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1、第一题：填空题1. 从系统的角度来看，教学系统主要由教员 、学生、教学材料和教学环境 构成。2. ISD的全称是系统化教学设计开发，典型的 ISD 主要阶段包括 分析 、 设计 、开发 、 实施 和 评价 。3 众多争辩提醒应当是 分析过程、 教学策略 ，而不是传递方式，打算教学的成功。4. 确定教学目的可以有两种方法：领域专家方法、绩效技术方法 。学校里的学科教师通常承受领域专家方法。5. 教学分析是假设干过程的集合，用于确定实现某个教学目的的相关步骤，以及学生完成任务所需要的附属技能。 即包括 目的分析、 附属技能分析 两个阶段。6. 目的分析有两个根本步骤：第一步是依据将要发生的学习的种
2、类对目的进展分类；其次步是确定并挨次化完成目的所需要的主要步骤 。7. 教学目的的类型可分为四种它们是 言语信息 、 才智技能 、 心智运动技能 和 态度 。8. 三种最重要的才智技能类型是：形成概念、运用规章、解决问题。9. 附属技能的分析方法有两种，它们是层次分析法和 簇分析法 。10. 言语信息类附属技能用 簇分析 方法分析，才智技能类附属技能用层次分析方法分析。11. 在学习环境分析中，主要考虑以下几个方面：教学点对教学需求的满足程度；教学点模拟工作环境的适应性； 在教学点运用多种教学策略和多种培训传递方式的可行性；可能影响教学设计和传递的限制。12. 在应用环境分析中，主要考虑以下几
3、个方面：治理/监视支持 ， 实施点的物理条件，实施点的社会环境 ，与工作环境相关的技能。13. 科勒Keller基于对动机方面的心理学文献的综述，提出了ARCS 模型，这个模型包括四个成分： 留意力 ， 相关性 ， 自信念 ， 满足度。14. 绩效目标主要有三局部组成，它们是 可观看的行为 、 行为的条件 和 行为的标准 。15. 使用下面的教学分析流图，说明哪些技能用编号应当用来开发下面的测试题：1)入门技能测试： 1-42)前测： 5-143)后测： 5-14141112137891056412316. 使用下面的教学分析流图，说明哪些技能用编号应当用来开发下面的测试题：1)入门技能测试：
4、 1-22)前测：3-143)后测：3-14141112137891056431217. 使用下面的教学分析流图，说明哪些技能用编号应当用来开发下面的测试题：教学目的：给定一个精度只到格外位的量尺，指出两个格外位刻度之间的位置值，要求测量值准确到百分位1到 0.1234在精度到格外位的量尺上找到离指定点最 近的刻度准确到 0.1 2.2将格外位的量尺等 分为百分位3.3用整数刻度尺上找到离指定点最近的整数值刻度2.1将一个测量单位之 间的距离十等分3.2将两点之间的距离 十等分3.11)入门技能测试： 2.13.12)前测：122.233.23.343)后测：122.233.23.34在 量
5、尺确定所在精度到格外位的用离它最近上 找 到在的数量尺上估量离指定的百分位值指定点值区精间确点最近的百分位刻度准确到 0.01报告指定点的刻度18. 教学设计人员设计的考试主要有四种类型：入门技能测试、 前测 、 练习测试 、 后测 。19. 三种主要的评判量表是 核查表 、 等级量表 、 频度计数表 。20. 一个教学策略instructional strategy包括： 教学内容分块和挨次安排、 对教学中的学习成分的描述 、学习者分组 、 传递系统和媒体的选择 。21. 教学策略成分中的教学前活动包括鼓励学习者 、 告知目标 和 明确具备所需要的入门技能 。22. 教学策略成分中的增加活动
6、包括增加记忆 和 促进迁移 。23. 瑞思和加涅的最正确媒体选择模型中的关键打算点是：学习者是否需要智能的、适应性反响、 学习是否需要亲自实践 。24. 教学包有三局部组成，它们是教学材料、 评测材料 和 课程治理材料 。25. 形成性评价中的三类专家是 学科专家 、 学习专家 、 学习者专家 。26. 形成性评价的第一阶段是一对一评价 ，其次阶段是 小组评价 ，第三阶段是 实地试验 。27. 设计师在一对一形成性评价阶段可以获得五类根本信息：学习者特点 、入门技能 、对教学的直接反响 、学习时间 、 后测成绩 。28. 对于教学材料，一般有两类修改，一类是 对内容或实体的修改 其次类是 对使
7、用材料过程的修改 。29. 总结性评价可分为两个阶段，第一阶段为 专家评价阶段 ，其次阶段为 实地试验阶段 。其次题：单项选择题1. 典型的ISD 主要阶段包括： A A.分析、设计、开发、实施和评价 B.引导小组争辩、为客户供给效劳 C.一对一评价、小组评价、实地试验D.选择传递系统、组成教学包2. 以下说法正确的选项是： D A.所谓系统化教学设计，说的就是迪克模型B.迪克模型与教学理论没关系C.迪克模型的各个阶段只能挨次执行D.是分析过程、教学策略，而不是传递方式，打算教学的成功3.以下教学目的表述中，写法符合教学目的写作原则的是( D )A.学区将在实施标准化考试前对教师进展在职培训。
