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1、公民权利的保障书【教材分析】本框题主要引导学生认识国家权力属于人民、尊重和保障人权等宪法原则，理解宪法是公民权利的保障书。本框题包括两个目题的内容：第一目“国家权力属于人民”，主要围绕宪法规定国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利、武装力量的使命等方面，介绍了“国家的一切权力属于人民”的宪法原则；第二目“国家尊重和保障人权”，主要阐述了“国家尊重和保障人权”写入了宪法，在我国，人权的主体和内容十分广泛，以及各级国家机关应该如何尊重和保障人权。【学情分析】国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利、人权等内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，特别是从宪法角度的理解更是
2、非常缺乏。初中生的抽象思维能力发展得不够充分，以经验型为主。形象思维仍在认知中占有较大比重，这给他们学习本框题内容带来了一定困难。【教学目标】1.情感、态度与价值观目标增强公民意识和国家意识，树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威。2.能力目标（1）体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。（2）正确认识国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权的宪法原则，理解宪法是公民权利的保障书。（3）提高依法参与国家政治生活的能力，担当起国家主人应尽的责任。3.知识目标（1）国家一切权力属于人民的宪法原则的具体体现。（2）尊重和保障人权对各级国家机关的具体要求。【教学重难点】1.教学重点：一切权力属于人民的宪
3、法原则。2.教学难点：国家尊重和保障人权的宪法原则。【教法学法】1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。【教学过程】导入新课多媒体展示：十九大报告203次提到“人民”“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进”；“带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标”在十九大报告中，“人民”二字一共出现了203次，直
4、抵人心，激发共鸣。思考：查阅十九大报告全文，看看还有哪些地方提到“人民”。（学生思考并回答）教师小结：“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”，党的十九大再次向人民作出了庄严的承诺。可见，“人民”在我国政治生活中占有重要地位。那么，宪法是如何体现和保障人民地位的？让我们走进公民权利的保障书，一起来探索宪法，探索国家权力与公民权利。新课教学环节一：国家权力属于人民多媒体展示：思考：（1）你还见过哪些国家机关名称里，带有“人民”二字？（2）“人民”二字出现在国家机关名称中，说明了什么？（学生思考并回答）教师小结：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。我
5、国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”由此可见，宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。多媒体展示：材料一：安徽宣城花园村改革观察随着城市化进程的加速，花园村绝大多数土地被征迁，留存于村集体账户上的1000多万元征迁款，怎么保管使用？该村果断选择了做大盘子发展壮大集体经济。2013年5月，花园村召开村股份经济合作社成立暨第一次全体股东代表大会。村总资产量化金额197368万元，折合成19万股，分配给1153位村民。村民成为集体经济发展的参与者、决策者。为了
6、推动改革，村两委多次征求村民意见，5年来召开党员议事会62次，村民代表大会58次。村民郭小莲说，她在村里的大事小情上有“话语权”，这样的改革她是拥护的。材料二：我国宪法第六条第一款规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。”思考：（1）为什么花园村村民能够在村内事务上会拥有更多的话语权？（2）宪法对社会主义经济制度的规定，对人民行使国家权力有什么意义？（学生思考并回答）教师小结：合作社是集体经济的一种，而集体经济属于公有制经济。由于坚持生产资料公有制，每个村民都分到
7、了股份。更重要的是，因为持有股份，村民们还能在村集体决策时说上话，主人翁的地位得到体现。公有制为主体，是我国社会主义初级阶段基本经济制度的重要内容。宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证了人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。多媒体展示：图说社会思考：他们分别通过哪些途径和形式参与国家和社会事务管理？（学生思考并回答）教师小结：他们分别通过人民代表大会、政治协商会议、居委会等参与国家和社会事务管理。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度，都是我国社会主义政治制度。宪法规定社会
8、主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。多媒体展示：“国家权力属于人民”宪法原则的实现有保障材料一：我国宪法规定的公民权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。材料二：宪法第四十二条第二款明确规定：“国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。”第四款明确规定：“国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。”材料三：我国
