢做的事，就是伸出双臂，抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树，老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里，在 我的整个幼年，甚至童年里。最初发
11、现老槐树可以做保姆的，是母亲。一岁多的孩子，正缠人，会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了。不知凉热，也不知高低。为此，母亲找了根软布绳，哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖儿，另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小，自是无法记得当时的情境，只能根据母亲的讲述加上自己的想象 还原当时的场景:一棵绿荫如盖的老槐树底下，一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿，新鲜又好奇地打量着脚上忽然多岀来的那 圈儿东西，软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的，小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。也有来看稀奇的孩子，看过将小牛、小羊拴在树上的，却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的 地方，逗弄小女孩儿，或扔一块
12、小瓦片，或扔一朵鲜亮的月季花，让小女孩儿去拿。我真的就蹒跚着走过去，却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道，自己的自由天地，已被绳子限制。我抱住脚，拼命去解绳子，小脸憋得通红，眼泪也急得掉下来，那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂 坐在地上，两脚蹬地，大哭起来。哭了几天，我终于明白，再怎么哭也拉不回大人远去的背影，索性不再哭，开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受，每天早晨，吃饱喝足，我开始主动拉着母亲的手，往槐树下走。走至树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚:“拴，拴”母亲三下两下，将我交给老槐树，就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重 又沉默的老保姆。的确，老槐树是一个称
13、职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子，让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光，伤害不到我，老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临，叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停。我抬起头，支着小嘴儿跟它们说话。树下有蚂蚁，其中一只发现了我弄碎的饼渣儿，赶紧回头去呼朋引伴。一会儿 工夫，大队人马驾到，肩推头扛，齐心协力把一块小饼渣儿运走了。一队蚂蚁，可以让我兴致勃勃地看上半天，看着看着，我就在树下睡着了“姐弟三个，就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。是吗，老槐树独独青睐于我吗?我自己尝试着做玩具，老槐树给了我一树的果实槐果，一串串，黄绿，晶莹，拿石头把那一串串的果实捣碎，挤掉绿色的汁液，把果肉团成一
14、个黏黏的团，放到阳光下晒干，一个黑黑的小球儿就做成了，外面缠上白色的棉线，一层一层，想要多大缠多大，最后拿线绷住，一个漂亮的小球就做成了。那时，乡下孩子买不起皮球，多 用这个代替，一个小球，有多种玩法，单打、双打、混合打，可以玩上一两年。后来，上学了，我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石方桌，放在那里好多年，表面第 4 页 共 11 页都已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”，学会了念“一去二三里，烟村 四五家”春看老槐树抽枝发新芽，夏听老槐树在风雨里唠叨，秋从老槐树的身上摘下一串串晶莹的槐果，冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地，支起一只筛子，静等贪食的小麻雀来一天又一天，一年又一年，拴在老槐树下的小 女孩儿就长大了。老槐树依然，苍老、劲绿。家里生活好了，旧房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐树站着的地方
