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1、一、目标通过培训,应使得进修护士1多功能生理监护仪的应用、报警原因分析及故障的排除,识别异常心电心电监护床旁讲课与操作)2人工呼吸机的应用、参数调试、管(气道管理讲课+篇一:进修护士培训计划范文 掌握 图。道连接、报警的原因分析及处理、机械通气病人的呼吸道管理 呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作) 的护理、临床意义及注意事项。4微泵、输液泵的正确使用及报警的处理 管的护理和伤口护理 护理操作) 复苏后的监护。低温治疗仪)3有创血压的监测方法、管道连接及管道 (CVP、 ABP 安置和测量的操作与床旁讲解 ) (床旁讲解)5各种引流(引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开6.危重病
2、人的观察及护理、危重病人的抢救配合、CPR及心、肺、脑 (危重病人的观察和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊辅助呼吸+亚 7.危重病人镇静镇痛的观察和护理。(讲课)8.危(鼻饲操作+营养支持讲课)9.ICU 院内感染熟悉:1. ICU的环境及ICU的各项规章制度。3. ICU消毒和 1.床 PICCO 护2.有 危重病人6.心肺复8. 小讲课:重病人的营养支持护理。 控制。 (讲课) 2ICU 各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点 护理管理。 4.气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。 旁紧急手术的配合。理 二、培训方式 创压力的监测和护理伍林飞了解:2气管插管、气管切开的护理配合。
3、专题讲座: 1气道管理吴丹3ICU 院内感染的控制院感科34基本监测杜爱平 5.呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞 苏进展及除颤器的使用吴丹 7.危重病人镇静镇痛的观察和护理虞献敏 危重病人 的营养支 持廖燕9.伤口 护理入门 史小莉1.ICU 制度(纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等) 注意事项。 作示范项目 及参数设置 护理 管的护理2.危重病人观察记录书写的 3.病员的安全与舒适(翻身、搬运、约束与预见性护理)1.吸痰(开放式吸痰和密闭式吸痰) 3.微量泵、容量泵的使用6.气管插管的口腔护理 查房与读书报告、小讲课:4.测量 CVP7.心电监护仪的使用操 2.呼吸机管道的连接 5.气
4、管切开的 8.深静脉置1.根据病房收治疑难病进行查房。如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等。 2. 查房与读书报告、小讲课的方式与区别。 三、具体安排 要求:1.入学时进 行操作考核。出科时进行专科操作及理论知识考核。中期小结、期末总结一次。 2. 每人完成读书报告一次或完成查房一次。 第一月:完成每周护理理论学习。具体安 排如下:第1周:1、了解ICU发展史、环境、规章制度。种物资的规范放置。3、了解观察记录及其他ICU的规范书写。解并逐渐熟悉ICU的专科操作,加强基础护理操作规范。(专科操作示范) 周:1、强化ICU的各种专科护理操作(如气切护理、各种管道
5、的护理) 危重病人的观察、治疗及护理。3、跟组轮转学习,在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容。4、掌握各项书写及各种物资的用后处理。5、熟悉监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。6、了解呼吸机参数调节、管道连接及用后处理。7、入科操作技能考核。第 3 周:1、跟组轮转学习,在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容2、逐步熟悉监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观察。3、强化危重病人的观察、治疗及护理。第4周:1、继续跟组轮转,熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。3、做好探视时间家属的沟通,改善服务态度2、了解各4、了第22、了解4、熟悉危
6、重病人的监护,掌握监护仪和微量泵的使用及观察、逐步掌握呼吸机的使用、第二月:1、继续跟组轮转,熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。 2、参与专题 讲座、护理理论学习及组上业务查房。 3、做好探视时间家属的沟通,改善服务态 度4、逐步掌握危重病人的监护,掌握监护仪和微量泵的使用及观察、呼吸机的使用第三月: 1、继续未完成的护理理论学习,不定期进行业务查房。征求意见2、掌握危重病人的监护、危重病人的抢救配合,能识别异常心电图和处理呼吸机报警3、收集意见和建议,改进带教方法,小结。 第四月:1、掌握危重病人监护、危重 病人的抢救配合、识别异常心电图和处理呼吸机报警 2、每人在组上完成管理或业 务查房
7、一次和读书报告一次。 第五月:继续完成进修计划,读书报告,相互交流学 习体会。 第六月:出科考试,总结、鉴定。 四、考核 考核一般 取平时考核成绩和出科考核成绩 平时考核包括:日常工作胜任能力与完成情况(20%) +学习工作纪律、态度(10%)出科考核成绩:分为笔试( 50%)与操作考核(20%)篇二:护理进修人员培训工作计划 为规范进修人员管理,切实提高进修人员的护理 业务水平,努力为基层医院培养专业技术人员,特制定以下培训计划: 1.护理部接 收进修护理人员后,首先组织其学习有关政策、法律、法规,医院规章制度,四川省人民医 院关于进修、实习、见习的暂行管理规定,介绍医院环境及医院情况及相关
