《2020版鲁教版九年级化学上册第一单元综合达标检测卷A卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版鲁教版九年级化学上册第一单元综合达标检测卷A卷（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020版鲁教版九年级上册第一单元综合达标检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作叙述正确的是（ ）A酒精着火用水扑灭B如无说明用量，固体物质取用12克C以节约为原则，用剩的药品要放回原瓶D玻璃仪器已洗干净的标准是内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下2 . 2019年5月17日23时48分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功发射了第四十五颗北斗导航卫星。在卫星的研制和试验过程中，下列课题属于化学科学研究范畴的是（ ）A编写卫星追踪程序B合成制造卫星的材料C确定卫星的运行轨道D选择卫星发射升空的最佳时间3 . 某反应的微观过程如下图，下列说法正确的是A
2、反应过程中元素的化合价没有发生改变B原子种类在化学反应中发生了变化C丁分子由两种原子构成，原子个数比是21D该反应是化合反应4 . 有些歌听到第一句就爱上了；有些人看到第一眼就喜欢上了；有些试卷看到第一题就停不下来了。以下几个变化中，有一种与另外三种不同的是A石墨变成金刚石B二氧化碳变成干冰C水变成水蒸气D氧气变成液氧5 . 下列行为中，不符合实验室安全规则的是A酒精灯碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭B加热试管中的液体时，液体体积不要超过试管容积的1/3C实验结束后，剩余药品要回收，不能直接倒入下水道D为提高实验效率，没有毒性的药品可用手拿6 . 2018年12月26日，北京交通大学一实验室在进行
3、垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是（ ）A酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭B给试管中的液体加热时，液体体积不少于试管容积的C如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液D易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存7 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）AABBCCDD8 . 我国古代有“女娲补天”的传说，今天，人类也面临“补天”。是指臭氧发生如下变化：，臭氧层出现空洞，“补天”就是要防止臭氧层出现空洞的形成，下列说法中正确的是 （ ）AO2和O3都是单质BO2和O3都是同一种物质CO2和
4、O3的性质完全相同D该反应是物理变化而不是化学变化9 . 某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，此白烟的主要成分是A水蒸气B二氧化碳C炭粒D石蜡的固体小颗粒10 . 小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”。对“可能是食盐”是科学探究过程中的：A问题B假设C实验D结论11 . 下列变化属于化学变化的是A粮食酿酒B湿衣晾干C酒精挥发D冰雪融化12 . “地球一小时”以“蓝天自造”为主题，号召更多人关注空气污染，推动解决方案，应对雾霾，找回蓝天。下列做法不符合这一主题的是（ ）A城市道路定时洒水B加强建筑工地扬
5、尘控制C采用焚烧的方法处理农作物的秸秆和垃圾D广泛使用太阳能和风能等清洁能源13 . 下列变化一定属于化学变化的是A粮食酿成酒B气球爆炸C用活性炭吸附有毒气体D湿衣服晾干14 . 科学发展观的要求是进行低碳经济建设且保护好生态环境。下列做法中正确的是（ ）A将污染较大的企业全部迁到无人居住的山区,以减少对城市的污染B将生活垃圾回收并可直接撒到农田中作有机肥C设计绿色化学工艺,使原料中的原子100%转移到产物中D将工业污水和生活污水直接排放到江河中15 . 仔细观察书本第4页上的图8，这只漂亮的金丝雀之所以能自由身在的生活在水中是因为制作这个鸟笼的高分子材料具有的性质是（ ）A绝热B导电C导热D
6、隔水透气16 . 判断铁在氧气中燃烧属于化学变化的主要依据是（ ）A剧烈燃烧,火星四射B反应后放出大量的热C生成了黑色固体D反应后固体质量增加了17 . 实验室里量取3.5mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）带铁圈的铁架台10mL量筒100mL量筒酒精灯石棉网试管试管夹胶头滴管烧杯ABCD18 . 在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（ ）A猜想或假设B提出问题C制定计划D结论19 . 下列实验操作中，不正确的是A倾倒液体B加热液体C稀释浓硫酸D检查气密性20 . 在下列蜡烛燃
7、烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）A实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B实验2白瓷板表面无明显变化C实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊二、填空题21 . 规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。下列说法中正确的是_填序号）。 a.给试管中的液体加热时，试管口朝向如图所示b.向试管中加入块状固体时，试管口朝向先如图所示后如图所示c.给试管中的固体加热时，试管口朝向如图所示d.用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图所示22 . 请回忆教材中“酒
8、精灯的使用方法”，观察下列图示并回答问题：（1）只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是_。（2）为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且应使酒精灯_后，再添加酒精。23 . 从下列概念中选择正确的序号填入括号中A物理变化B化学变化C物理性质D化学性质(1)0时水结成冰_(2)汽油可以燃烧_(3)块状胆矾变成粉末状胆矾_(4)酒精易挥发_(5)煤气燃烧_(6)鸡蛋发臭_三、科学探究题24 . 化学小组用排水法收集了呼出气体，通过（实验1）比较吸入空气和呼出气体的成分差异。（实验1）序号实验目的实验操作实验现象比较空气和
9、呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡_比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭_取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化（1）实验的现象为_，证明呼吸过程中发生了_（“物理”或“化学”）变化。（2）实验的目的是_。（3）小明指出实验不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为_。小芳对中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计（实验2）进行验证。（猜想与假设）猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气
10、中O2的含量低。（实验2）序号实验操作空气O2和CO2体积比O2和N2体积比O2和N2体积比实验现象燃着的木条无明显变化燃着的木条无明显变化燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭（4）由实验和可得出猜想1_（填“成立”或“不成立”）。（5）（实验2）中，能证明猜想2成立的实验序号是_。（实验反思）（6）根据以上实验，下列说法正确的是_（填字母序号）。A 吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同B 将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2C （实验1）的中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关D 若把燃着木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化25 .
11、 某实验小组同学对人体呼出气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了下列实验进行探究(1)实验一：检验呼出气体的主要成分【实验操作】_(2)实验二：测定呼出气体中主要成分的含量把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据(如图1)，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图2，表示二氧化碳体积分数变化的是_(填“X”、“Y”或“Z”)Y的体积分数在60s后逐渐减小的原因是_【数据处理】200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为_【评价与反思】有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验判断此说法_(填“正确”或“错误”)，理由是_26 . 许多物质燃烧都伴随发
12、光放热的现象，王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究：（知识回顾）化学变化的本质是_。（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想与假设）猜想1：都是化学变化；猜想2: 不一定都是化学变化。（实验与分析）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：烧杯内壁出现水雾；手摸烧杯壁感觉_；蜡烛火焰逐渐_。（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到_分析：蜡烛燃烧产生的新物质是_。（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉_灯丝为银白色固体分析：通
13、电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_变化。（实验结论）猜想_（填“1”或“2”）正确。27 . 小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中的有关问题。（提出问题）用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?（做出猜测）你的猜测是_。（活动过程和记录）取三支试管,各加入5mL水。将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;将另一支试管的底部放在内焰部分加热;将第三支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间(假设以上情况下试管不会破裂):第种情况第种情况第种情况所需时间/s875425（问题和讨论）上述实验三支试管中,各加入5mL水,即要求所取水的量相同,若不相同,行吗?为什么?_。若不用以上探究方法,你认为还可以有其他
