《高中音乐鉴赏高一第一单元《学会聆听：音乐与人生》说课设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中音乐鉴赏高一第一单元《学会聆听：音乐与人生》说课设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 音乐与人生一，说教材 1，说大纲；根据大纲规定，本单元旨在引导学生结识如下三个问题即：音乐要素的基本内容及艺术作用；如何鉴赏音乐；音乐与人生的关系这三个问题，不仅对学生学习音乐鉴赏具有基本性，指引性的意义，并且对学生形成健康向上的音乐审美观，形成终身爱慕音乐，学习音乐，用音乐来提高生活质量等，都具有十分重要的意义b5E2RGbCAP 2教材分析；本课教材是高中音乐鉴赏第一单元学会聆听的第一节音乐与人生本课的教学内容重要涉及这一课的导言和琵琶曲草原放牧以及交响乐第六悲怆交响曲，尚有的就是要讲授音乐的基本要素由于内容比较多，我用两个学时来完毕教学由于学生普遍对理论知识爱好不浓，我在分析基
2、本要素的时候会结合音乐作品来分析这两节课我都会应用计算机多媒体教学手段，贯彻思考，体验，体现的原则，使学生充足体验和感受音乐 p1EanqFDPw二，教学目的 1、通过草原小姐妹小散文的学习，使学生结识到，对音乐的感悟、体现和发明是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应当用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的爱好和信心。DXDiTa9E3d 2、初步结识音乐要素的基本内容。 3、聆听草原放牧，感受形式要素。三，教学重点 1、结识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。 2、通过鉴赏作品草原牧歌结识部分音乐形式要素是如何发挥作用的？四，教学难点 结识音乐形式要素节奏、力度、速度
3、、旋律的艺术作用。五，说学法 学生是学习的主体，要让学生能积极积极地学习，选择措施是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，【高二段的学生，有较好的想象力和判断了，知识构造完整、有一定的艺术修养。】我在学法的指引时紧紧环绕教学目教学重点。在讲授音乐理论知识的时候，我会尽量的结合伙品，通过运用图画、听音乐等让学生听，看，等形式来实现我教学的目的。而不是生搬硬套的讲授两节课我会充足做好跟学生的互动，在第一学时的导入中，我用一种开放性的问题引起讨论，最后总结，从而达到与学生的互动总之，在这一单元的教学中，我会让学生感到学习音乐的乐趣，也能从乐趣中学习到某些音乐知识RTCrpUDGiT六，说教学过程本
4、单元重要是通过几首音乐作品来阐明音乐要素的形式和作用，下面我重要讲第一学时的教学过程，在这一课中我重要采用对比聆听法，讲授法，谈话法，练习法等5PCzVD7HxA） 导入：谈话导入：音乐与人生有什么关系？设计意图是引起学生的思考，在这有环节中我用的是谈话法） 结识音乐鉴赏的有关知识，这一部分总共分为两个部分，一方面是学习导言，格言和散文通过集体读导言来开始这一部分，下面请语言课代表来解释：兴于诗，立于礼，成于乐最后教师做总结，这里应用了课堂提问法接下来请全班同窗来朗读散文，并提出一种问题：如何把自己培养成为一种能听懂音乐的人，这里也应用了课堂提问法整个部分的设计意图是激发学习音乐鉴赏的爱好，提
5、高学习鉴赏音乐的能力学完导言之后便是初步学习音乐要素及音乐语言一方面请学生来朗读所要学的知识，并先提问学生让学生回忆已学过的音乐知识，并从学生的饿回答中总结出知识，最后把节奏，速度，力度这三个最常用的音乐要素作重点解说这部分应用的是课堂提问法这部分的饿设计意图是为此后学习鉴赏打好基本jLBHrnAILg）鉴赏草原牧歌这一环节也分为两个部分，先完整聆听，再对比聆听第一部分由教师提出一种问题进行讨论开始，问题是在这首音乐作品中有哪些音乐要素在发生作用，这里应用的是谈话法，接下来就是完整聆听这一部分应用的都是谈话法，下面的提问：独奏乐器是什么？由学生回答后教师总结着重讲琵琶协奏曲是什么等等接下来的提
6、问分别是从音乐中你联想到什么场景和音乐要素各发挥了什么作用，又学生回答后教师做总结这一部分的设计意图是指引学生参与鉴赏实践活动第二部分是对比聆听这首曲子教师分别打出两个不同主题的饿节奏，并请学生配上不同音高的乐音，并让学生体验哪位同窗的配音最美然后对比听，唱两个主题音乐最后是最能引起学生爱好的部分，简介几种蒙古族舞蹈动作，播放草原放牧第一主题，请学生在音乐的配合下跳舞这部分应用的重要的教学措施是练习法，设计意图是加深音乐记忆，培养和激发持久爱好xHAQX74J0X七，拓展感受 再次完整聆听草原放牧思考“拓展与研究”第1、2、5题和第3题有关草原放牧的项目。完整播放音乐，学生思考后提问回答，教师做以鼓励为主的补充和评价，并做好记录，作为形成性评价的材料之一。这部分重要应用的是谈话法，设计意图是让学生通过做题，结识到自己的进步，培养学习鉴赏音乐的信心。LDAYtRyKfE八，总结： 总的来说，这是一堂充足发挥学生的学习自主性的一堂课，教师重要通过聆听教学法,解说教学法,感悟教学法,课堂提问法与练习法来加深学生的学习内容，从而让学生对音乐鉴赏产生爱好Zzz6ZB2Ltk谢谢评委，说课完毕
