高职学生的特点与管理大学生在校期间的变化和发展，每个时期都有不同的特点一个时期内大学生的特点是这个时期内所有学生的共性，研究和掌握它，对这个时期学生工作有着重要的指导意义各个时期中大学生的特点，虽然各不相同，但是又有着必然的联系，连续起来研究各个时期大学生的特点，有利于探讨大学生在校变化发展的规律，从而使思想政治工作科学化就高职学生而言，永远抓住学生管理工作的重点和难点不放松学生管理工作的重点是政治思想工作，心理健康教育以及安全教育工作；难点是一个好的班风的建设和文明卫生公寓的建设第一学期特点和工作：第一，自豪感与自卑感交织能够进入大学校园，与没有考上的同学比起来，高职学生感到很自豪，但进入大学后，环境不同了，在新同学中，逐步发现自己没有多少优势了，同时，感到自己学校的层次较低，使刚入校时的自豪感和优越感受到挫折，自卑感开始出现 第二，新鲜感与恋旧感交织未进入大学前，对大学生活充满了神奇的幻想，刚进大学，与中学时的环境、设施的变化，新的同学、新的老师等，都会使他们产生新鲜的感觉，但一段时间后，由于远离家乡、父母，人地两疏，部分学生自立能力较弱，加之思想准备不足，很快感到许多不适应，大学“宿舍—教室—食堂”的单调生活，与原来的想象差的很远，这时往往会产生厌倦、饮食不安、想家、留恋中学生活等情况。
第三，轻松感与被动感交织经过高中阶段的激烈竞争，进入大学后，感到从此可以逃避家长管着学、老师盯着学的局面了，而大学又把自学作为学习的主要方式，管理也相应松弛了，于是觉得该“歇歇脚了”，原来的驱动力也淡化甚至消失了随着学习的推进，课程内容的深入，感到跟不上，更加深了学习的畏惧心理，积极性很难再提升了第四，失去学习的方向与目标主要工作和方法：（1）认真准备第一次班会ａ.自我介绍和校园生活简介，校园简介包含重要场所的位置如图书馆、教学楼、办公楼、系办公室等，减轻员不必要的的负担，也培养学生自立能力，不仅仅是地理位置的简单介绍，要把校园文化，以及个人闪光经历揉和阐述ｂ.对大学生活的规划提出要求，分析从中学生向大学生过渡的自我转变意识和能力素养的自觉培养结合个人经历或校园优秀成功案例，有简单的提示ｃ.宣存班级管级体制和学校院系的相关纪律制度，包括奖、助学金等ｄ.对学生生活与学习的基本规范作出初步有要求，包括宿舍卫生的有序参与、维持和睦共处协作；生活作息的科学指导与相互适应和新生尊重等ｅ.宣存临时班委成立和组成人员，并安排临时班长上讲台自我介绍ｆ.用心选择自己出席第一节班会的服装，整洁大方，比较正式，有助于树立教师威信。
2）建立新生心理档案建立本班学生的心理档案，根据不同类型学生的心理问题实行有区别的心理帮助和长期关怀，并记录跟踪档案3）建立贫困生档案摸清贫困生情况，并找每个人谈心，以便制定贫困生管理方案，并跟踪关心，帮助分配助学金，并对他们做好生活理财等指导4）帮助学生树立个人职业发展目标5）培育温暖、健康、和谐的班风员就努力培育优良班风，建立团结、和谐、健康的班级氛围，使同学之间在学习上相互帮助，共同进步，生活上相互关心，相互照顾6）照顾个性，团材施教员在教育学生过程中应根据学生的气质、性格等，有针对性的进行教育例如：对于抑郁质的学生，员切忌公开指责，要加倍关怀和爱护；对于内向型的学生，员要细致耐心，鼓励他们参加班集活动，激发他们对事务，对他人的兴趣，提高他们的环境适应能力利用班集体场合多表扬少批评，使学生获得成功的体验7）认真览阅学生履历表，了解学生基本情况，尽可能记住学生的姓名8）培育诚信美德，并纳入诚信档案 （9）坚持听课制度 （10）宿舍是革命根据地应常去，安全意识、安全知识、用电安全、财产安全、人身安全，特殊情况预警 （11）重视军训 （12）以人为本，对学生进行思想政治教育，心理健康教育，安全教育是我们常抓不懈，贯穿一切工作始终的内容。
