《人教统编版2019-2020年三年级上册语文第六单元达标测-试卷D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版2019-2020年三年级上册语文第六单元达标测-试卷D卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版2019-2020年三年级上册语文第六单元达标测-试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共100分)1. （4分） 选出每组中划线字读音不同的一个词语。 _和气 柔和 和蔼 和谐 随声附和_记载 载货 登载 转载 三年五载_挑战 挑逗 挑衅 挑水 挑拨_模范 模型 模样 楷模 模仿2. （8分） (2019三下增城期中) 在括号内填入恰当的字，把词语补充完整。 争奇_艳 井_之蛙 学_五车 双龙戏_3. （9分） 谁上错了车？把它写出来。 _ _4. （9分） 根据课文内容填写恰当的
2、词语。 _的荷叶 _的莲蓬 _的衣裳_的荷花 一_花瓣 一_清香5. （8分） 给句子加标点。 （1） 你是一个会走路的字吗 （2） 这有多快乐呀 （3） 我的感情最强烈 文章里谁也没有我重要 6. （8分） (2019五下黔东南期末) 在期末考试的时候，跟你关系最好的同学小林趁老师不注意，向你问试卷题目的答案， 你没有回应他。因为这件事，小林生气不搭理你，为了让小林理解你的做法，你会对他说些什么？ 7. （4.0分） 理解课文，回答问题。 （1） 浪淘沙的作者是_朝的_，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是：_。 （2） _的江南春，采用了_相衬、_结合、视觉与听觉多角度描写(或声
3、色结合)等多种方法。 （3） _的书湖阴先生壁暗用的典故是_和_，采用_的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。 8. （15.0分） 阅读片段，完成练习。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个
4、蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。（1） 结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。 当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”_当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”_（2） 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。 （3） 用文中划线词语，仿写一句话。 9. （15.0分） 阅读天地。 特殊的面试经过一轮轮筛选后，我们五个来自不同
5、地方的应聘者终于从数百名竞争对手中脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。早上9点钟到达面试现场。我们都不约而同地提前半个小时赶到了。忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。我们纳闷地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填写一份表格。我们面面相觑。本来竞争就够激烈的了，还半路杀出个“程咬金”，竞争岂不更加激烈？要是不借笔给他，那不就少了一个竞争对手，从而加大了自己成功的
6、可能？我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜：“先生，可以借给我用用吗？”我一下子手足无措，结结巴巴地说：“哦我的笔坏了。”这时，我们五人中那个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，礼貌地说：“对不起，刚才没墨水了，我掺了点自来水，勉强可以写，不过字迹会淡些。”他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”埋怨他给我们增加了竞争对手。规定的面试时间过去了20分钟 ， 面试室却丝毫不见动静。我们按捺不住，去找有关负责人询问。谁料里面走出来的却是刚才借钢笔
7、的青年人，他拍着“眼镜”的肩膀微笑着说：“结果已见分晓，这位先生被聘用了。”他看了看我们4个人，说：“作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！”啊，怎么会是这样？（1） 解释词语。 势均力敌_莫名其妙_（2） 根据短文意思判断，用“正确”“错误”表示。 进入最后一轮面试的共有5个人。向我们借钢笔的青年人是临时增加的面试者。5个面试者谁都没借给青年人钢笔。最终被聘用的是借给青年人钢笔的戴眼镜的应聘者。（3） 文中画线的句子描写了“我们”的（ ）。 A . 语言B . 动作C . 心理活动（4） 如果你就是这个公司的负责人，请写出你录取“眼镜”而不录取其他人的理由。 10. （20分） 快乐习作。 你喜欢到大自然中去观察吗？看一看云朵的变化，闻一闻花草的气息，听一听鸟儿的歌声我居然发现了许多新鲜的、奇特的、有趣的现象。请选择一件写下来。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略
