《语文七年级上册第一单元第2课《济南的冬天》课时训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文七年级上册第一单元第2课《济南的冬天》课时训练（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文七年级上册第一单元第2课济南的冬天课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面说法正确的一项是（ ）A我一生中的重要抉择作者是丁肇中，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕异”。B李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。C“造物主在这里尽情地卖弄着它无所不能的创造力”，这句话中“卖弄”是贬词褒用，实际上是表达作者对大自然无穷的创造力的赞美，D平凡的世界作者是路遥，小说的主人公孙少平不安于现状，立志改变农村贫困的面貌。他自强不息，坚忍不拔，虽经历重重困难却不改初衷，最终成为了村里的“冒尖户”。2 . 下列各项中加点字的读音全都不同的
2、一项是（ ）A奔涌/投奔蛮横/飞来横祸包扎/安营扎寨B矗立/伫立砂砾/众口铄金强迫/强词夺理C苍劲/刚劲担负/担惊受怕边塞/敷衍塞责D缭绕/瞭望绚丽/徇私枉法缝补/天衣无缝3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A老舍纪念馆是在丰富胡同19号的普通的一座四合院。B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。4 . 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A刮风依靠慈善垂柳B晒着绿苹暖和横卧C园圈温晴水纹水墨画D摇蓝斜射稍微烦燥5 . 下列子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）A小明做事情从不拖泥带水的
3、，总是很快就完成任务。B带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。C我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想 ,遨游在美妙的梦境中。D欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。那棵老柿树赵宏欣（1）我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重，眼睛不时地望着窗外。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。（2）列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭日的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。（
4、3）突然，那少尉说话了：“请您跟我换换座位，好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”（4）我一听，忙说：“行。”（5）换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”（6）他说：“不行啊，任务太紧。”（7）“看样子，你很久没回家乡了吧？”我又问。（8）他点点头：“三年了。”流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务”他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。窗外一片片起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。（9）不一会儿，他转过头来满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗，最高处的那道？”（10）我点点头。我看到的是一道非常普通的山
5、峦，甚至是非常贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。（11）“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这座山的后边，从这儿看不到。不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜而自豪。（12）我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”（13）“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想，他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那
6、道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。（14）此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。（15）“就那棵老柿树吗？”我望着窗外头也没转地问那少尉。（16）少尉没有说话。我转过头一看，发现他哭了。（17）“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。（18）他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到
7、那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。”6 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A作者以第一人称“我”的视角来叙事，使少尉思乡难归的故事更具真实性。B文中提到“黄色山峦”与南国秀丽的山川形成对比，突出它的普通甚至有些贫瘠，表明少尉的家乡的依然贫穷，有待加强建设。C文中的少尉留给我们的印象是一个服从命令，热爱家乡，牵挂老人的人。D文中多处运用语言、动作、神态描写，表达了久未归家的少尉对家乡的思念之情。7 . 第（11）段中写到“他的表情欣喜而自豪”，请简要概括“欣喜而自豪”的原因。8 . 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（1）我看到的是一道非常普通的山峦，甚至是非常贫瘠的黄色山
8、峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。（请从修辞角度品析）（2）“窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树”一句中，加点词的含义是什么？请简要概括。9 . 用四字词语填空，概括少尉心理的变化过程。神色庄重_欣喜自豪_热泪盈眶10 . 本文的标题“那棵老柿树”看似平凡但寓意深远，请结合全文简要概述。三、语言表达11 . 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，_。四、综合性学习12 . 阅读以下材料，按要求回答（1）（4）题。材料一：在美国，各社区都
9、有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二：目前，安徽省各中小学正在积极推行“课外阅读”活动，通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动，积极营造“爱读书、读好书”的氛围，切实提升师生人文素养。（1）用一句话概括“材料一”的主要内容。_（2） 学校将围绕“课外阅读”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。_（3）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语
10、。（不超过20字）_（4）活动中，某班学生在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。_五、其他13 . 阅读下面片段，按要求回答问题。雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上
11、去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那tng tng tt的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有w hu、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！（1）请根据上面拼音写出汉字（4分）tng tng t tw hu(2)排比的修辞手法是本文段语句的一大特点。在下面的横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比。（2分）生命如盛开的花朵，五彩缤纷，千姿百态；生命如优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；生命如。14 . 根据要求回答问题（1）他从不对我们说这些事的实话。提取这个句子的主干为：_。（2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。这句话采用的修辞手法有_和比喻。第 1 页 共 1 页
