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1、人教版语文五年级上册期末复习资料 - 教育文库 人教版语文五年级上册期末复习资料 第一单元复习 重点课文内容： 窃读记 林海音 一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍分开的读书过程。 二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 三、【注意字音】 转zhun过街角 目的d地 踮din起脚尖 暂zn时 四、多音字 五、近义词小状元P1二 担忧 急迫 六、反义词 【重点词句】 1重点词： 适宜：合适，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍别离。 2重点句：
2、 急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。 “贪心”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪心地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中表达。“我”渴望读书，却又无力购置，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。 我有
3、时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好似说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却快乐地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心比照描写，兴趣盎然地写出“我”为雨天可以有个充足的理由读书而快乐无比，更加表现出了“我”对读书的喜欢。 这时，我总会想起国文教师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”那么是指精神的成长，心灵的成长。国文教师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是安康成长的人。 【课后习题】 抄写描写我“如饥似渴”的读书的句子。 走遍天下书为侣 【主要内容】本文写了
4、作者假如单独驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。 【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。 【重点词句】 1重点词 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜欢的程度，鲜明地亮出了自己的观点。 2重点句 你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，确实是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜欢。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了
5、一本书可以常读常新，读而不厌。 这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感慨。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相照应，相对照。 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，理解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到如今的“就是”“也是”，愈加表达出了
6、作者对书浓郁的情感，对一本书喜欢到百读不厌的程度。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 【课后习题】 根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。 一本你喜欢的书就是_，也是_。 如：一本你喜欢的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜欢的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜欢的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营
7、养面包，是全世界的营养品；是一次机密的旅行，也是精神上补钙。 2* 小苗与大树的对话 本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进展古诗文积累。 4* 我的“长生果”叶文玲 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。 饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、
8、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵：拉。形容非常惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好似饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻：理解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：得：合适。自以为做的事情符合道理，心里很坦然。 补充练习 1、 看拼音写词语。 饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵 2、 用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。 1国庆节已
9、后，学校要举行一次朗颂比塞。 以 诵 赛 2同学们在教舍里聚精会神地作做业。 室 做 作 3休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 暑 重 园 4我们园满地完成了教师教给的训练任务。 圆 交 5祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 一、 阅读、积累。 1、把词语补充完好。 不舍 不求甚 不 而喻 有味 滚 瓜 烂 毫不 豫 别 出 心 身手 2、巧填量词： 一 图画 一 口琴 一 八音盒 一 朋友 一 旅行 一 书 一 副 扑克牌 一 船 灯光 复习课内的知识重点： 多音字：乐 绿 藏 传 书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、 积累词语： 急匆匆ABB 舒舒适服AABB 联络实际谈对句子的理解： 1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 。 2你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。 读句子进展仿写： 一本你喜欢的书就是 ，也是 。 第二单元复习 大 一 束 第 页 共 页
