《部编版语文三年级上册第六单元检测题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级上册第六单元检测题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文三年级上册第六单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配有误的一项是（ ）A一片沙滩浩瀚的大海B一块大伞茂密的树林C一缕金光苍翠的松柏D一座宝库绽开的花朵二、填空题2 . 句子训练1爷爷的书法写得越来越好，我赞美道：“爷爷，您的技艺真是芝麻开花”。向爷爷询问原因，他说：“台上三分钟，才会有今天的成就。”我记住了爷爷的话并努力去做，希望能像爷爷一样写出一手漂亮的字。（填写恰当的歇后语和谚语）2两个差人押解林冲来到了柴进庄上。（改为“被”字句）3和蔼可亲的李老师给大家讲白雪公主和七个小矮人的故
2、事。（缩写句子）4坚持课外大量的阅读，增长了许多知识。（修改病句）改：5法布尔对昆虫非常的痴迷。法布尔走上了科学研究的道路。（用合适的关联词把两句话连成一句话）6师恩难忘。面对老师，你会这样说：“。”3 . 写一写数字词语。(五)光(十)色 （ ）奇（ ）怪（ ）湖（ ）海 （ ）面（ ）方（ ）方（ ）计 （ ）紫（ ）红（ ）目（ ）行 （ ）言（ ）语4 . 填空。1.“征”字用部首查字法应先查部首_，再查_画。“征”在字典里的解释有：远行；用武力制裁；寻求，希望得到；由国家召集或收用。“古来征战几人回”中的“征”应取解释_。2.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_代诗人_在夏日绝句中，用“
3、_，_”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。根据对古诗的理解填空。1.这首诗的作者是_代诗人_，诗歌写了西湖_和_的景象，还以_比西湖，形象地写出了_的美，表达了作者_的思想感情。2.下列分析不恰当的一项是（_）a.首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。b.次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。c.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。d.诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。5 . 比一比，再组词。佛（ ） 拢（ ） 尔（ ）卷（ ） 副（ ）拂（ ） 笼（ ） 而（ ）倦（ ） 幅（ ）三、语言表达
4、6 . 按要求写句子。1.透明的露水给满山的橘树和柚树撒下一层洁白的霜。(缩句)_2.家乡有小溪。(扩句)_3.按要求把下面的句子换个说法。(1)“鸭蛋”打败了不可一世的大陀螺。(改成“把”字句和“被”字句)_(2)哥哥对我说:“你说得对，我就这样做。”(改成转述句)_(3)这真是个辉煌的时刻!(改成反问句) _四、现代文阅读阅读短文，回答问题。我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声,伴随着风吹竹林的“沙沙”声,奏出了一支美妙动听的歌曲。 放暑假了,我每天
5、都要到竹林里去玩。每天早晨,当熹微的阳光照进竹林里,竹子就显得格外秀丽;小溪溅起的朵朵水花,在阳光下晶莹透亮;阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓荫深处吹来;露珠醒来了,在草地上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争唱着黎明的第一支歌一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后伸展开有力的翅膀,飞出了竹林。竹林还是我们的战场哩!我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚,多么舒畅啊7 . 给短文拟个题目,写在文前的横线上。 8 . 写出下列词的近义词。格外（_）舒畅（_）9 . 在第4自然段中,作
6、者除了写早晨的竹子格外秀丽,还描写了哪些事物? _10 . 用“”在文中画出一个比喻句。 11 . 用“”在文中画出一个拟人句。 12 . 在括号里填上合适的词语。（ ）的歌曲（ ）的阳光（ ）的仙女（ ）的眼睛（ ）的竹子（ ）的声音13 . 用自己的话概括出短文的主要内容。 _五、信息匹配14 . 根据句意,给多音字选择读音。(1)在那个忍饥挨(ii)饿的年代,像他这样有挨(ii)肩儿几个孩子的家庭生活都不富裕。(2)将军带着精心挑(tiotio)选的几位士兵,向对方发起了挑(tiotio)战。六、书面表达15 . 写话同学们，你们长大了想做什么工作，为什么想做这个工作，请把你们的想法写下来吧。七、书写16 . 拼一拼，写词语。zhng dun ch jing zh c g fn yn jich qng jng zi wi m yo wng yn pn第 1 页 共 1 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、书写1、
