师范生毕业自我鉴定锦集5篇

《师范生毕业自我鉴定锦集5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师范生毕业自我鉴定锦集5篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、师范生毕业自我鉴定锦集5篇师范生毕业自我鉴定篇1我是一名师范专业的实习教师，刚开始我心中有些忐忑不 安。十分幸运在学校各位领导和许多教师对我的工作，给予很多 的关心和帮忙，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条 不紊的开展。就在这样忙忙碌碌的教学生活上，实习时间就这样 结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担 任教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较 多，所以在管理上比较困难，异常是因为我是一名新教师，初来 乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的 磨合，经过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情景，慢慢的 我

2、和学生之间开始互相了解了。教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我认识自我 的主角定位。不可是应当做一个怎样的人，并且是做一个怎样的 教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁 不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子”。 爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教 师，当然更应当做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境， 师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱 学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论 成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮 忙。意图使他们恢复自信，走出自我评

3、价的误区。人的感觉是相 互的，教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科 学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排 的外出听课的机会，向其他学校的教师学习，吸取他人先进的教 育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理 论，学习新课程标准，根据学生的实际情景组织教学。尽量做到 面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。实习期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在必须问题， 对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自我的努力实践、勇 于探索使自我的业务素质和工作本事再上新的台阶！在以后的教 学工作中，要不断总结经验，力求提

4、高自我的教学水平，还要多 下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我 也相信有耕耘总会有收获！师范生毕业自我鉴定篇2大学的生活就快要接近尾声了，这四年来，我成长了很多， 也有了很大的改变，从刚进入学校还很青涩的模样到而今有了一 点儿老师的样子，也是在学校里学了很多，现在就我的大学生活 以及我的学习做下自我鉴定。从小时候开始，我就觉得站在讲台上的老师是很高尚的，同 时我也特别崇拜那么会教书的老师，我也是梦想着有一天自己能 成为一名优秀的教师，把自己的知识教给学生。所以在高考后填 志愿的时候，我义无反顾的填了我们师范学校，也是希望自己今 后能当一名老师，能去把自己所学教给他人。既然来

5、到了师范学 校，那么就要认真的去学习如何成为一名好的教师，让自己变得 是更加的优秀。在学校的时间并不是特别的多，所以我更是要珍 惜，不断的在各方面去完善我自己，每个学期的成绩我都是名列 班级前列，积极的把学分修好的同时也是把教师相关的一些资格 证书去考到手。要想做好教师，就必须要储备更多的一个知识， 让自己能在各个方面都是有收获的，特别是作为教师，要了解的 知识面也是要很广博的才行。同时在实习中，我也是认真的去做，去尝试，去教学，让自 己不但是知识层面上有储备，更是在走上教师的岗位前能要有一 定的经验，锻炼自己，让自己可以在以后成为一名合格的教师而 努力。无论是之前寒暑假的支教工作，或者进行的

6、实习工作，我 一直明白，把自己的所学去实践，那些技能和知识才能转化成自 己的能力，为以后的工作做好准备。除了学习，在日常的生活中，我也是会去多参加社团的活动， 锻炼自己，多去尝试自己没做过的，让自己各个方面都能得到一 个提高，特别是有些活动可能我之前觉得我完全不行，但是真的 去试过之后，就会发现，其实只要自己肯去尝试，很多方面自己 也是可以做到的，并不是像之前那样，没尝试就觉得不行。我明 白，学习是一直都没有尽头的，更是需要我们不断的去努力，才 能学到更多，我也是需要学的东西还有很多，只有多学，才能更 好的去把教学的工作做好，更好的当一名优秀的老师。我想，我也已经准备好了去到教师的工作岗位了，

7、四年的学 习，让我的进步很大，同时也是给予了我很大的信心，我相信我 可以在我的工作岗位上去做好的。师范生毕业自我鉴定篇3四年求学时光匆匆如白驹过隙，现在回首，对过去地审视和 总结。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练，充 满对未来的憧憬和希望。大学四年的时间里，我对自己的生活的 自我鉴定是比较满意的.在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀教师使的目 标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明 确，作到了理论联系实际还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎 其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有 严谨的生活态度和良

8、好的生活态度和生活作风，为人热情大方， 诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和 睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历.师范生毕业自我鉴定篇4经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也 成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行 总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。教学经验：如何上好一个普通班的课？普通班的学生其实可 分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但 成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设 计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是 否完全了解这个班大部分学生

9、的真实水平。二、课时：设计的教 学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。 三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面 的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来 说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。 要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就 要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成 绩中等的学生，要求他们至少要接受70%的教学内容。成绩较差的学生，只能要求他们接受40%的知识点。完全不 学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切 了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是

10、棒 的了，就值得表扬！在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、 否定。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小， 怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给 予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从 而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特 点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关 注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能 真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我 也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好？大部 分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神， 因为学不进所以

11、会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上情况， 那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教 学和教师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何 教？ 一节课40分钟，该如何把持？如何分配？面对学生的上课 状态，教师能否及时做出适当的调整，教师的应变能力是否高 明？所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊， 老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自己也获得了一 点点的教学经验，但我知道，这还远远不够呢。“经验”这东西 是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深 的体会，才能获得更多宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学 经验，也使我明白了教授学生知识，

12、如果仅仅只懂得书本上的知 识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自 己就要先有一桶水。”班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。 其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、 工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就 是（373）班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验， 确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮 助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都 是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有 完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第 二,是我觉得我与学生年龄相近，

13、不像班主任那样与学生们或多 或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利 用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己 风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。 比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉我 她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐 趣，但是现在情况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学最差， 语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时 候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习 失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向 她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无

14、形的压 力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任 说过，原因是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任 说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条 件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现 实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁 重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察 和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。也 真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生；真 心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解 学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿 意向你吐露他

15、们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。做事态度：认真，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于 每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍。在实 习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本 态度，和基本原则不能变。还是要认真听课，仔细评课，全心地 批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师安排 给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要认真地去 思考每个老师讲课的方式到底好在哪，哪里最值得学习，不好在 哪，我自己是否会有同样的问题呢？这节课的亮点是什么，缺陷 是什么？如果是我上，我会如何教？这都需要自己认真的思考。 只有这样，才是认真的学习态度，才会有更

16、多的收获。评课，并 不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即 自己在这几年的大学生活中所学到的专业知识，专业素养，尽可 能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样 敢说，敢做，敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教学水平 才会真正的得到提高。虚心请教，或许有些教师的观点，上课的 方式，教学的方法等，会有令自己感到不够认同她的时候，但是 也不能够直接表露出来，还是要以尊敬老师，虚心请教该教师为 前提，与她进行简短的交流。毕竟，该教师的经验还是比自己丰 富，而且每个老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要 吸取别人不同的长处，弥补、改善自己的短处，这样，对自己都 是有益的。踏实做事，对于指导教师交代的任务，不能有任何怨 言，一有这种不耐烦的心理和态度，肯定做不好任何事情。要从 中学会严格要求自我，督促自我，挑战自我。做事不能够偷工减 料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是否有踏实、认真地 去做事。不能小看做事的态度问题，这关系到自己以后真正走向 社会找工作所要面