《人音版 三年级上册音乐教案-5 《妈妈的心》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版 三年级上册音乐教案-5 《妈妈的心》(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、妈妈的心教学设计教材分析:这是一首结构规整,曲调流畅,主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白,充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为3/4拍,宫调式,全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中,都运用了附点八分音符的节奏,表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬情感。第二乐段用衬词和跨小节切分节奏,在旋律上下移三度的模进,在音调上节奏的松、紧变化,唱出了“妈妈的歌”“儿女的歌”,使人感到心潮起伏,激动万千,把情绪推向高潮,与前段形成强烈的对比,点明主题,歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束-祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。教学目标:1、知识目标:认识并知道四分休止符的时值以及在歌曲中
2、的作用2、能力目标:用视听唱结合学会歌曲妈妈的心,并能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲3、情感目标:在学习中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。教学重点、难点1、能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲妈妈的心;能用拍打动作表现歌曲。2、体会休止符在歌曲中的作用,唱准附点音符的时值。教学过程:一导入部分师生问好,师:今天老师先带大家听一首儿歌,大家知道这首歌是唱谁吗?生:唱妈妈。(师出示歌曲鲁冰花)师:真棒,今天老师给大家带来一个谜语,大家来猜一猜?仔细想看谁猜得最快。四四方方一片红云,闪闪烁烁五颗金星,是什么呢?生:五星红旗。师:嗯,说得真好,(出示国旗的图片)看,五星红旗。它可是我们祖
3、国妈妈的象征呢!到今年为止,我们的祖国妈妈已经有67周岁了,可是她却越来越美丽!这样的祖国妈妈,你们喜欢吗?师:请学生齐读写给妈妈的小诗。师:有一位小朋友也想来赞美我们的祖国妈妈,请你仔细听听,她是怎么赞美我们的祖国妈妈的?师:孩子们说她唱得好吗?生:好。师:我也想用歌声来赞美我们的祖国妈妈,表达我快乐的心情!孩子们想听吗?生:想。师:好,注意听。老师唱到哪个地方停顿了。听完后我请同学告诉老师。(师范唱。)生:指出妈妈的心里后面,我的心里,要问歌儿。(等的后面)音乐停顿在歌谱上是怎样表示的?(出示四分休止符,)师讲解:乐曲中有休止符就表示红灯,看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”,这一拍
4、要唱在心里。四分休止符与四分音符的时值是一样的,都是一拍。出示节奏游戏:(教师示范,学生进行拍手拍腿节奏游戏。) X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | X | X | X | X | X xx | X xx| X 0 | X xx |三,展开深入:这么好听的歌曲,你们愿意用它来歌颂我们的祖国妈妈吗?生:愿意师:先跟着音乐用“啦”模唱。(轻轻的)1、学唱第一段。(注意唱好休止符,提醒学生“红灯停一停” 。) 带着学生按节奏朗读读歌词。让学生随琴声伴奏,轻声地唱歌词。2、自学第二段。重点学唱结束句,说说这句跟第一段的最后一句有什么不一样?生:他们音高不一样。速度不一样。师:听得真仔细,说
5、得真好。师:让我们一起来唱唱这两句,将它区别开来。3、完整跟琴声轻声唱全曲。让我们一起用亲切,自然的声音来赞美我们的祖国妈妈吧!4. 强调力度记号,mf ,中强,高潮部分声音洪亮,结束渐强。5. 孩子们能用这两种节奏为歌曲伴奏吗?试一试(出示PPT)四拓展创新。(1)妈妈是怎样爱我们的? (2)我们应该怎样爱自己的妈妈?(3)课后活动:我帮妈妈洗一次脚师:同学们,时间过得真快,下课时间马上到了,通过学习这首歌你打算怎样做?(找学生回答)师:同学们说的都很棒,我们一定好好学习,将来用聪明的智慧和勤劳的双手来回报祖国,回报社会,在这里让我们共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛。最后,让我们深情的把这首歌完整的再唱一遍(学生在优美动听的歌声中走出教室。)