《人音版 三年级上册音乐教案-5 《妈妈的心》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版 三年级上册音乐教案-5 《妈妈的心》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、妈妈的心教学设计教材分析：这是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为3/4拍，宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬情感。第二乐段用衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束-祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。教学目标：1、知识目标：认识并知道四分休止符的时值以及在歌曲中
2、的作用2、能力目标：用视听唱结合学会歌曲妈妈的心，并能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲3、情感目标：在学习中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。教学重点、难点1、能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲妈妈的心；能用拍打动作表现歌曲。2、体会休止符在歌曲中的作用，唱准附点音符的时值。教学过程：一导入部分师生问好，师：今天老师先带大家听一首儿歌，大家知道这首歌是唱谁吗？生：唱妈妈。（师出示歌曲鲁冰花）师：真棒，今天老师给大家带来一个谜语，大家来猜一猜？仔细想看谁猜得最快。四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星，是什么呢？生：五星红旗。师：嗯，说得真好，（出示国旗的图片）看，五星红旗。它可是我们祖
3、国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有67周岁了，可是她却越来越美丽！这样的祖国妈妈，你们喜欢吗？师：请学生齐读写给妈妈的小诗。师：有一位小朋友也想来赞美我们的祖国妈妈，请你仔细听听，她是怎么赞美我们的祖国妈妈的？师：孩子们说她唱得好吗？生：好。师：我也想用歌声来赞美我们的祖国妈妈，表达我快乐的心情！孩子们想听吗？生：想。师：好，注意听。老师唱到哪个地方停顿了。听完后我请同学告诉老师。（师范唱。）生:指出妈妈的心里后面，我的心里，要问歌儿。(等的后面)音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？（出示四分休止符，）师讲解：乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这一拍
4、要唱在心里。四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。出示节奏游戏：（教师示范，学生进行拍手拍腿节奏游戏。） X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | X | X | X | X | X xx | X xx| X 0 | X xx |三，展开深入：这么好听的歌曲，你们愿意用它来歌颂我们的祖国妈妈吗？生：愿意师：先跟着音乐用“啦”模唱。（轻轻的）1、学唱第一段。（注意唱好休止符，提醒学生“红灯停一停” 。） 带着学生按节奏朗读读歌词。让学生随琴声伴奏，轻声地唱歌词。2、自学第二段。重点学唱结束句，说说这句跟第一段的最后一句有什么不一样？生：他们音高不一样。速度不一样。师：听得真仔细，说
5、得真好。师：让我们一起来唱唱这两句，将它区别开来。3、完整跟琴声轻声唱全曲。让我们一起用亲切，自然的声音来赞美我们的祖国妈妈吧！4. 强调力度记号，mf ，中强，高潮部分声音洪亮，结束渐强。5. 孩子们能用这两种节奏为歌曲伴奏吗？试一试（出示PPT）四拓展创新。（1）妈妈是怎样爱我们的？ （2）我们应该怎样爱自己的妈妈？（3）课后活动：我帮妈妈洗一次脚师：同学们，时间过得真快，下课时间马上到了，通过学习这首歌你打算怎样做？（找学生回答）师：同学们说的都很棒，我们一定好好学习，将来用聪明的智慧和勤劳的双手来回报祖国，回报社会，在这里让我们共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛。最后，让我们深情的把这首歌完整的再唱一遍（学生在优美动听的歌声中走出教室。）
