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1、湘教版九年级上学期期末化学试卷（I）卷一、 单项选择题 (共12题；共24分)1. （2分）古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是（ ） A . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B . 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D . 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川2. （2分）原子结构中与元素化学性质关系最密切的是（ ）A . 电子层数B . 质子数C . 中子数D . 最外层电子数3. （2分）下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ） A . 该反应中的各物质均属于化合物B . 该反应前后分子数目没有发生变化C . 该反应前
2、后原子数目没有发生变化D . 该反应既不是化合反应，也不是置换反应4. （2分）铁锈的主要成分是三氧化二铁（Fe2O3），其中，铁元素的化合价是（ ） A . -2B . -3C . +2D . +35. （2分）（2016烟台）2015年10月我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖青蒿素在加热条件下易分解下列有关说法错误的是（ ）A . 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成B . 青蒿素是由C15H22O5分子构成C . 青蒿素中氢元素的质量分数最高D . 提取青蒿素宜在低温下进行6. （2分）（2016 上海）关于双氧水制氧气的说法正确的是（ ）A . 溶液中的质
3、量不变B . 只有加入二氧化锰才能制得氧气C . 液体中氢元素质量分数变大D . 氧元素全部由化合态变为游离态7. （2分）甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后的变化关系如下表所示，则下列说法错误的是（ ）物质名称甲乙丙丁反应前质量/g83254反应后质量/g164x24A . 该反应为分解反应B . 丙可能是该反应的催化剂C . 该反应中参与反应的甲、乙两物质的质量比为1:4D . 乙中含有两种或两种以上的元素8. （2分）高铁酸钾（K2FeO4）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂，它与水发生反应的化学方程式为：4K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+
4、8X+3O2，下列有关说法中错误的是（ ） A . 高铁酸钾中铁元素的化合价是+6价B . 化学方程式中X的化学方程式为KOHC . 高铁酸钾中含有单质铁D . 高铁酸钾可用于游泳池水的再生使用9. （2分）下列对应的实验叙述正确的是（ ） A . 热水的作用只是提供热量B . 璃棒的一端应靠在漏斗右边C . 实验后进入集气瓶中的水约达到刻度4D . 通电实验后试管甲收集到的气体体积比乙少10. （2分）科学知识越来越广泛地应用于人们日常的生活生产中。下面关于厨房里的科学知识的应用中说法不正确的是（ ）A . 炒菜时加点“盐”，是指食盐；蒸馒头时放点“碱”，是指纯碱，它属于盐B . 把鸡蛋在碗
5、边磕破是利用了物体间力的作用是相互的和增大压强的知识C . 国际上推广使用中国的铁锅铁中含有有机物必含的碳元素D . 抽油烟机能排净油烟是利用了气体流速越快，气压越小的道理11. （2分）下列除去杂质的方法中，错误的是（ ） 选项物质杂质除杂质的方法A稀硫酸铜过滤BCaSO4溶液稀硫酸过量CaCO3、过滤CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤D二氧化碳一氧化碳点燃A . AB . BC . CD . D12. （2分）在化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+X+2H2O中，X的化学式是（ ）A . SO2B . O2C . SO3D . H2SO3二、 填空简答题 (共4题；共22
6、分)13. （10分）回答下列问题： （1）用化学用语表示碳酸钾中的阳离子_； 氯化铁的化学式_；（2）合理利用化学知识，生活更科学、更美好柚子果形美观、肉质脆嫩，香气浓郁香气浓郁是因为_（用分子的观点解释），柚子皮可以去除冰箱中的异味，说明它具有_性鉴别自来水是软水还是硬水，可加入适量的_并搅拌生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，常采用的方法是_炒菜时若锅中油不慎着火，可以采取的灭火方法是_（写出一种即可）在燃烧的煤炉中洒少量水，火不但不灭，反而燃烧更旺这是因为在高温条件下，炭与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体，写出该反应的化学方程式_（3）菜园中的蔬菜长势不佳，菜农及时施用一种复合肥，他选
