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1、2021年汉语言文学毕业实习报告2021年汉语言文学毕业实习报告1一、实习目的经过这几年来的学习，我们终于到了实习的阶段，实习是直 接检验我们理论联系实际的一个重要环节，也是提高自己专业知道与实际解决 问题的能力，让我们更具备实际的专业能力，把知识应用到实践 中，也把知识转化为了一定的社会效果。特安排本次实习。二、实习时间：20年2月6日至20年3月9日（5周）三、实习地点：四、实习内容：在该学校实习期间，本人主要从以下两个方面的内容来开展 实习：课程教学与班主任工作，以及学校后勤一些工作。在教学工作方面，首先开始的是听课，因为是新到工作者， 对课堂从未接触过，更谈不上要上好课了，所以我先从听
2、学科带 头人的课，在此基础上，我在上课的初步实战上，积累了一定的 经验，特别是在我的初次上课上，对我以后的课堂把握有很大的 帮助。其次是如何的备课，备课是一门学问很深的内容，对教材 的认识与分析，对班级的分析，对学生的分析都要综合起来，所 以我对教案进行了三次的修改，在教学中采用“引导式与启发式 教学”把课堂与实际生活相联系。在备课当中，我特别注意学生 的因素，全方位考虑学生的成绩与基础的差异，对备课内容进行 了很大的调整。再次是上课：第一次登上初中的讲台，心里有些 紧张，但还是慢慢的冷静下来，按照自己的备齐内容，及时注意 学生的反应，把握好课堂中的教与学，充分体现出老师的引导与 启发作用。课
3、后，指导老师针对我的上课情况评价说，整体上 来说很好，只是与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中， 我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生达到了很好的 配合，成功的完成了本节课的教学工作。最后是班主任工作。对 于我一个新来的年轻老师而言，班主任是个很具挑战性的工作， 特别是在现在的社会时期，小孩子的思想与认识都带有很大的社 会因素在里面。在工作中，我主要采用的是谈话式与制度式双重 管理，对学生特别是对后进生与特殊生进行诚恳，真诚的谈话， 记忆最深的是一位基础很差的同学，叫王海周，之前出现过逃学， 不爱做作业等现象，对他，我特制定了一个提升计划，与他一同 学习，一同讨论与解决不懂的问题，
4、经过两周的努力，他对学习 有一很大的兴趣，考试也从之前的20多分提高到了 50多分。通 过他的提高，让我在班主任工作中有了很大的喜悦与成就感。五、实习反馈对于我的本次实习，该校领导以及指导教师对我的评价还是 比较高的。认为我全面完成了各项毕业实习任务，实习时非常认 真，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业实习效果很好，业务能 力也非常强。六、实习体会通过本次实习，让我深深的认识到教书育人是一个漫长而细 心的工作，在教学中我们要比学生更多的多的知识，还不仅要具备汉语言专业的 知识，还要有历史、生物、地理、物理、化学等相关的一定知识。 学生是还不懂如何去学或不知该怎样学的人，所以我们要做好多 培养学生
5、的良好的学习与生活习惯，还要培养学生的卫生习惯， 因为我发现，当学生有了一个良好的习惯后，一切工作实行起来 就会轻松的多。不仅如此，在实习过程中我体会很深的还有是与 家长的沟通与，做为班主任，不可避免的要与家长沟通，所以我 特别注重家访与召开家长会的工作，这是我们老师与家长最直接 最有效的工作方试了。总之，通过这五个星期的实习，让我学到了很多，学到了书 中所没有宝贵的经验与知识，在指导老师与校领导的帮助下，我 从一个初出茅庐的学生变为了一位老师，我想，通过这次实习， 我在以后的工作中，将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个 好老师而努力！多反思自身工作中的不足与成功之处，多总结， 像竹一样一节
6、为一结，这样才能让自己的教学水平得到提高，更 能让我成为一名真正合格的老师。2021年汉语言文学毕业实习报告2一、实习目的：安排我们教学实习的基本目的，就在于通过理论与实际的结 合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观察、 分析和解决问题的实际工作能力，以便成为能够主动适应社会主 义现代化建设需要的高素质的复合型人才。还为了巩固汉语言专 业的知识，丰富实际工作和社会经验，掌握好语文教学技能，并 将所学知识贯穿于实际工作中，所以安排本次实习。20年5月8日至20年6月8日三、实习地点：四、实习过程：根据本科生实习评估要求采取了分散实习方式。为确保实习 时我能按时完成实习任务，该校为
7、我配备了有经验的指导教师带 领我实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其具 体步骤如下:1、课堂教学:(1) 听课：怎样才能上好第一节课呢？到底该如何教好这个班呢？我 感到有很大压力。经过认真思考之后，我决定先从指导老师的上 课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。在 听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔 记，重点注意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部 分，同时注意学生的反应，吸收指导老师的优点。同时简单记下 自己的疑惑，想想老师为什么这样讲。听课后我又仔细的研究了 一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创 造性，从先
