进修护士培训计划

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1、一、目标通过培训，应使得进修护士1多功能生理监护仪的应用、报警原因分析及故障的排除，识别异常心电心电监护床旁讲课与操作）2人工呼吸机的应用、参数调试、管（气道管理讲课+篇一：进修护士培训计划范文 掌握 图。道连接、报警的原因分析及处理、机械通气病人的呼吸道管理 呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作） 的护理、临床意义及注意事项。4微泵、输液泵的正确使用及报警的处理 管的护理和伤口护理 护理操作） 复苏后的监护。低温治疗仪）3有创血压的监测方法、管道连接及管道 （CVP、 ABP 安置和测量的操作与床旁讲解 ） （床旁讲解）5各种引流（引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开6.危重病

2、人的观察及护理、危重病人的抢救配合、CPR及心、肺、脑 （危重病人的观察和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊辅助呼吸+亚 7.危重病人镇静镇痛的观察和护理。（讲课）8.危（鼻饲操作+营养支持讲课）9.ICU 院内感染熟悉：1. ICU的环境及ICU的各项规章制度。3. ICU消毒和 1.床 PICCO 护2.有 危重病人6.心肺复8. 小讲课：重病人的营养支持护理。 控制。 （讲课） 2ICU 各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点 护理管理。 4.气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。 旁紧急手术的配合。理 二、培训方式 创压力的监测和护理伍林飞了解：2气管插管、气管切开的护理配合。

3、专题讲座： 1气道管理吴丹3ICU 院内感染的控制院感科34基本监测杜爱平 5.呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞 苏进展及除颤器的使用吴丹 7.危重病人镇静镇痛的观察和护理虞献敏 危重病人 的营养支 持廖燕9.伤口 护理入门 史小莉1.ICU 制度（纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等） 注意事项。 作示范项目 及参数设置 护理 管的护理2.危重病人观察记录书写的 3.病员的安全与舒适（翻身、搬运、约束与预见性护理）1.吸痰（开放式吸痰和密闭式吸痰） 3.微量泵、容量泵的使用6.气管插管的口腔护理 查房与读书报告、小讲课：4.测量 CVP7.心电监护仪的使用操 2.呼吸机管道的连接 5.气

4、管切开的 8.深静脉置1.根据病房收治疑难病进行查房。如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等。 2. 查房与读书报告、小讲课的方式与区别。 三、具体安排 要求:1.入学时进 行操作考核。出科时进行专科操作及理论知识考核。中期小结、期末总结一次。 2. 每人完成读书报告一次或完成查房一次。 第一月：完成每周护理理论学习。具体安 排如下：第1周：1、了解ICU发展史、环境、规章制度。种物资的规范放置。3、了解观察记录及其他ICU的规范书写。解并逐渐熟悉ICU的专科操作，加强基础护理操作规范。（专科操作示范） 周：1、强化ICU的各种专科护理操作（如气切护理、各种管道

5、的护理） 危重病人的观察、治疗及护理。3、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容。4、掌握各项书写及各种物资的用后处理。5、熟悉监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。6、了解呼吸机参数调节、管道连接及用后处理。7、入科操作技能考核。第 3 周：1、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容2、逐步熟悉监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观察。3、强化危重病人的观察、治疗及护理。第4周：1、继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度2、了解各4、了第22、了解4、熟悉危

6、重病人的监护，掌握监护仪和微量泵的使用及观察、逐步掌握呼吸机的使用、第二月：1、继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。 2、参与专题 讲座、护理理论学习及组上业务查房。 3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态 度4、逐步掌握危重病人的监护，掌握监护仪和微量泵的使用及观察、呼吸机的使用第三月： 1、继续未完成的护理理论学习，不定期进行业务查房。征求意见2、掌握危重病人的监护、危重病人的抢救配合，能识别异常心电图和处理呼吸机报警3、收集意见和建议，改进带教方法，小结。 第四月：1、掌握危重病人监护、危重 病人的抢救配合、识别异常心电图和处理呼吸机报警 2、每人在组上完成管理或业 务查房

