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1、两个要素助您学好高考数学学是一门讲理的学科 ,具有很强的逻辑性。初中、高考学习的数学都叫做初等数学 ,是高等数学的根底。而相对于初中数学来说 ,高考数学明显难了很多。因此 ,很多原本在初中数学成绩很好的同学 ,到了高考就感到吃力了。针对高考数学特点 ,我特意总结了两大要素 ,供同学们参考。第一大要素：图是高考数学的生命线图是初等数学的生命线 ,能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数 ,拿到题的第一件事都应该是画图。有的时候 ,一些简单题只要把图画出来 ,答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图 ,图可以清楚地呈现出条件。而且解难题时至少一问画一个图 ,这样看起来清晰
2、 ,做题的时候也好捋顺思路。首先要在脑中有画图的意识 ,形成条件反射 ,拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识 ,画了图而不用 ,等于没画。有了画图、用图的意识后 ,要具备画图的技能。有人说 ,画图还不简单啊 ,学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯 ,不会用画图工具。圆规、尺子不会用 ,画出图来非常难看。不是要求大家把图画的多漂亮 ,而是清晰、干净、准确 ,这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯 ,就能提高画图的能力。最重要的 ,也是高考生最需要培养的就是解图能力。就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息；反之亦然 ,根据条件能否画出准确图形。现在
3、高考中会出现数学实验题 ,这是新课标的产物 ,就是为了考验学生的综合能力。题虽然新 ,但只要细心分析就会发现 ,其实解题运用的知识都是你学过的。高考题是非常严谨的 ,出题不可能超出教学大纲。第二大要素：考后总结老师、家长在学生考试后总是关注学生成绩于上一次考试比有怎样的区别。学生们也总是在没考好时找各种理由 ,无论是为了抚慰自己还是抚慰老师和家长。家长们在看到孩子成绩下降后不要过分紧张 ,只要让学生养成一个很好的考试习惯 ,不愁成绩上不去。学生在考试后应该总结以下三个问题：第一 ,这次考试中有什么优点值得表扬。这是自我肯定的过程 ,太多的人让学生总结丢分原因了 ,却忽略了除了丢的分 ,学生还得
4、到了很多分呢。学生要客观分析得分情况 ,哪些分是靠自己扎实的知识和解题的技巧轻松拿到手的；哪些分是脑中有大概印象再加一点运气成分拿到手的。不管是怎样拿到的 ,只要是得分了 ,就值得表扬。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读
5、一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。第二 ,自己还有哪方面问题。在肯定自己优点的时候要客观 ,分析问题的时候更要客观。很多学生喜欢说一句话“我马虎了 ,不小心算错了。我相信 ,这是实话 ,但是同学们有没有想过为什么马虎？其实究其根源是计算能力不过关。这是小学算术没学好 ,我没有方法。计算也是一种能力 ,需要学生反复训练才能得到的一种能力。发现问题 ,针对自己的问题制定相应训练 ,防止下一次考试时再在同一个问题上丢分。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确
6、,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学
7、得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。第三 ,总结心理。心理因素也是影响考试成绩的一局部 ,例如此次考试是全年级打乱顺序 ,学生坐在陌生的教室中考试感到紧张 ,这就有可能影响考试的发挥。这种问题不是发现后短时间就能解决的。要知道 ,高考时不止是打乱班级顺序的问题了 ,你可能到一个你根本没去过的学校参加考试 ,身边的坐的同学是你认识的可能性几乎为零。所以 ,学生要学会自我调整 ,不要让这些客观外在条件影响考试水平的发挥。还是那句话 ,数学是讲理的学科 ,做完题后想一想 ,你这样做是不是有道理。数学有三种表现形式 ,汉语言文字、符号语言和图形。如果能把数学的这三中表现形式在思维中统一起来 ,那就说明在你脑海中已经形成了数学思维。在学习数学的过程中要学会听、看、画、写、算 ,充分利用各种感官 ,架构数学思维 ,才能够学好高考数学。 /