8、政策。 2. 进修人员到病房后,临床科室根据其具体学习要求及专业,安排专业组长带教,从专科理论 知识、专科操作技能等各方面入手,对其进行培训。 2.1 操作培训方式:确定 2-3 项专科护理操作技术为培训考核重点,由护士长负责安排、组织实施,带教老师负责进修护 士的培训。2.2 理论知识培训:病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科知识,并组织 1-2次护理查房。 2.3进修人 员结合自身的情况,参加护理部组织的继续教育讲座。 3.进修人员考核:操作考核 方式:由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。 理论知识考核:病房
9、护士长针对进修的专科内医学,教育网收集整理容,以试卷形式对进修 护士进行考试。考核成绩入进修护士考核表,进修结束后返回原单位。 篇 三:护士长进修心得体会首先,通过此次培训学习,我们对XX手外科医院的医院文化,发展历史,管理规章制度有了系统的了解,同时也学习了消防安全等有关知识,收获很大; 其次,通过此次培训学习,让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识, 我们必须要做到以下几点:1.要安心工作,端正思想,遵守院纪院规,踏踏实实工作,爱岗爱业,不耻下问,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,摆 正自身的位置,在别人眼里,护士只是一个打针发药的,是的,
10、护理工作是一个非常平凡的岗位, 虽然做不出轰轰烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治疗,七分护理; 2.在平凡的岗位上,我们要坚持为病人服务的信念的同时,也要严格的在学习上要求自己,不 断更新知识,提高技术水平,临床与实践相结合,在工作中不断充实和完善自我;3.要不断加强思想政治修养,要不断向党组织靠拢,提高整体思想素质;4.在当前医患关系十分紧张的情况下,我们不仅要严格遵守技术规范,还要崇尚学习,增强法律观念,强化法 律意识,提高服务质量,提高人文素质,避免医疗纠纷;5.要有团队协作精神,团结就是力量!除了上述之外,在这次的这次的培训学习,让我感触最为深刻的是护理的形象问
11、题.因为:护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象,同时也是医院整体形象的关 键之一。人们说,看人先看脸,见脸如见心,面部表情是写在脸上的心思,微笑服务不仅是 礼貌,它本身就是一种劳动的方式,是护士以真诚态度取信于病人的重要方式,微笑是无价 的,胜过千言万语,它不花费钱财,但可以带给病人万缕春风,可以让新入院的病人消除紧 张和陌生感,被亲切感代替,可以使卧床重病人消除恐惧焦虑,被信任感代替,可以使老人 孩子消除孤独感,被善良的亲情代替,产生尊重和理解的良好心境,缩短护患间的距离,所 以,护士真诚的微笑,表现出对患者的尊重、理解和同情。护士良好的仪表仪容如: 亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀,稳
12、重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养,文雅美 观的蹲姿显示护士职业的素养,轻盈机敏的步态走出护士的动态美,这些都能体现出护士良 好的礼仪修养. 俗话说:“不学礼,无以立,”试问现代社会哪个无“礼”行业可 生存、发展?我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意?所以,礼仪能表达护 理人员的文化素质,打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。 随着人们生活水 平的提高,对医疗卫生的要求也不断提高,护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等 单纯的护理工作,而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务,护士各种服务 除行业技术外,言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾,因此,面对未来的医
13、疗竞争和 社会需求,护士礼仪能表达护理人员的形象,赢得社会效益和经济效益。 最后,我 想说的是因为 xx 医院良好的医院文化,严谨的带教老师和负责的领导班子,我愿意留在花东 院,在院领导领导下,立足本职工作,遵守医院各种规章制度,踏踏实实工作,决不辜负医 院对我们的期望。 篇四:洛阳市中心医院进修护士带教计划 进修学 习是提高在职护理人员业务水平和综合素质的方法之一,做好进修护士的带教管理是医院的 重要工作,为使进修护士能够顺利完成进修计划,培养观察病情、分析评判思维、解决实际 问题的能力,提高护理操作技能,确保带教质量,特制订以下计划: 1、进修护士 进入临床科室前进行岗前培训,培训内容包括
14、:医院概况、规章制度,护理文书书写规范, 护患沟通技巧、仪容仪表、护理技术操作规程,护理安全教育等。 2、科室根据进 修护士的进修目的、时间、工作经历、自身能力制定进修带教计划。由护士长指定专人负责 进修生教学工作,保证各项进修计划的落实。 3、护士长应根据科室工作情况,结 合进修生自身水平,指定业务水平高、责任心强、护师以上职称人员担任进修生带教教师。4、进修护士进入临床科室,首先由科室教学负责人介绍科室人员情况、专科业务特色、工作 环境、科室规章制度、各班工作流程、岗位职责等。 5、根据进修护士的业务水平, 由带教老师指导一周后,可酌情安排班次进行单独值班,参与科室各种护理工作。6、科室合理安排护理教学查房、业务学习,提高进修护士的专科业务知识水平。 7、 进修人员在合理安排科室工作的同时,应参加进修医院举办的各种培训讲座,不断更新自身 的专业知识。 8、护理部定期检查各科室进修带教情况。 9、进修护士进 修期满,由本人写出总结,由科室对其进行理论和技能操作的考核,将成绩记入进修鉴定书, 并写出鉴定。 10、护理部根据科室鉴定和本人工作表现,写出综合鉴定。