7、一次和读书报告一次。 第五月：继续完成进修计划，读书报告，相互交流学 习体会。 第六月：出科考试，总结、鉴定。 四、考核 考核一般 取平时考核成绩和出科考核成绩 平时考核包括：日常工作胜任能力与完成情况（20%） +学习工作纪律、态度（10%）出科考核成绩：分为笔试（ 50%）与操作考核（20%）篇二：护理进修人员培训工作计划 为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理 业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划： 1.护理部接 收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，四川省人民医 院关于进修、实习、见习的暂行管理规定，介绍医院环境及医院情况及相关

8、政策。 2. 进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专业，安排专业组长带教，从专科理论 知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。 2.1 操作培训方式：确定 2-3 项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护 士的培训。2.2 理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科知识，并组织 1-2次护理查房。 2.3进修人 员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育讲座。 3.进修人员考核：操作考核 方式：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。 理论知识考核：病房

9、护士长针对进修的专科内医学，教育网收集整理容，以试卷形式对进修 护士进行考试。考核成绩入进修护士考核表，进修结束后返回原单位。 篇 三：护士长进修心得体会首先，通过此次培训学习，我们对XX手外科医院的医院文化,发展历史,管理规章制度有了系统的了解,同时也学习了消防安全等有关知识,收获很大; 其次，通过此次培训学习，让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识， 我们必须要做到以下几点:1.要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆 正自身的位置，在别人眼里，护士只是一个打针发药的，是的，

10、护理工作是一个非常平凡的岗位， 虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治疗，七分护理; 2.在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格的在学习上要求自己，不 断更新知识，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我;3.要不断加强思想政治修养，要不断向党组织靠拢，提高整体思想素质;4.在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增强法律观念，强化法 律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷;5.要有团队协作精神，团结就是力量!除了上述之外，在这次的这次的培训学习，让我感触最为深刻的是护理的形象问

11、题.因为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关 键之一。人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是 礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价 的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧 张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人 孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所 以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。护士良好的仪表仪容如： 亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳

12、重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美 观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良 好的礼仪修养. 俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可 生存、发展？我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意？所以，礼仪能表达护 理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。 随着人们生活水 平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等 单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务 除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医

13、疗竞争和 社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。 最后，我 想说的是因为 xx 医院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子，我愿意留在花东 院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医 院对我们的期望。 篇四：洛阳市中心医院进修护士带教计划 进修学 习是提高在职护理人员业务水平和综合素质的方法之一，做好进修护士的带教管理是医院的 重要工作，为使进修护士能够顺利完成进修计划，培养观察病情、分析评判思维、解决实际 问题的能力，提高护理操作技能，确保带教质量，特制订以下计划： 1、进修护士 进入临床科室前进行岗前培训，培训内容包括

14、：医院概况、规章制度，护理文书书写规范， 护患沟通技巧、仪容仪表、护理技术操作规程，护理安全教育等。 2、科室根据进 修护士的进修目的、时间、工作经历、自身能力制定进修带教计划。由护士长指定专人负责 进修生教学工作，保证各项进修计划的落实。 3、护士长应根据科室工作情况，结 合进修生自身水平，指定业务水平高、责任心强、护师以上职称人员担任进修生带教教师。4、进修护士进入临床科室，首先由科室教学负责人介绍科室人员情况、专科业务特色、工作 环境、科室规章制度、各班工作流程、岗位职责等。 5、根据进修护士的业务水平， 由带教老师指导一周后，可酌情安排班次进行单独值班，参与科室各种护理工作。6、科室合理安排护理教学查房、业务学习，提高进修护士的专科业务知识水平。 7、 进修人员在合理安排科室工作的同时，应参加进修医院举办的各种培训讲座，不断更新自身 的专业知识。 8、护理部定期检查各科室进修带教情况。 9、进修护士进 修期满，由本人写出总结，由科室对其进行理论和技能操作的考核，将成绩记入进修鉴定书， 并写出鉴定。 10、护理部根据科室鉴定和本人工作表现，写出综合鉴定。