《理想的风筝 学习细节描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理想的风筝 学习细节描写（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幻灯片1?理想的风筝?学习细节描写导入：本文堪称写人文章的典范。作家苏叔阳就是通过“谈腿疾、写板书、放风筝这几个典型事例来表现一位乐观、热爱生活刘老师的形象的。课文除了运用“典型事例的写作方法 ,作者还用一个学生独有的、细腻的目光捕捉着、存储着老师的一个个细节。让我们来回忆一下 ,课文中的这样几个句子。幻灯片2一、品读感悟细节描写的句子。点幻灯片1.刘老师个子不高 ,微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛 ,一头花白的头发更衬出他的忠厚。这句话是对刘老师的外貌描写点幻灯片 ,从“微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛认识了一位和蔼可亲的刘老师点幻灯片。幻灯片32.他笑着 ,叫着 ,拄着
2、拐杖 ,蹦跳着去追赶线端 ,喊着：“你们不要管 ,我自己来！ 这句话有动作描写 ,也有语言描写点幻灯片。“笑着“叫着充分写出了刘老师发自内心的快乐点幻灯片；“蹦跳着可以看出刘老师显然忘记了自己是个残疾人 ,他已经浑然忘我了。还有“喊着：你们不要管 ,我自己来！语言的描写 ,我似乎读出了刘老师那种点幻灯片不服输、不向困难低头、不向命运屈服的精神。幻灯片4二、“妙笔生花细节描写练习。像这样耐人寻味的描写 ,文中还有多处 ,我们把它叫做“细节描写。有了这样的细节描写 ,文章一下子变得非常生动 ,刘老师乐观向上、热爱生活的形象点幻灯片仿佛就在眼前。你们能学一学这样的写作方法吗？点幻灯片温馨提示：选择你
3、熟悉的一个人 ,抓住人物的细节描写 ,外貌、语言、动作、神态等任意写使得人物形象更加鲜明。写一个小片段。幻灯片5学生仿写例文：老师刚离开班级 ,我们班的活宝小明同学就按捺不住了 ,他先成心捏着嗓子变声调来将大家逗乐了 ,“东汉末年是三国说着说着不过瘾 ,索性手舞足蹈起来 ,只见他用脚拨开凳子 ,屁股一迈还上了桌子比划起来。点幻灯片这段话有动作描写 ,也有语言描写 ,形象生动地写出了小明同学顽皮捣蛋的样子。幻灯片6同学们 ,生活中我们不仅要有一双善于发现的眼睛 ,还要学习作家的写作方法 ,使得自己笔下的人物形象更加鲜明。在这里 ,老师推荐大家阅读美国女作家海伦凯勒的?假设给我三天光明? ,希望你们也向能苏叔阳一样 ,用心去读 ,关注细节点幻灯片 ,你的心灵会受到更加强烈的震撼。 / / /
