《《小猴子下山》教学设计-小学一年级语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小猴子下山》教学设计-小学一年级语文教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?小猴子下山?教学设计-小学一年级语文教案一、导入：同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？教师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第课?小猴子下山?。二、新课：、请同学们把书翻到页，教师范读课文，学生想：这篇课文主要讲了一件什么事？、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。、指名认读生字。开火车读生字卡片。、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。三、分段学习、学习第一自然段、小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎么做的？、用动作演示掰、扛、扔、捧、摘;这些动作。、为什么要掰玉米？又为什
2、么要扛着走？、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。、想一想教师刚刚提出了哪些问题？学生自学课文的2、3、4自然段。出示学习向导，指名向导。学习向导：1、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的词。3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段课文。、喜欢学哪一段就学习哪一段，可以自己学也可以小组讨论学习。、学生汇报学习结果。3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样？它为什么会空着手回家？4、填空练习。出示投影填空后任选括号里的一个词语说一句话。5、指1、2名学生看投影复述课文内容。6、联络学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢？学生检查自己平时做事的方法是否正确。7、表演课文内容。8、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？9、续编课文，编一个?小猴子第二次下山?的故事。下一节课评一评，讲一讲看谁编得精彩。
