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1、大学班级一学期工作总结一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”固然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，由于“教师”必须要有明确的传授知识的对象和自身明确的职责。 班级工作在我们学校的工作中是十分重要和核心的，做好这这一工作之余还要写好工作总结。下面是小编收集整顿的大学班级一学期工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!“教书先生”
2、恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初浮现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中自身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“教师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越
3、礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、教师之意基本一致。 大学班级一学期工作总结语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,尚有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵某些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。目前,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。成果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。导致这种事倍功半的尴尬局面的核心就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有筹划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自
4、然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗入到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、发明和发展。 过去一年中，我们信息112班在团支部、班委会的领导下，在全班三十名同窗的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都获得了优秀成绩。现报告如下，望考察并批准。死记硬背是一种老式的教学方式,在国内有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,徐徐为人们所摒弃;而另一方面,教师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬
5、背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基本。 在班级制度建设方面，我们充足发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个信息112班凝聚成一种团结向上的集体。班委会争取每个同窗能理解班里的工作，一方面可以协助班委搞好工作，另一方面又能培养人们为班集体服务的责任心和主人翁精神，同步提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这
6、儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”固然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，由于“教师”必须要有明确的传授知识的对象和自身明确的职责。 思想是旗帜，在思想建设方面我们重要有两种方式：一是专门召开思想工作会议，例如学习三个代表等。二是班委、团支部学生干部要同人们打成一片，理解思想动态，及时做好同窗们的思想工作，并随时向辅导员教师报告状况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同窗们积极关怀国家大事，并且积极积极规定入党。全班有二十二人递交了入党申请书，先后共四批十五
7、人参与了学校的党校培训并以优秀的成绩结业。两年里，我们班已有两人被发展为中共预备党员。 在班风建设上，我们拟订了班训：赞美集体，欣赏个人。立身谨慎，为学严肃。在发扬集体主义精神的同步，充足发挥每个同窗的个人才干，呈现每个同窗的才华。在过去的一年里，我班同窗在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面获得了优秀成绩，同步涌现出一大批先进人物。例如在学校的数学竞赛上我们班一位同窗获三等奖，物理竞赛上两人分获一、三等奖。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同窗们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游，让同窗们在学习之余可以有更多的接触，增进人们的友谊。 在
8、学风建设上，同窗们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目的地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力均有了很大的提高。人们结伴上自习，共同探讨问题、互相鼓励、常常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同窗都获得了令人可喜的进步。所有的同窗都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。 在抓好班级建设的同步，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同窗们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同窗进行多项文体活动，在活动中，同窗们积极性很高，反映也很热烈。例如，我们定期地组织某些宿舍篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，有