我们采取各种形式的政治思想教育，比如在所有学生中开展“学会感恩，孝敬父母”的活动中，要求每位新生写一封家信；开展“安全在我心中”征文比赛，“安全伴我行”演讲使得学生的主流思想紧跟我们的时代步伐和要求，在学生中得以渗透和传播，从而有力的占有学生的政治思想阵地13）不畏难点，齐抓共管，解决学生管理工作的难点一个班级的班风建设在一年级就应该形成一个班级能否有一个好的班风，好的学风，与员的工作到不到位可以说是密切相关的14）建立和培养一支作风过硬，综合素质较高的学生干部队伍，在工作中注意引导和保护他们，学生干部是我们工作的得力助手，也是学生队伍的中流砥柱在学生干部的队伍建设中，我们员手把手地教他们做事和做人，在不知不觉中用自己的品格来影响他们比如员做事认真，那么他也认真，相反如果你敷衍他，那么下回他也会敷衍你我们还教他们工作方法，怎样做人做事，教他们正确看待得失，怎样做到公平公正，怎样才能在学生中树立自己的威信等对他们适时鼓励，工作上遇到困难时教他们要动脑筋解决和克服，而不是动不动辞职了事同时我们员在工作中非常注意保护和正确引导我们的班干部在细节上重视和讲究工作方法，尤其注意保护他们另一方面也会在他心目中树立自己的形象，让他从心里佩服你，觉得搞工作不是简单地办事，是真正的锻炼自己，学到了工作方法，有一定的成就感。
第二学期特点和工作：学生入学时间不长，人生地不熟他们在言论和行动上比较拘束，才能和优点不能充分发挥出来，弱点和缺点也未充分表现出来从中学到大学的转变需要一个过程，对大学学习和生活的不适应，表现为（1）学习不够深入，活动开展的较差2）学生的观望态度较多，积极主动性较少3）学生之间，来往不多，关系简单，（4）团结并不紧密，矛盾冲突也较少5）学习目标不明确总之，处在一个矛盾形成和隐蔽的阶段，呈现出一种抑制的特点主要工作：第一，进行一般的普遍教育，例如，“专业思想教育”，“校规校纪教育”等等第二，帮助他们尽快地适应大学学习，尽快改变中学时期的学习习惯，重点解决自学的问题；帮助他们适应大学的生活，养成良好的集体生活习惯第三，开展大量的群众性活动例如，文艺联欢、体育比赛，使学生们尽快相互了解，形成一个团结友爱的集体第四，灌输为主大学生来到大学不久，对大学很好奇，但是认识和了解很少，容易接收各种教育第五，知识教育和行为习惯的培养相结合要尽量的向学生介绍学校各方面的情况和知识，帮助学生从一开始就按学校的要求和集体生活的准则去做，养成良好的行为习惯第六，教育要认真，管理要严格一年之计在于春，应当从头抓起、抓紧，打下一个良好的基础。
第七，主动占领网络思想政治教育新阵地要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间第八，引导学生自我管理第九，针对特殊学生的不同特点，关爱和照顾学生中的特殊群体学生中的特殊群体，包括贫困生，不上课贪玩的上网生，谈恋爱的学生，走读生贫困生有经济上的困难，心理上自卑他们并不一定只希望得到物质上的帮助，有时一次简短的谈话和关怀，就会帮他树立克服困难的信心和决心对于特别困难的同学，我们积极为他们争取学费的减免和勤工助学的岗位，增添了他们战胜暂时困难的信心第十，加强和注重横向联系，适时进行沟通和交流，帮助我们及时发现和解决问题宿管员，课任教师，学生家长，还有我们所有的员，学院各相关职能部门等都是我们进行横向联系的对象比如我们下寝室多和宿管员交谈，多和家长联系，多和任课教师交流，这都可以让我们了解到平时自己所看不到的问题同时我们非常注重下寝室的工作方法：下寝室不是简单的到寝室，甚至于签个名，走走过场而是带着问题，去解决问题第十一，应对学生进行生活、身体健康、心理健康、行为、人际关系、生涯。