9、宪法第二十九条第一款明确规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。”思考：（1）上述材料分别说明了什么？（2）材料二中，相关宪法内容对于公民更好地享有劳动的权利有什么意义？（3）材料三中，相关宪法内容对于国家权力属于人民宪法原则的实现有什么作用？（学生思考并回答）教师小结：我国宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。多媒体展示：郑州学生的微提案被采纳201
10、7年2月底，东方今报猛犸新闻和郑州市教育局共同主办的“我为两会写微议案”活动启动。据初步统计，本次活动共收到郑州市中小学生提交的微议案3万条，议案内容涉及学生减负、雾霾、创新与创客、弘扬传统文化等各个方面。“我为两会写微议案”活动受到了不少人大代表的关注，多位郑州中小学生的建议写进了全国人大代表的议案里。郑州市第九中学学生焦坤贤、方怡飞等多位学生提出的“传统文化的传承和弘扬”，受到全国人大代表、洛阳博物馆名誉馆长、著名画家王绣的关注。她将几人的微议案写进了自己的建议里。思考：中学生的微提案被人大代表采纳，带给我们什么启示？（学生思考并回答）教师小结：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保
11、证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。环节二：国家尊重和保障人权多媒体展示：中国健康事业的发展与人权进步白皮书发布2017年9月29日，国务院新闻办发表中国健康事业的发展与人权进步白皮书。白皮书指出，多年来，中国坚持为人民健康服务，把提高人民的健康水平、实现人人得享健康作为发展的重要目标。经过长期不懈奋斗，中国显著提高了人民健康水平，不仅摘掉了“东亚病夫”的耻辱帽子，而且公共卫生整体实力、医疗服务和保障能力不断提升，全民身体素质、健康素养持续增强，被世界卫生组织誉为“发展中国家的典范”。思考：（1）国家积极推进健康事业的发展和人权的进步说明了什么？（2
12、）请你列举身边的事例，说明我国政府积极采取措施，提高人民的健康水平。（学生思考并回答）教师小结：白皮书介绍了我国人权事业的进步。可以看出，人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。尊重和保障人权是我国的宪法原则。可见，在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体。宪法保护人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。多媒体展示：导游管理办法发布我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。2017年11月1日，国家旅游局发布导游管理办法(以下简称办法)。该办法其中一条规定：导游在执业过程
13、中，其人格尊严受到尊重，人身安全不受侵犯，合法权益受到保障。办法明确指出，对于旅行社和旅行者提出侮辱人格、违反其职业道德、不符合我国民族风俗习惯等要求，导游有权拒绝。此外，办法罚则部分对违反导游执业管理规定的行为，明确了相应的法律责任。思考：（1）结合材料，说一说导游管理办法保障了导游的哪些权利，它对公民基本权利方作了哪些具体规定。（2）查阅宪法原文，列举宪法对“人格尊严不受侵犯”这一公民基本权利的具体规定。（学生思考并回答）教师小结：导游管理办法的出台维护了导游这一职业群体的人格尊严权利，使他们的基本权利不受侵犯。尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有广泛的基
14、本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。播放视频：城管遇见卖菜老人思考：（1）面对老人占道卖菜的情况，城管是如何处理的？（2）你如何评价这位城管的举动？（学生思考并回答）教师小结：老人占道卖菜，城管没有暴力驱赶，而是十分体谅老人。看到天下雨，老人吃力地收拾菜摊，城管十分贴心地为老人打伞遮雨，换来老人的一声“谢谢”。这一画面，温馨而感人。这位城管，为执法者人性化执法树立了榜样。行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。播放视频：优秀法官黄志丽思考：结合视频，说说黄志丽为什么能被评为优秀法官。（学
15、生思考并回答）教师小结：身为一名法官，黄志丽并没有一味坐在办公室里分析案件，而是主动走访当事人，打开对方的心结，使案件得到合理合法的解决。因为善解人意，为当事人着想，黄志丽被人们亲切地称为“知心法官”。尊重和保障人权，审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。环节三：畅谈收获同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。（学生谈本节课的学习收获）教师总结：通过今天的学习，我们知道了国家的一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，从而认识到宪法是公民权利的保障书。我们每个公民要增强宪法意识，增强法治观念，依法积极参与政治生活，各级国家机关要树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。巩固训练参见同步测评中的“随堂练习”部分。课后作业参见同步测评中的“课后作业”部分。【板书设计】
