《人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第一组第1课《窃读记》同步练习C卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第一组第1课《窃读记》同步练习C卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第一组第1课窃读记同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共52分)1. （5分）读拼音。chng zfn wnw ynsh guzh q_2. （3分）给下列加横线的字选择正确的读音。支撑（chn chng）_暂时（zn zhn）_智慧（z zh）_3. （8分）读拼音，写词语。do qitu mw ynj chng l l_tn lndin jioyn cngy y b sh_4. （4分）读课文窃读记，看拼音，写汉字。y_窝 贪ln
2、_ 饥肠l_l_5. （8分）给下列生字换个偏旁，再组词例：炒： 妙 、 奇妙 撑：_、_ 柜：_、_锅：_、_酸：_、_6. （8分）给下列生字换个偏旁，再组词。例：炒妙(奇妙)撑_ 柜_锅_ 酸_7. （6分）根据课文看拼音写汉字chngzhu wn_实_纹饭_sun chnggu_爽吃_子8. （5分）我知道一些关于读书、学习的成语，如，“博览群书”“学而不厌”，你还知道哪些？试着写一写。9. （5分）你能用一句名言或古诗等勉励人要用顽强的意志战胜困难吗？二、 阅读理解 (共2题；共30分)10. （10分）课内阅读课窃读记我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）
3、很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”（1）这段文字选自课文第一组第1课窃读记作者是_。（2）从这段句子中找出两对近义词写下来。_、_（3）不改变意思，将句中划线的字换成另外一个。有时我会贴在一个大人的身边。_那时我便有充足的理由在书店待下去。_（4）在文段中加上适
4、当的关联词语。我喜欢到顾客多的书店，_那样不会被人注意。进来看书的人_很多，_像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。11. （20分）阅读下文，回答问题。 闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及
5、与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，
6、尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”（1）在文中横线上填入恰当的关联词语。 鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。（2）填空。 短文写了_、_、_的读书方法，分别是_、_、_。（3）联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：_。 （4）这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。 （5）请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。 第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、