第三学期特点和工作：随着环境的熟悉，各种学习和活动的展开每个学生的特点都相继表现出来，并有所发展随着各种组织的建立和工作的开展，学生之间的来往增多，关系复杂起来各种苗头和问题也发生并逐渐暴露出来学生在各方面都比较活跃所以说，学生进入了矛盾的暴露和发展阶段，呈现出一种兴奋的特点主要工作：第一，启发学生思想上、政治上进步的积极性，帮助他们提高自我修养的自觉性，努力抓好人生观的教育第二、帮助学生纠正学习和生活中出现的各种偏差，使他们走上正常的轨道第三、调整好各种关系，及时妥善地解决出现的问题，做好团结工作第四、充分发挥班干部、积极分子、党员的作用，调动他们的积极性；第四、工作要有层次注意认识和掌握每个学生的不同特点，对不同学生进行不同的教育，增强工作的针对性第五、塑造教育和改造教育相结合及时发现积极因素，进行表扬和巩固，培养新的积极因素，发现和培养各种骨干；抓苗头，及时发现消极因素，并有针对性的矫正和补救，把问题解决在萌芽状态 第六、说服和约束相结合，以说服为主，减少灌输教育，把各种教育寓于各种活动之中第七、重视班会的作用，开展特色班会，抓好学生思想工作，例如：感恩、行为养成等第八，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。
要结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力第九，做好学生恋爱与暗恋及失恋的引导工作，使学生正确对待第四学期特点和工作：第四学期是大学生活全面发展和深化的时期随着年龄的增长，专业课的逐步开展，适应感、自豪感大为增强，这时他们不再象低年级学生那样单纯和盲目，变的愈来愈有主见了，强调自我独立性和自我表现的倾向开始突出起来，这时，也正是学生多层次分化明显的时期好的学生思想积极上进，学习自觉性越来越高，能根据社会发展要求，广泛发展自己的兴趣和能力，追求自身的完善与和谐发展；差的学生暴露出各种思想问题，学习敷衍，考试成绩在及格线上下浮动，部分同学经常迟到、缺席，宣扬“六十分万岁”这些分化与学生学习态度、学习方法、自我要求的不同有关但总的来看，这一阶段，学生的世界观、人生观逐渐形成，并趋于稳定和定型；思想最活跃，兴趣最广泛；同学间的了解大为加深；独立能力日益增强。
经过两年的学习，学生在各方面都打下了一定的基础，都努力提高自己，在政治上积极进步，为迫切加入党组织而努力在学习上，具有了较好的自学能力，精力集中地向高标准努力学生中的各种矛盾和问题也发展到高峰所以说，学生处在矛盾激化和转化的阶段，呈现出一种活跃的特点主要工作：第一，进行深入细致的思想教育，从理论上帮助学生提高思想觉悟，努力使他们形成正确的世界观和人生观第二，着力培养各种尖子，抓好入党积极分子的培养和提高第三，努力解决出现的问题，使没有激化的矛盾尽量缓，使突出的问题达到妥善解决第四，抓好先进带动一般，做好后进学生的补救工作第五，发挥学生的自我教育能力，让学生自己教育自己，自己管理自己第六，关心学生的生活，为他们发展成熟创造条件第七，重视班会的作用，开展特色班会，抓好学生思想工作第五学期特点和工作：经过两年的学习，掌握了大部分基础课和专业知识，世界观基本形成，有一定的分析和解决问题的能力特别是在实习增多，实践技能不断提高的情况下，对专业和社会的需求都有了较深的认识，成熟度大为增加，心理特征已与成人相似，能够比较理智的对待各种问题但由于面临毕业，对毕业去。