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1、海南临高思源实验学校高效课堂 * 初中思想品德导学案课题： 3.3文明交往（第二课时：网络交往新空间）主备人： 罗惠妹 审核：七年级年级政治备课组 时间：2013年12月班级： 姓名： 完成日期： 【学习目标】1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点）2、了解网络交往应遵循的规则（难点） 3、增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力。 4、培养学生的社会责任感和主人翁意识，自觉为祖国、为家乡作贡献。【教学重难点】中国的最基本国情及表现 二、【预习导学合作检测】研读教材，合作探究 （10分钟）展示提升（20分钟）总结归纳随 堂 笔 记（5分钟）【导学1】新中国成立后取得的巨大成就精研
2、、勾画：认真研读P6的内容，勾画出以下内容：1、新中国成立后取得的巨大成就；2、3、我国处于社会主义初级阶段的原因。4、社会主义初级阶段的表现和含义拓展：犯罪分子的人格尊严不受法律保护。 【合作探究方式】两人小对子：1、对自研成果互检互评。（2分钟）4人互助组：小组进行讨论，联系生活中的“实例”重点讨论：疑点难点及拓展部分问题（3分钟） 8人共同体：组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（3分钟）一、自我精研成果呈现1：（人格尊严权的含义及其包含的内容）人格尊严：肖像权：名誉权：荣誉权：姓名权：二、自我精研成果呈现2：（法律对肖像权、名誉权、荣誉权和
3、姓名权的规定及侵权表现）法律规定侵权表现肖像权未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像、丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等。但新闻中使用未经同意的他人照片，因为使用者不以营利为目的，所以不属于侵犯公民肖像权名誉权侮辱、诽谤他人，公然辱骂他人，道听途说后添油加醋诋毁他人名誉，新闻报道失实、诬告荣誉权非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书，对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺、打击，对他人获得的荣誉非法占为己有，扣发荣誉人应得的物质奖励姓名权干涉他人决定、使用很变更姓名，盗用他人姓名，盗用他人姓名实施不正当行为，应当使用而不使用他人姓名的行为，如使用他人作品而不署作者名或署错名三、自我精研成
4、果呈现3（法律保护未成年人人格尊严的原因）四、自我精研成果呈现4（怎样维护自己的人格尊严及自觉尊重他人的人格尊严）五、我的知识网络图：（本课小结）我们的人格 人格尊严权的含义： 尊严权利 人格尊严权包括的内容： 未成年人的 特别保护未成年人的人格尊严的原因 人格尊严受 损害未成年人人格尊严的表现 法律特殊保护 保护未成年人人格尊严的法律 维护自己和他人 学会运用法律去 的人格尊严的人格尊严 自觉 的人格尊严 等级评定： 【导学2】当代中国最基本的国情；精读：认真研读P37-38，1、熟记肖像权、名誉权、荣誉权和姓名权的含义；2、了解法律对肖像权、名誉权、荣誉权和姓名权的规定。勾画：1、在P37
5、-38勾画出肖像权、名誉权、荣誉权和姓名权的含义；2、在P38第1-4段勾画出法律对肖像权、名誉权、荣誉权和姓名权的规定。拓展： 1、P37个案研讨：报社侵犯小陆的肖像权了吗？2、名誉权和荣誉权一样吗？3、给他人起侮辱性外号是侵犯姓名权的行为吗？【展示要求】展示一：研读部分各组展示研读部分内容的知识点，按导学顺序分组进行，形式自拟，不板书。目标：逐步脱稿，点评及时。展示二：拓展提升 各组展示拓展部分，情境+提问+讲解+点评。目标：巧设情境， 结合教材，点评及时。展示三：总结归纳一组总结本课知识点，口述+板书。 其余各组同步完善导学案。（5分钟） 目标：全班参与完成。展示四：巩固训练 一组分析完
6、成“材料分析题”部分内容，其余各组点评。【导学3】未成年人的人格尊严受法律特殊保护精研：认真研读P8倒3段的正文内容，1、了解法律特别保护未成年人人格尊严的原因；2、了解损害未成年人人格尊严有哪些表现；3、知道保护未成年人人格尊严有哪几部法律。勾画：1、在P38倒3段勾画出法律为什么要特别保护未成年人的人格尊严；2、在P38倒2段勾画出损害未成年人人格尊严的表现；3、从P38倒1段勾画出保护未成年人人格尊严的法律。拓展： 课本P36的情境中，1、人格尊严受到侵害的主体都是什么人？你有碰到类似的情况吗？2、当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎么做？ 【导学4】维护自己和他人的人格尊严（重点）精研：
7、认真研读P39的内容，1、了解如何维护自己的人格尊严；2、了解自觉维护他人的人格尊严，我们不该做的。勾画：1、在P39第1段勾画出维维护自己的人格尊严的做法；2、在P39第2段勾画出自觉维护他人的人格尊严，我们不该做的举动。 拓展：作为世界500强的某公司对待员工极其苛刻，进厂时要将手机等电子产品交给保卫处保管，下班时居然还要工人在众目睽睽之下解开裤腰带接受安检，让女工倍感羞辱。网友怒称：“我们提的不是裤腰，是尊严！” 阅读材料，结合课本知识回答： 1、上述材料中，女工的什么权利遭到侵犯？ 2、你认为女工应该怎样维护自己的合法权利？巩固训练1、人格尊严权的含义答： ，是我们作为人应当受到他人最
8、起码的尊重的权利。2、 在法制社会中，公民基于人格尊严所享有的权利包括 、 、 、 、 等。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。3、法律对肖像权有哪些规定？我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以 为目的使用公民的肖像。4、法律对名誉权有哪些规定？ 我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用 、 等方式损害公民的名誉。5、法律对荣誉权有哪些规定？我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的 、 和奖章。6、法律对姓名权有哪些规定？我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人 、 和假冒。7、运用所学知识填写下表：具体行为享有或被侵犯的权利女作家三毛因成绩差，曾被数学老师用红笔在脸上画了一个大大的零某杂志经小遥同意刊登了她的照片，并付了酬金张刚用自己的笔名向杂志社投稿小琴被邻居家的狗咬伤 等级评定：
