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2、务，到xx年为止还担任班主任工作，自工作以来我一直兢兢业业，关怀自护每一个孩子，做学生的良师益友，我所教的班级成绩优异，得到了学校领导的好评，在我的辛勤教育下，一批批德才兼备的优秀学生升入高中。xx年，由于工作出色，我担任年级主任一职，并承当两个班的语文教学任务，工作任务重，压力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校为家，来到老师前面，走在老师后面，出满勤，干满点。我平时注意自己的一言一行，为人师表，率先垂范，我时刻把年级的工作放在心中，把年级的学生放在心中，把年级的老师放在心中。吃苦在前，享受在后。工作中我和老师细心沟通和交流，在大众中树立了较高的威信。我善于创新工作思路，为把年级工作搞
3、得有声有色，我付出了全部的精力和智慧。xx年我探索实施记分制量化考核细那么，受到领导和老师们的欢迎，使年级工作有章可循，翻开了年级工作的新局面；xx年年我在年级中实行一日流程管理，使年级的工作良性开展，而且上了一个新台阶；20xx年，我又结合一日流程管理推出了年级细节化管理，使年级的工作效率在原来的根底上又有了更大的飞跃。每一条工作思路的背后都有艰苦的付出和辛勤的汗水。我爱钻研业务，喜欢尝试新的教学模式。1999年就获得省优质课二等奖，后被评为市级语文教学能手，我没有停住前进的脚步，我为了使我的业务水平再提高一个层次，我不断寻找时机外出学习，并在工作中探索新的教育教学思路。xx年年我光彩的被评
4、为潍坊三中首届名师。我最大限度的发挥名师的引领、辐射、拉动作用，把自己的教学经验和心得毫无保存的传给年轻教师，不断的为年轻教师提供示范课，给年轻教师听课评课，让一个又一个的年轻教师站稳了讲台。在年轻教师的成长沙龙活动中，我和年轻教师一起探讨如何做一名优秀的班主任，如何进行课改研究；在学校的业务培训会上，我和老师们探讨如何说好一堂课，上好一堂课；在班主任培训会上，我为班主任作了报告?我工作，我高兴等等；我在名师博客上每年发表5万字的教育教学论文。我积极加入教育教学研讨，现有国家省市地级获奖论文十余篇。我的付出受到了领导和老师们的好评。为了让自己心爱的教育事业，我依旧默默贡献着，无怨无悔。没有最好
5、只有更好，在今后的工作中，我将以更丰满的热情投入到工作中去，使自己的教育教学工作再上一个新台阶，向学校、社会交上一份称心的答卷。关于数学骨干教师工作总结2本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的“自主创新课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合起来，在个人实际教学过程中改变思想，积极摸索，大胆实践，不断改良教学办法，使教学工作取得了很好的功效。一、积极加入课程培训，提高个人业务素质投入课堂。?全日制义务教育课程规范实验稿对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。开学初根据
6、花都区教育局教研室的要求，我进行了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学老师做教材内容和教学办法的培训。平时结合学校数学科组的实际，组织数学老师积极加入新课程的培训学习和研讨，激励我校的数学老师多渠道地进行自主学习，提升业务素质。二、提升个人道德涵养，师师之间、师生之间增强交流互动，共同开展。“亲其师、那么信其道，在个人教学经历中，我十分注重个人的道德品质涵养，为师生树立良好的教师形象。与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚心求教，共同开展。当一名好老师，精神面貌尤为重要，老师轻柔的语言，幽默的表演，还有脸上灿烂的笑容，平等对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，那么信其道。
7、要做个真正的好老师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与学生同进退，充沛发挥老师的个人魅力，让老师带动学生，我平时注重与学生建立平等互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂氛围，让他们积极、主动的去学习，并轻松愉快的完成学习任务，提高学习成绩。三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中注意充沛发挥学生的感情、态度价值观等方面的自主性，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，构建自主、合作的课堂教学。示例我平时的教学让同学们当小老师，练习课给予他们充沛的空间，让他们自主
8、组织了练习课的评讲，我只作为组织者和课堂纪律的调控者，为同学们的合作、自主学习创设了一个很好的开展平台，同学们对于练习课的积极性有了显着的提高。在学科组的的教研活动中，我注重引领学校数学科组紧扣新课程目标，结合我校“自主创新的教学课题研究，让老师们在有限的时间吃透教材，集体备课共同修改教案，以组答辩定稿。每人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，发明性地利用教材公然轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例，使教师的群体聪慧得到充沛阐扬。在学科组老师们的相互合作，共同进步的教研气氛中，我校的数学老师在课堂教学中业务能力得到了很好的开展，去年我校的两位数学老师加入镇
9、教师技能大赛获得了二、三等奖，今年林毅仪、许丽芬两位老师加入镇的教师课堂教学技能获得了一、二等奖。立足于课堂教学的研讨，使我们数学教师的教学素质得到很大的提高，年轻教师更迅速地成长为区的骨干教师。常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展,坚持“以人为本，推动学生所有开展，打好根底，培养学生创新本事，以“自主创新课堂教学模式的研究与应用为重点，用功实现教学高质量，课堂高效率。一份耕作，一份收获，教学工作苦乐相伴。我继续将本着“勤学、善思、实干的准绳，一如既往，义无反顾，把教学科研工作做得更好。关于数学骨干教师工作总结3“捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是
10、我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的规范要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地贡献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能激励青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在发明。对我个人来说XX年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回忆一年的工作，这中
11、间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学格调。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面开展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己发明力、施展自己才能的时机；看成是开展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。牢记：“教学是事业，事业需要贡献；教学是科学，科学
12、需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。二、深钻教材，改良教法，力求创新。教材是教师从事教学的依据，对教学具有标准性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改良教学办法，讲究整合、融合，要“以学论教。努力开展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，发明性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材的原那么。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学
13、就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生创新思维的办法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精、“没有，只有更好。教学中，我处处高规范，严格要求自己，以学生的开展为本，面向全体，尊重差别，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调开展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究教学原那么，把“学案融入“教案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直
14、接经验，有意识地努力将学生的根底性、开展性、发明性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，但凡学生自己能探索的，决不代替；但凡学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，激励学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程规范为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学办法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生
15、生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和标准性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科发明性思维活动训练，把培养学生的发明性思维品质与发明性品质有机的结合起来，促进了学生发明性潜能的开发和发明能力的开展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑探究发现拓展延伸的教学模式。三、努力方向作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了下列努力的目标：1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关怀，多点爱心，
16、再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成绩经过一年的努力工作，所写的论文?新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关怀帮忙的结果，我