8、前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高 上。所有的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式 教学了。(2) 备课：在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联 系，按自己的思路写出教案。但自己准备的内容与指导老师的要 求经常有出入，所以对教案又作了一定的修改，并做到自己的思 路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张， 不断的进行试讲。同时在记录本上把自己上课讲的话都写一遍， 作足充分的准备。在备课中，我还借鉴了王老师的“读、说、写 一体化”教学和任老师的“课堂教学融入课外阅读”试验等。所 以我的备课颇具特色，深受学生欢迎。（3）讲课：第一次登上了讲台，虽然上
9、课前不断的告诉自己要镇定，要 循序渐进教学，可是课堂上还是出现了“讲课重点不突出，讲课 顺序不清，师生配合不够默契”等这些问题。针对出现的这些问 题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且指 出了教案的不足以及上课时存在的缺点。在紧接下来的同一节内 容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，改进了第一次课 的不足。课后，指导老师针对我的上课情况评价说，整体上来说 很好，只是与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中，我改 正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生达到了很好的配合， 成功的完成了本节课的教学工作。2、班主任工作：在整个实习过程中，我作为实习班主任，向现任班主任王老 师学
10、习班级的管理。实际上实习班主任是实习过程中一个最富有 挑战性的职务。第一次站在班里，面对那么多的新面孔，非常紧 张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中渐渐地记住了 每个学生，以及部分学生的个性特征。五、实习反馈对于我的本次实习，该校领导以及指导教师对我的评价还是 比较高的。认为我全面完成了各项毕业实习任务，实习时非常认 真，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业实习效果很好，业务能 力也非常强。六、实习体会：“十年树木，百年树人。”在大学习的这三年来，我就以做 一名高素质的优秀教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进 步，不断完善自己、超越自己。其实通过这近一个月的实习，才 使我真正体会到了做
11、一位老师的乐趣。通过实习也使我三年的教 学理论变成了教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 回想起实习的这些日子，我最大的体会是做老师易，做好老师难。 有人说教师干的是良心活，我看有道理，的确做教师不需太强的 办事能力，却是极其精细的活。对于老师来说，最难得的是愿意深入学生，与学生真心交流。 其实，教师和学生本来就是矛盾的统一体，学生本身就对老师存 有戒心，然而，孩子是纯洁善良的，我在路上走的.时候，有很 多学生向我打招呼，他们是那样活泼和天真。然而由于学习任务 重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，以上这些 是我实习期间对于学生的一点粗浅认识。那么对于实习期间该如何讲课，我也
12、有一些体会，首先是我 应更加了解学生现有的认识水平，理解能力，以便能更好地把握 授课的深度，不能一开始对授课内容的重点就把握不清。其次， 在授课技巧方法上我也有所认识，我觉得兴趣对于学生来说是至 关重要的，在讲课中，必须把学生的学习兴趣充分调动起来，歙 他们在快乐中主动学习。所以在教学中应采取以学生为主、教师 为辅的教学方式，这样可充分调动他们学习的主动性和积极性， 由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生浓厚 的学习兴趣。再次，我发现初一学生的分析能力和认知能力已有 一定的水平。于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励 他们积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，这
13、 样既充分活跃了课堂气氛，又为以后更深层次的学习打好坚实的 基础。在整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。首 先我从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实 让我受益很多。另外，我还觉得由于小学生年龄小，自我组织和 约束能力还很差，特别是后进生更差。所以在这个过程中我特别 注重对后进生的工作。因为我相信没有教不好的学生，只有教不 好的老师。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显 著的进步。应该说在这次实习班主任过程中有很多收获，在工作 过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得了如何以一 个老师的身份与学生相处，并向班主任老师学习了班级管理等， 自身得到了很好的
14、锻炼，水平有一定的提高，但其中也存在着一 定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些也 是今后学习工作中要克服的。短短的实习生活已经结束了，通过这次实习使我的教学经验 得到了一个质的飞跃，在实习中，我学到了很多书本上学不到的 知识，其实通过实习我发现自身存在的问题问题也有很多，例如 在板书设计上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也应当 谨慎，在班主任工作中没很好的进入角色等。同时在实习过程中， 也使我了解了老师的酸甜苦辣，更让我了解了老师的伟大，并且 在实习中认识到了自身的不足。所以我们不能只从书本上看“教 学”，而更要在实际中去“教书”。我知道“知识是永无止境的”。 所以在取得优异成绩的同时，我将会努力提高自身的素质，时刻 为成为一个好老师而努力！这一信念将鼓舞着我不断前！
