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1、初中信息技术教学方案设计 初中信息技术教学方案范文一：初中信息技术教学方案本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经历尚浅。因此，我对教学工作认真学习，深化研究教法。以下是我在本学期的教学情况规划。一、思想认识。在这一个学期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。思想认识进步进步。二、教学工作。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令
2、课堂生动，学生易承受。作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定方案，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现
3、象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学活力全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。2、多媒体教学工作有序开展本学期，我校继续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让老师承受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又进步了学生学习积极性，开拓了学生求知范围。三、今后的努力方向：1、继续加强信息化教育教学，不断进步老师自身修养，紧跟时代开展步伐，与时俱进的进展多媒体教学工作。2、增加计算机
4、课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、继续使各学科老师在多媒体课件制作上参加培训，进步老师在多媒体教学原有的根底上有更大的进步。4、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。5、在下一学期争取在现有的根底上有所进步，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和学生们在工作、学习上开展他们的特长，继续把信息技术有效利用。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中
5、的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。范文二：初中信息技术教学方案在省级和地级以及介休教育局电教馆的指导安排下，在学校的组织领导下，现根据上学期的信息技术教学情况和下学期的实际情况，制定本学期的信息技术教学方案。一、上一学期信息技术教学回忆：七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术根底模块；和第二单元：操作系统模块的教学工作。八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：网络根底及应用模块
6、；和第二单元：Ecel数据处理模块的教学工作。九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。二、学生根本情况七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘
7、较大，操作陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生仍然不会主动及时地复习稳固功课，不少学生家长对学生使用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不理想。九年级学生，经历了第一学期10月份的中考备战洗礼，不少学生感受到了认
8、真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多。不少学生学得较认真，刻苦。三、教材分析p 在第二学期，学校信息技术教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的信息技术。七年级的教材将安排学习word根底模块、flash根底模块。重点是word根底模块，难点是flash根底模块的教学。知识点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”；flash根底模块有“动画的概念与Flash，Flash绘图，逐帧动画，形状补间动画，补间动画，沿特定途径运动的动画，遮罩动画”等。八年级教材将安排学习PowerPoi
9、nt根底模块；多媒体信息处理根底模块Photoshop与goldware；网页制作模块。重点是PowerPoint根底模块，难点是Photoshop根底模块的教学。知识点：PowerPoint根底模块有“建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”；多媒体信息处理根底模块有“Photoshop软件根底，goldware软件根底，会声会影软件根底”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。九年级的复习将安排学习：多媒体信息处理根底模块Photoshop与goldwa
10、re；网页制作模块。重点是powerpoint根底模块，难点是photoshop根底模块的教学。第二轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习；第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。四、指导思想：根据山西省初级中学信息技术课程教学指导意见试行和学校工作方案，以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。五、教学目的：总目的是培养学生的信息素养。初中阶段信息技术课程的教学目的可以归纳为
11、以下三个方面：一知识与技能1、理解信息的特征和概念，理解信息技术的开展及应用。2、掌握计算机软硬件根底知识，理解计算机系统的工作原理，纯熟掌握计算机系统的根本操作。3、能根据实际需求，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。二过程与方法4、能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析p 初步确定信息需求。5、能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作。7、经历利用信息技术解决问题的根本过程，积极参与对信息活动过程和结果的评价，理解利用信息技术解决问题的
12、根本思想方法。三情感态度与价值观8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。9、能正确地认识到信息技术对社会开展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。10、形成良好的信息活动行为习惯，可以遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德标准，安康地、平安地、负责任地使用信息技术。三个维度的目的互相浸透、有机联络，共同构成初中信息技术课程的培养目的。在详细的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参与信息活动过程，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培养和协调开展，不能人为
13、地割裂三者之间的关系或通过互相孤立的活动分别培养。六、教学措施本学期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字为学生效劳；教学过程突出一个“难”字找准知能点、难点及关键、落实一个“行”字引导学生进展思维训练和认知才能训练；稳固知能突出一个“实”字双基训练应落到实处、落实一个“促”字促进学生学以致用、创新理论。范文三：初中八年级
14、下册信息技术教学方案一、指导思想根据学校工作方案和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分表达高效思维、和谐对话的形式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况分析p 本方案针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的根本操作、办公软件和图像处理软件有了一定理解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比拟高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进展
15、复习和补充。三、教材分析p 本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例其中第四局部为选修内容。本教材注重突出对信息技术应用才能的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅可以获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习才能、动手与理论才能以及思想品德等方面。四、教学目的1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。2、使用录音机软件录制数字化声音。3、对声音进展数字化编辑。4、理解常见的视频文件类型。5、播放不同类型的视频文件。6、理解使用电脑动化软件制作动画的优势。7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。8、掌握几种典型动画应用的设计风格。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、电子备课室管理本学期在电子备课室管理方面，要做到备课室卫生清洁干净，对电脑及网络设备不定期检查维护，在老师们遇到问题的时候积极主动帮助。管理好学校电子备课室的各项档案记录，做好学校的电子档案管理工作。七、自我研修作为老师除了应该上好课，管理好学生，我觉得更应该不断的充实自己，多读书，多学习，所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比拟好的教育教学书籍，进步
