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1、备 课 本关于备课1、有课就必须备课，有课就必须有教案。 2、必须分节备课，且与教学计划安排同步。教案中设置的项目，至少应包括：授课时间、课题或教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程（教师活动、学生活动、学法指导）、课堂小结、课后作业，以及学情分析、板书设计、课后反思等。 3、每个教案都必须有明确的教学目标解决什么问题，完成什么任务，达到什么要求。教学目标是指学生要达到的，不是指老师要传授的或做的。教学目标必须明确具体，用可操作或可检测的行为动词表达。 4、教学重点、教学难点的确立必须准确。在备课过程中，要着力思考用哪些方法突出重点哪些方法突破难点。 5、教案一定要体现以教
2、师为主导、以学生为主体、以训练为主线的原则，要突出体现教学情境的预设和学生课堂活动的安排。 6、课堂教学结束后，提倡教师要对自己的教学活动进行全程自我反思，书写教后感。教后感要从以下三个方面写：一是本节课的目标达成度，二是本节课感到成功的地方，三是本节课感到遗憾的地方，今后应该怎么办。 7、备课必须有提前量，提前量为1周或2-4节课的教学量。8、禁止直接用从网上下载的教案来代替个体教案。教案书写必须规范认真，教案文字应简练通畅，没有错别字和语病。优秀教案的标准1、教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求。2、重点、难点清楚明确，知识点和技能训练点安排有系统性。3、实践课教案突出学生
3、职业能力培养，训练方法合理。 4、教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当。5、教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强。6、充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务7、重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择适当的教学手段辅助教学。8、有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点。9、运用现代教学理论体，体现现代高职教育思想，注重培养学生独立获取知识的能力。10、教案基本要素齐全，字迹工整、文字简练。本学期授课计划周 次教学内容课时教案页码
4、进度调整备 注1影视广告导论42影视艺术语言43影视编剧专题44影视广告创作45影视广告创意46影视广告创意的表现47影视广告美术48影视广告动画49影视广告布光410影视广告摄影411影视广告音响412影视广告摄制流程413、14影视广告制作 1815、16影视广告制作 2817复习418考试总课时注：1、课程教学总学时，应以人才培养方案为准。周次为本课程按学院行事历周次安排。2、教学进度因客观原因调整应标注说明，教案页码随教案编写依序填写。教案检查记录教学进度：正常超前滞后总体质量：优良合格不合格检查人签字：检查时间：年月日教学进度：正常超前滞后总体质量：优良合格不合格检查人签字：检查时间
5、：年月日教学进度：正常超前滞后总体质量：优良合格不合格检查人签字：检查时间：年月日教学进度：正常超前滞后总体质量：优良合格不合格检查人签字：检查时间：年月日教学进度：正常超前滞后总体质量：优良合格不合格检查人签字：检查时间：年月日1.影视广告导论教学目的：1、了解影视广告的基本涵义2、了解影视广告的历史发展过程教学重点：对传统与现代影视广告定义的把握教学难点：影视广告的分类及其功能教学方法：讲述法、案例法课时：4学时授课过程：复习旧课： 讲授新课：一、广告与影视广告广告的定义：广义与狭义的理解（略）。广义的广告指有一定目的的信息传播过程和活动，广泛地宣传；狭义的广告指商业广告，是付费的信息传播
6、形式，其目的在于推广商品和服务，影响舆论，博得广告主所期望的效果。广告定义的要素：广告主（广告客户），有偿性，非人员销售推广，大众传媒，商品、观念与劳务，计划性与目的性，广告预算，广告作品。广告活动的构成要素：广告主，广告代理，广告媒体，广告费用，广告信息，受众（消费者）。影视广告的含义：通过影院或电视台播放，影像与声音结合的广告。影视广告的分类与特点1.影视广告的分类根据播放性质：电影广告、电视广告（节目赞助广告、插播广告）根据制作方式：电影胶片广告、录像带广告、现场播出广告、幻灯片广告、字幕广告等。根据影视广告性质：商业广告（商品广告、企业形象广告、促销广告）、公益广告。根据影视广告诉求方
7、式：理性诉求广告、感性诉求广告。根据影视广告生命周期不同阶段：开拓期广告、竞争期广告、维持期广告。2.影视广告的特点电影广告的特点 强制性接受； 电影银幕宽大，音响效果好，使受众印象深刻； 诉求重点简单明了； 娱乐性强； 媒体费用低。 电影广告的缺点制作成本高；传播面小。电视广告的特点 声像兼备，娱乐性强；传达迅速，有强制性。 电视广告的优点冲击力、感染力强；传播广泛、到达率高；贴近生活、促进购买；可信度高、灵活性强。 电视广告的缺点时间上的限制；受收视条件的影响；费用高。三、影视广告研究的范畴1.影视广告的发展历程及前景展望2.影视广告语言3.影视广告创意4.影视广告的表现5.影视广告美术6