9、时还请外班的同窗一起开展班级友谊赛，争取让所有的同窗都能参与到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。后来我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同窗们的集体主义感和班级的向心力。 在过去的一年中，我们全班三十名同窗同心合力，获得了以上各方面的成绩。固然，我们也遇到过某些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得优秀班级这项殊荣，人们定会信心倍增，热情十足，向更新的目的迈进! 大学班级一学期工作总结 班级活动： 1、组织同窗们民主选举班干部。 2、一年来，基本上每周班会准时召开，班会形式不局限于在教室里开，还积极开展户外
10、班会，网上班会，把群社区和群邮箱这个大的平台运用起来，班会主题波及生活学习工作和人生观的各个方面。 3、上学期冬至组织同窗们与食堂互动开展冬至自己包饺子活动。 4、组织同窗们积极参与学校和院系活动，同窗们从中收获良多。 5、下学期组织同窗们去禹州森林植物园外出游玩一次。 工作总结 担任班长一年来，对于我的班级，的确有些话想说。 一方面，说一下进步的地方。从大一开学到目前，我们见证了民主选举班干部，小的民主是大民主的开端，同窗们自己选的班干部管理起班级来也会更加得心应手;我们见证了同窗们之间关系的不断融洽;见证了班会的不断召开及班会多平台的应用，我觉得班会是班级生命力不断强大和班级秩序从不混乱的
11、重要保障，所谓苟日新，日日新，又日新，每周都是新的每周都反省自己，固然缺陷不断改正，矛盾不断解决，班级也就不断进步了;我们见证了各项班级活动的开展，虽然不多，但也坎坷而行，证明了班干部能力的逐渐提高，班干部的能力就是在一次次地管理班级中提高起来的;我们见证了同窗们对大学生活的适应，同窗们思想境界和综合素质的提高，虽然很慢，但始终都在进步，这是最值得我欣慰和快乐的地方。 然而最重要的是，这学期我们见证了旅管一班新班规的诞生。确立了民主集中制，明确了班级奖惩制度，透明了班级财务状况，明确了学校、院系及班级活动的参与制度等。班规是一种班级的宪法，班规的诞生标志着班级从此真正地开始步入正轨，开始有了自
12、己的原则和意识。这是我值得骄傲的地方，有了班规，班级事务有法可依，有条可据，班级真正进入规范化管理进程，这是旅管一班生命中的一种重要里程碑。随着新矛盾的产生和解决，班规仍会不断完善。 我在班规前言中说，我开始把管理班级当成自己的一项事业，目前的确是一切为了班级，为了班级的一切。我在我的班级同窗们面前也许是一种严肃的不常常笑的形象，这和老曹有很大区别。无论是班级平常管理还是班规内容上，我都对同窗们的抱怨有所耳闻，也许我也是说的太多，管得太严，但正如姚教师说的，后来她们会明白的。无规矩不成方圆，生活中怎么开玩笑都无所谓，工作上必须认真起来，我必须为我的班级负责。我也徐徐发目前每次班会中，五个班长中
13、我是说的最多，最啰嗦的一种。说完班级事务，还要说某些感性的东西例如人生抱负、信奉、人生观、价值观等之类的，不管她人怎么看，我觉得这些必须要说，这些是同窗们真正成熟需要觉醒的东西。大学之道在明明德，在亲民，在止于善，我特别注重对我的同窗思想道德和心理素质的管理，班长不是保姆，班长更应当是同窗们大学生活中的一种引领者。内在的东西是一种人的主线，如果心不正便不能成为一种合格的大学生。我是一种感性的人，更是一种儒家思想的继承者，这种管理也许也受我思想的影响，但儒家人有一种特点，只要合乎规矩，合乎道德礼义，即便别人不理解千夫所指，顶着压力也要去做，但同步又不是极端的人，儒家人讲中庸，注重技巧和措施。那些
14、关乎人生的东西同窗们在生活中绝对很少听到，她们做事情偏激与否，对错与否，她们无所事事也罢，她们没有目的方向也罢，她们小肚鸡肠市侩斤斤计较也罢，她们自卑怯懦自暴自弃也罢，平时又有谁跟她们交流这些东西呢?她们跟别人交流上如果做事说话不恰当，别人会帮她们改正缺陷、与她们进一步探讨吗?姚教师说过班长要理解同窗们的心理动态，但是如果不解决，不认真，不引导她们，理解再多又有什么用?班长与同窗们之间不仅仅只有工作和同窗朋友的关系，班长也不是单纯管理者的化身。 那个问题到此为止，不多说，目前说一下班级存在的问题。第一，班规出来了，但是班级中仍有违背班规的现象产生，体目前上课、请假、和院系活动中。这一点也是我的
15、失职，近来比较忙，加之又快考试了，管理上稍有漏洞。第二，班级学风不正，这只是体目前个别同窗身上。该考试了，尚有同窗对学习不负责。 针对班级存在的问题，我一定会认真看待，从本源上找到解决问题的措施。在严格考勤制度、请假制度的同步，坚持班会的定期召开，坚持对同窗们思想上的教育引导;严格贯彻院系大的方针，坚定不移地贯彻班规班纪;统筹同窗们学习、生活及工作上的建设;督促同窗们不折不扣地完毕学期任务;加快对班规的完善，创新班级制度和思想建设;注重对班干部能力的提高引导，鼓励她们多参与管理，进一步管理;大力开发网上平台，创新班会形式，以最适合、最易懂、最能进一步人心为宗旨，以简朴、以便、快捷为原则，以群社
16、区和群邮箱为基本，为班级同窗们建设一种温馨、以便、有人情味的网上交流平台。同窗们在这里可以刊登文章、诗歌、随笔、心情，收获评论、快乐、反思、进步。这一点是我后来班级工作的一种重中之重，必须把它放在极为重要的战略地位。我懂得这将面临很大的困难，我说的太过抱负，但我不会放弃，如果此事能成，这无异于一种事业的成功。 近期要做的工作重要集中在考试上。在班级里，我会通过班会严格考风建设，引导同窗们加快复习，把考试放在第一位;鼓励她们考出自己的真实水平，建立自信;引导她们建立自己的筹划推动表，复习做事有筹划。此外筹划在学期结束前再进行一次集体班级活动。 同步一种学期结束肯定会有诸多工作要解决，我会服从院系安排，严格贯彻院系的方针政策，做好每一项工作，保证在学期末班级管理不浮现异常。
