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1、2024年最新检查和反馈(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 检查和反馈篇一 3月26日，我们数学教研组在教导处安排下对教师备课、批改作业、教学反思及学生成绩登记表等进行了检查。现在针对以上几方面进行简单小结： 一、主要优点 备课方面： 1、备课认真，教学环节完整，单元有试卷分析，小结。 2、撰写教学反思有深度：多数青年教师撰写教学反思的积极性较高，能根据实际教学情况总结优缺点，并及时采取措施改进教学方法。 作业方面： 1、作业布置有广
2、度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。 2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。 3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正回批。充分发挥评价的激励作用。 二、存在的问题 备课方面： 1、个别教师的备课简单空洞，缺乏实用性。有的教师照抄教案，但没有个人增减，缺乏主见性。 2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。作业方面： 1、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。 2、部分
3、学生作业中找不到学生订正的“痕迹”。 三、整改意见： 1、有漏写环节的请及时补充，教学反思要有针对性，要能通过反思切实解决教学中的问题，提高课堂教学质量。 2、数学组要重视教学常规工作的管理，提高学校工作的整体效益。 3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。 4、五年级数学练习册学生改正不要用红笔 检查和反馈篇二 2023-2023学年第二学期期中教学检查反馈 2023年3月5日，贾校长组织了教务处、政教处对全体教师的教学、作业、听课记录等进行了检查，现反馈如下： 一年级语文 作业种类齐全，批改认真及时，听课记录规范认真，校本研训记录符合检查标准，课后
4、有评价；备课有计划，教学设计规范，课后有板书；教师课后无反思，个别老师链接出错；常识课设计合理，很规范。 二年级语文 作业批改及时认真，体现了学生的课外积累，份量适中，研训记录详细，但个别老师缺开课通知。备课优，教学设计合理，校本培训内容提供具体充实。建议：部分教师无课外阅读指导计划。 三年级语文 提供作业完整规范，批改认真；五位教师作文批改都很认真。研训记录个别老师还需完善。备课都提供了语文与常识课的教学设计。 四年级语文 四位教师批改认真，提供的作业全面。校本培训内容体现不多，未提供一人。备课方面备教一致，两位教师提供了语文与常识备课，其他只有语文备课，阅读指导齐全，都有语文教学反思，都上
5、传了校本培训研修课和部分培训笔记。 五年级语文 作业提供全面，份量适中，批改较认真，部分教师无开课通知。备课环节完整，都有常识课备课，用语规范。 六年级语文 作业批改认真规范，份量适中，校本培训内容齐全规范。备课完整规范，两位教师有阅读指导，教师有研训记录，都有常识备课，上传了计划进度。 一年级数学 作业批改及时认真，份量适中；个别老师缺批改日期，一位老师提供了听课记录。备课完整细致，分栏目备课清晰，常识备课都认真细致，都有培训内容。 二年级数学 二位教师作业种类齐全，批改认真，每个单元都有测试；校本研训记录填写规范，李保荣老师尤为突出。备课细致完整，分栏目详细清晰，都有常识备课，还上传了教学
6、视频，都有电脑培训记录。 三年级数学 作业批改及时规范，份量适中；校本研训记录全部达到标准。备课有计划，教学设计格式规范，都能提前上传，常识备课两位老师齐全，二位老师有培训记录。 四年级数学 作业批改及时，认真，份量适中，听课记录详细、全面；备课详略得当，都有常识备课，都有校本培训内容。 五年级数学 作业批改及时认真，作业中的错误均有批阅，校本研训记录填写完整规范；都能按单元或课时备课，设计规范，有独立的教学反思。 六年级数学 作业份量适中，批改认真，听课记录完整规范。 教师能提前备课上传，符合学校备课要求，有常识备课和培训记录。 综合英语、美术教师都提供了作业，批改及时认真，校本研训记录填写
7、完整规。 建议： 1、常识备课有差缺。 2、语文阅读指导有差缺。 3、作业批改有疏漏。 4、校本研训记录有栏目未完成，听课节数、校本培训板块还要充实。 5、上传教案要及时。 希各教师针对检查结果，自我发现问题，并及时改善，使我校教育教学常规及校本培训工作再上新台阶。 九女集镇中心小学 2023-3-15 检查和反馈篇三 业务检查反馈总结 本次对全区七所学校的业务检查中，我负责的内容包括业务学习、教学随想、教学反思、待转化生记录、家访记录和记分册等项目。 从检查情况看既有许多值得学习和借鉴的优点，也一定程度的存在着不足。具体情况如下。 优点表现在以下几个方面： 1、多数教师业务学习详细，书写工整
8、，环节齐全，有时间，有主讲人，思想新颖，充分体现了新课程改革的思路。 2、多数教师能够认真反思，记录教育故事，交换意见诚恳、符合教学规律和实际情况。 3、待转化生记录工整，问题提出具有典型性，有探究价值，有讨论深度；解决问题的方法符合教学规律，思路清晰，切实可行。 不足之处： 1、教学随堂生成性反思不到位，多数以补救性、回忆性记录为主，甚至有大量下载粘贴的痕迹，造成反思文不对题现象。作业批改记录、家访记录形式单一，千篇一律。 2、从内容上看，在各种材料的准备上未能根据教师的个性特长进行分工，导致不少教师只重数量轻质量。多数材料以理论性转载和描述为主，缺乏具体案例总结反思。从格式上看，多数材料单
9、面打印，浪费纸张，文本格式不统一，页面设计不够美观。 检查和反馈篇四 检查反馈总结 经过紧张忙碌的期末常规资料检查，发现我们的教师大部分都能很好的完成常规工作，但在取得成绩的同时，也出现许多不足，现将检查情况做如下总结： 1、大部分老师上交资料数量全，字迹工整，书写认真，可以看出教师们都很认真的对待自己的教学，能够从自身的教学经历中来谈对学习的认识，不但找到了自己教学的差距，还找到了今后教学的方法。 2、教师的教学工作计划、教案、教学工作总结内容充实，分析透彻，措施科学，有可操作性，也对自己的教学工作进行了深刻的反思，并对下一步的工作提出了指导性的意见和规划。 4、小继教资料、教师业务档案、培
10、优助困和青蓝工程记录手册等资料：书写认真、规范、全面，都有专用的记录手册。但部分教师书写内容不全，部分教师不能及时上交材料。 5、所有教师的听课笔记和教研记录数量达到标准，但部分内容填写不全，反思和评议流于形式，没有实质性，甚至部分有作假情况。 6、教研组工作资料较齐全，本期最值得赞赏的是集体备课较上期有了极为明显的进步，既注重了形式，又关注到了内涵发展。但部分教研组缺少每周一次的教研组活动记录。 7、各类表册按时上交，填写比较规范。 下期改进措施： 1、加强检查监督的力度，对个别教师进行必要的辅导、督促。 2、不断提高教师的业务素质，避免老师们重复进行劳而无功的工作。达到提高教育教学质量的目的。 3、强化教师的认真完成常规资料的意识，牢记：只有留下足迹的地方才是我们真正走过的路。 总之，成绩都取得是全体教师付出了艰辛的劳动的收获，希望各位教师今后认真学习、认真做好教学常规工作，认真做好记录，争取在尽快的时间里通过有效的常规工作促进自己的进步和发展，在成全学校的同时也成就自己。