8、.影视广告照明7.影视广告摄影8.影视广告音响9.影视广告制作10.影视广告的有效利用11.影视广告管理此外，影视广告研究的范畴，还涉及广告心理、广告文化、广告调查及广告美学等问题。思考题：1、什么是影视广告？2、电影广告与电视广告各有何特点？3、影视广告在当下的显盛发展说明什么？4、影视广告研究包含哪些范畴？5、简述数字化技术对影视广告的影响。2.影视艺术语言教学目的：1、了解影视艺术语言的基本单位2、了解影视艺术语言的蒙太奇技巧教学重点：对镜头组接技术与艺术的把握教学难点：蒙太奇的分类、功能及其实现教学方法：讲述法、案例法课时：4学时授课过程：复习旧课： 讲授新课：一、影视艺术语言的基本单
9、位1.画幅：1：1.333的高宽比为学会标准片格窗。画格和画帧：分别为电影、电视画面的最小构成单位。画格是指由24幅画面组成的一秒钟电影画面的某一幅画面。画帧是指由25幅画面组成的一秒钟电视画面中的某一幅。镜头：光学镜头；摄影艺术语言中的每一个镜头，即摄影（像）机从开机到停机时所拍摄的连续画面，可以是单个画面，也可是连线的画面。画面：源于绘画的用语。是客观物体的具体映像。2. 构图与镜头表现构图的含义及其特征：构图是分析画面的组成成分，确立画面中各个组成部分的位置和相互关系，是设计完美画面的过程和手段。其特征是：流动性和不完整性；鲜明生动、简洁、明确；依照画格，按3：4设计。构图的成分与作用：
10、主体及突出主体的方法；客体及其作用；前景及其含义和功能；镜头表现：指具体的摄影（像）镜头的运用。宏观的镜头原理及表现有：主观镜头；客观镜头；长镜头；背景；画面留白。构图原则：均衡；统一；形式感；趣味；字幕与景物可视性；视屏导向。3. 镜头组接概念：一道技术性的工艺活动，是将分散、零碎的镜头连接起来；按照一定的思想和逻辑关系将影片内容组接在一起，即蒙太奇。基本原则：动接动；静接静；动接静或静接动。基本方式：切换，也叫无技巧剪辑；叠化；淡变（淡入和淡出）；划像（划入和划出）；闪白，在前一个镜头与后一个镜头之间空出几格（帧）画面，形成闪烁的白光，然后过渡到下一个镜头；分屏，分割银幕，即在同一画面中插
11、入不同的小画面。其他还有马赛克、翻转、圈入、圈出、帘入、帘出等。二、蒙太奇概念：Montage，法语中建筑学上的一个词，原意是把各种不同的材料，根据一个总的计划分别加以处理，把材料安装、组合在一起，构成一个整体。借用到电影中最初指镜头和镜头之间的组接。大英百科全书的解释是：“蒙太奇指的是通过传达作品意图的最佳方式对影视进行的剪辑、剪接以及把曝光的影片组接起来的工作。”蒙太奇是影视创作中特有的思维方式；为画面语言构成方式。来源：首先来源于生活；其次是依据一定的关系、原理，反映现实的需要，对生活中的各种素材进行选择、加工等使之典型化和美化。在这一过程中加入了创作者的思想、情感和创作意图；再次，是影
12、视艺术的制作工艺、技术所具有的可表现性。分类：叙事性蒙太奇：讲述故事、交代情节而用的蒙太奇。可细分为：连续蒙太奇，以一条情节线索或一个连贯动作的连续出现为主要内容。平行蒙太奇，两条或两条以上情节线索交错叙述，把相同时间、不同地点和空间，同时发生的事件交错地表现出来。交叉蒙太奇，两个以上同时的、平等的动作或场景交替出现。重复蒙太奇。积累蒙太奇，把一连串性质相近，说明同一内容主题的镜头组接在一起，造成视觉积累的效果。颠倒蒙太奇，把故事情节从现在转到过去，又从过去转回到现在，造成倒叙或插叙的效果。表现性蒙太奇：表现某种寓意、精神、情绪。对比蒙太奇，把不同内容、不同形象、不同声音的画面组接起来，造成对
13、比关系。隐喻蒙太奇，将似相同而实质不同的两个事物加以并列，也称为类比式。象征蒙太奇，将一个具体事物与另一个事物并列起来，用以展示这一事物的意义，用具体的事物比喻抽象的概念。如用鲜花比喻欢快的事情等。四、蒙太奇的构成1.镜头的种类和作用：（1）根据视距的远近可以分为大小不同的景别：远景、全景（又叫定位镜头）、中景、近景、特写。（2）根据拍摄的方法，可分为固定镜头和运动镜头推、拉、摇、移、晃、甩、升降、变焦、特殊等。景别取决于摄影机、摄像机与被摄对象的距离。多景别、多角度的单个镜头的连接转换，和一个运动镜头中包含的多种景别的连续变化，是影视片中蒙太奇构成的基本方式，是塑造影视形象的基本手段。景别的分类主要以画框截取成年人身体部位多少为标准。大远景：表现非常广阔、辽远的场面、背景。主要展现地形、区位、自然风貌，在特定情况下还可以体现人物的心理活动。远景：拍摄全身人像及人物周围广阔的空间、自然景色或广大群众活动场面，主要是交代环境、气氛，展示风光、情景，显示景物轮廓等等。全景：拍摄人物及其周围环境或自然景色。在一定范围的情景下，表现一个景的全部或整体。中景：表现人物膝部以上的活动情形。它给人物以较大的自由活动空间，同时又不会使人物与周围气氛、活动环境脱节，适于展现人物在室内和一般范围里的活动。中近景：表现人物半身活动，富有动感和
