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1、大班数学优秀教案及教学反思动物回家1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。2、通过察看发现一组物体或图形排列上的变化规律，能根据已有的条件分析判断出某一空位置上应是何种物体或图形。活动准备：九格正方形图一幅(动物公寓)，磁性小动物假设干、幼儿人手一份操作材料;分组操作材料假设干份(大于幼儿人数)活动过程：一、帮大象找家-激发兴趣1、森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别快乐，我们也一起去看看吧!出示公寓，看看有几层楼每层有几间数一数一共有几个房间2、大象第一个住了进来，看看，它住在第几层第几间3、大象还想去其他的房间去看看，你能帮它找到这几个房间吗(幼儿根据要求进行操作)二、参
2、观动物公寓-发现规律1、动物公寓的房子真漂亮，还装上了彩色的窗帘呢出自:屈;老.师教案网仔细看一看，你发现了什么(红、蓝、绿三种颜色有规律排的)2、这个房间还没有装上窗帘，我们一起来看看这里应该装什么颜色的窗帘，为什么三、送小动物回家-稳固复习1、大象、孔雀、乌龟看到这么漂亮的房子也和朋友们一起赶来住进了新房子，剩下的房间里应该住谁请我们小朋友帮他送回家。2、讨论：为什么这里要住孔雀你发现了什么秘密小动物们是怎样住的3、分组操作(1)设置难易程度不一的操作材料，请幼儿自由选择送小动物回家。A、只有1个动物没找到家B、有2-5个动物没找到家C、有6个以上动物没找到家(2)展示交流活动反思：本次活动对幼儿来说总体还是比拟感兴趣的，参与性也比拟高。但是缺乏的是平时幼儿接触这样的操作时机比拟少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