8、B.教师每周要布置一篇作文C.顾客要知道如何计算支票帐户余额D.学习者要会为不同类型的简洁句加标点，如句号、问号、感慨号。4.目的分析有两个根本步骤，第一步是： C A.确定并挨次化完成目的所需要的主要步骤B.评估需求已确定教学目的C.依据将要发生的学习的种类对目的进展分类D.明晰教学目的5. 才智技能类的学习能达成以下哪个教学目的？ B A.给定一组城市名，说明它们是哪个省的省会B.运用阿基米德定律，计算没入水中的物体所受到的浮力C.安装摄像机D.选择乐观安康长寿的生活方式6. 才智技能类的学习能达成以下哪个教学目的？ C A.列举几个常用搜寻引擎的网址B.运用杠杆的原理，解释生活中的物理现
9、象C.把桌面打磨光滑D.选择乐观保护环境的生活方式 7.“用一般术语说明人体各局部名称”这一教学目的属于何种学习类型的教学目的： C A.心智运动技能B.才智技能C.言语信息D.态度8. 设计并完成一个物理试验，这个教学目的是属于何种学习类型？ B A.心智运动技能B.才智技能C.言语信息D.态度9. 言语信息类的学习能达成以下哪个教学目的？ A A.给定一组城市名，说明它们是哪个省的省会B.运用阿基米德定律，计算没入水中的物体所受到的浮力C.安装摄像机D.选择乐观安康长寿的生活方式10. 言语信息类的学习能达成以下哪个教学目的？ A A.列举几个常用搜寻引擎的网址B.运用杠杆的原理，解释生活
10、中的物理现象C.把桌面打磨光滑D.选择乐观保护环境的生活方式11. 目的分析的最终产物是 D ，它给出了学生在完成教学目的过程中要做什么的总体框架。 A.考核量表B.教学策略C.绩效目标D.技能流图12. 态度技能类的学习能达成以下哪个教学目的？ D A.给定一组城市名，说明它们是哪个省的省会B.运用阿基米德定律，计算没入水中的物体所受到的浮力C.安装摄像机D.选择乐观安康长寿的生活方式13. 态度技能类的学习能达成以下哪个教学目的？ D A.列举几个常用搜寻引擎的网址B.运用杠杆的原理，解释生活中的物理现象C.把桌面打磨光滑D.选择乐观保护环境的生活方式14.才智技能的最高级别是： D A.
11、形成概念B.运用规章C.高级规章D.问题求解15. 心智运动技能类的学习能达成以下哪个教学目的？ C A.给定一组城市名，说明它们是哪个省的省会B.运用阿基米德定律，计算没入水中的物体所受到的浮力C.安装摄像机D.选择乐观安康长寿的生活方式16. 心智运动技能类的学习能达成以下哪个教学目的？ C A.列举几个常用搜寻引擎的网址B.运用杠杆的原理，解释生活中的物理现象C.把桌面打磨光滑D.选择乐观保护环境的生活方式17. 层次方法主要用于分析目标分析中确定为 A 的单个步骤。A.才智技能或心智运动技能B.言语信息C.心智运动技能D.态度技能18.簇分析法适合用于 B 教学分析。A.才智技能或心智
12、运动技能B.言语信息C.心智运动技能D.态度技能19. 教学设计过程中第一个需要复审的就是 A 。A.教学分析B.学习者分析C.应用环境分析D.学习环境分析20. 以下关于教学分析方法的说法中，正确的选项是：( C ) A.言语信息类教学较适合用层次分析方法B.心智运动类教学较适合用簇分析方法 C.才智技能类教学较适合用层次分析方法D.态度类教学只能用层次分析方法21. 在教学设计时，以下哪项不会影响媒体选择和传递系统修改C A.制作和实施方面的限制B.教学设施的数量C.兴媒体的消灭D.现有材料的可用性22. 科勒Keller基于对动机方面的心理学文献的综述，提出了ARCS 模型，其中S 是指
13、 D A.留意力B.相关性C.自信念D.满足度23. 科勒Keller基于对动机方面的心理学文献的综述，提出了ARCS 模型，其中A 是指 A A.留意力B.相关性C.自信念D.满足度24. 科勒Keller基于对动机方面的心理学文献的综述，提出了ARCS 模型，其中R 是指 B A.留意力B.相关性C.自信念D.满足度25. 科勒Keller基于对动机方面的心理学文献的综述，提出了ARCS 模型，其中C 是指 C A.留意力B.相关性C.自信念D.满足度26. 一张纸上印出了各省名称和省会，不看地图或其他图表，将50 个省中至少 35 个省与它们的省会配对。这个目标缺少什么？ D A. 可观
14、看的答复B.重要条件C.行为标准D.不缺27. 小学二年级学生通过自学，一节课能把握5 个生字，这个目标缺少什么？ A A.可观看的行为B.重要条件C.行为标准D.不缺28. 学生通过学习，能在 10 分钟内阅读一篇 1000 字的文章，这个目标缺少什么 D A.可观看的答复B.重要条件C.行为标准D.不缺29. 假设办公室允许听音乐，那么每天至少有一半的时间要听古典音乐。下面哪个是这个目标所缺乏的？ D A.重要条件B.可观看的行为C.行为标准D.不缺30. 学生要会弹钢琴。下面哪个是这个目标所缺乏的？ B A.重要条件B.重要条件和行为标准C.可观看的行为和行为标准D.不缺31. 在与客户进展日常事务处理过程中，知道公司有关友好、礼貌的效劳规定。下面哪个是这个目标所缺乏的？ D A.可观看的行为B.重要条件C.行为标准D. A 和 C32. 依据所给关于早期北美居民的活动表，了解他们生产什么产品，使用什么生产资源，进展什么贸易。