7、用的可能是 （填序号） A . KNO3B . NH4ClC . Ca（H2PO4）2D . KCl14. （3分）AH都是初中化学中常见的物质，已知A，B都是黑色固体，D，F为红色固体，E为剧毒气体，反应在工业上常用于炼铁，它们之间的转化关系如图所示请回答下列问题： （1）写出反应的化学方程式_ （2）反应的化学方程式_ （3）H溶液可能是_溶液（填化学式） 15. （3分）一实验小组为探究可燃物燃烧的条件，进行了下面的两个实验 （1）按图1实验：（着火点：白磷40，红磷240），水温不低于70，可观察到：铜片上白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧由此可得出的结论是_ （2）按图2实验：（集气
8、瓶底部铺有少量沙子） 可以观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色的氧化镁生成写出改反应的化学方程式_对照（1）、（2），你对燃烧和灭火有哪些认识？_16. （6分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源，防止水体被污染 （1）有些村庄打深井取用地下水，可用_区分地下水是软水还是硬水，常用_的方法来降低水的硬度 （2）“节约用水，从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措施：_ （3）水体污染的主要来源是_、_、农业污染举出一种防止水体污染的措施_ 三、 实验探究题 (共2题；共21分)17. （16分）浅浅同学患了比较严重的胃炎，在诊断和治疗中，有许多问题跟化学有
9、关系，咱们一起来帮她答疑解惑吧！ （1）为了诊断，医生让她做了钡餐造影，“钡餐”是医用的_（填化学式）。可溶性钡盐有毒，致死量仅为0.8g，但是不溶于水的碳酸钡吃进肚子，也会使人中毒，请用化学方程式解释原因_。不小心误服碳酸钡，下列物质不能用于急救解毒的是_。A牛奶 B食盐水 C硫酸镁溶液 D鸡蛋清 E硫酸铜溶液（2）医生诊断浅浅是胃酸过多引起了胃溃疡，建议她输液治疗，并口服抗酸药配合治疗。下列主要成分比较适合她病情的药物有_。A斯达舒Al(OH)3 BStomacheaseMg(OH)2 C奥美拉唑胶囊NaHCO3一些常见食物的近似pH如下，浅浅空腹时最好食用_。A牛奶（6.3-6.6） B
10、玉米粥（6.8-8.0） C番茄汁（4.0-4.4） D面条（6.0-7.0）（3）浅浅输液时使用了“一次性输液恒温器”，它可以加温进入人体的输液达到30左右，并能持续4小时以上。输液恒温器为什么能发热？里面的主要成分又是什么？班上的同学们在老师帮助下进行了实验探究。拆开里面的包装袋，倒出一堆黑色固体粉末。【讨论交流】根据左下图说明书，设计右下图的实验方案来验证：黑色粉末是否含有碳粉。这种方法是否可行？_，理由是_。碳粉不但与铁粉形成许多微小的原电池，还能吸附氧气和水，使反应更快地进行。（4）根据初中化学知识，认为发热原理是“铁粉缓慢氧化”放出热量；其中氯化钠的作用是_；在此变化中_能转化为_
11、能。 （5）设计一个实验验证黑色粉末中含有氯化钠操作现象结论取少量黑色粉末加水溶解后过滤，将滤液置于试管中，滴加少量_溶液和_，（均填名称）_，含有氯化钠（6）同学们为了能自制这种发热装置，准备测定这堆混合物中的铁、碳质量比。他们取用了上面实验剩下的黑色粉末，立即进行实验。【查阅资料】：2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2OFe+2FeCl3=3FeCl2在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应【实验记录】：【实验结论】：请写出浅绿色溶液变为红褐色沉淀的化学方程式_。经该实验测定，输液恒温器中铁粉和碳粉的质量比为_，（不需化为最简整数比）这堆已经部分氧化的黑色粉末中剩余单质铁的质
12、量为_g。18. （5分）（2015黄石）小红、小军、小明三人化学学习小组在实验中，用到了三个分别盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用，认为小红实验操作不规范，滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用，学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么？（1）【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想溶质成分只有：KCl；猜想溶质成分为：KCl和KOH；猜想溶质成分为：_；猜想溶质成分为：KCl、KOH和K2SO4 （2）【实验探究】为证明猜想，小军设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告；实
13、验操作实验现象结论或解释（1）取该滴瓶内溶液烧了于试管中，向试管中加入适量BaCl2溶液产生白色沉淀该反应的化学方程式为_（2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液于另一支试管中，向该试管中加入_证明猜想成立（3）【实验反思】小明认为该实验方案并未证明猜想、是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同？_（选填“是”或“否”）四、 计算题 (共1题；共3分)19. （3分）在一烧杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物，加143.1g水溶解，制成溶液向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示： 请根据题意回答问题：（1）当滴加了73g稀盐酸时，试通过计算求出放出气体的总质量为_g （2）当滴加稀盐酸至
