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1、新课标人教版小学数学一年级上册整十数加一位数及相应的减法精品教案教学目标1.比较熟练的口算整十数加一位数和相应的减法。2.创设情景，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3.使学生在学习的过程中获得积极的情感体验，活用知识于生活实际中。教学难点分析重点：掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法。难点：理解整十数加一位数及相应的减法的口算的算理。教学课时1课时教学过程一.旧知复习，引入新课1.师生进行数的组成练习。（师:“同学们好，今天我们一起做个口算练习，看谁算得又对又快，好吗？）(1).36里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）.5个十和7个一是( )。(3)65是由( )个十和( )个一组成的
2、。4.2个十和5个一合起来是（ ）。（通过数的组成这部分，为下面“整十数加一位数及相应的减法”做一必要的铺垫。）二.创设情境，学习新知1.教师创设情境。课件进行动画演示：（旁白）小明可喜欢喝乐百氏饮料啦！由于这些天小明的表现特别好，妈妈就答应小明去商场买乐百氏饮料。师：售货员阿姨先给妈妈3排乐百氏饮料，每排10瓶，又给小明2瓶。提问：从图上你知道了什么？问：谁能提出一个数学问题？学生回答后，教师板书：30+2=32（师表扬爱动脑筋的学生）师：还可以怎样列式计算？（2+30=32）请学生说说是怎样想的，为什么要用加法计算？（小组交流，再指名回答）（让生看课件演示上的图列式，让学生理解为什么要用加
3、法计算，将30和2合起来计算30+2的结果，是依据百以内数的组成;3个十和2个一组成32）追问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？引导学生说出：3个十和2个一合起来是32。2.（课件演示）从32瓶中拿走2瓶师问：我们知道妈妈给小明买了32瓶乐百氏，可是被小明喝掉了2瓶，还剩下多少瓶？（怎样列式？）请学生列出算式，学生口答，教师板书：322=30师：你能告诉大家你是怎样计算的吗？师：看着这个算式你能马上想到另外一个减法算式吗？（同桌互说，交流汇报）（3230=2）让学生知道：为什么要用减法计算，在依据减法的含义，从32里去掉2，计算322的结果，可以依据数的组成知识，32里面有3个十和2
4、个一，去掉2个一还剩3个十，就是30。还可以这样想，减法是加法的逆运算，3个十和2个一加在一起就是32，从32里减去2个一就剩下3个十即是30。三.实践操作，巩固练习（课本41页做一做）8.课堂练习1 摆一摆，算一算，并说说自己是怎样算的？（做一做第一题）教师在实物展示台上摆小棒，请学生仔细观察后，摆出相应的算式，在列式计算，并由学生说说是怎样计算的。（1）先摆5捆，再摆6根。（2）先摆3捆又5根，再拿走5根。根据教师的描述先摆小棒，然后根据操作列出相应的算式。2“ 做一做”第二题此题可在四人小组中，让学生一起完成计算。一人扮熊妈妈，3人扮小熊，每只小熊手中拿着三张口算卡片，算对了可从熊妈妈手中拿一个玉米图片。（当然这些图片教师在提前备课时可以事先做好）四.课堂小结师：同学们，今天我们学习了整十数加一位数及相应的减法。通过今天的学习，谁能说说到底应该怎样口算整十数加一位数及相应的减法呢？（让生畅所欲言，引导说出本节课所学内容）作业安排课本43页练习八第5 ,6,7题.
