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1、语文教学计划模板集合七篇 语文教学方案模板汇合七篇时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不如为接下来的教学做个教学方案吧。想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧，下列是小编整理的语文教学方案7篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。语文教学方案 篇1班级根本情况本班共有学生46名，其中男生21名，女生25名。外来就读学生3名。经过上学期的教学，对本教学班的学生有了更进一步的了解。本班后进生6名，主要问题在于根底不够扎实，作业马虎、潦草、不认真，上课不能专心听讲，爱做小动作，还有个别学生会去影响同桌的学习。鉴于此，在本学期中后进生的转化就着重解决作业及课堂纪律上，在平
2、时的教学中时时刻刻强调这一点，要求学生端正学习态度。班中大局部学生能完成教学任务。针对本学期语文教学中注重学生的自学能力培养，首先要加强学生自学性。掌握学习语文和办法。其次，教师应该引导学生学会学习语文的办法。最后，教师应该强调重点局部。教材内容分析本册教材共7个单元。共有必学会课文21篇，选学会课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面有两个重点：一是了解作者安顿材料的办法按事情开展顺序和按事物的几个方面。二是归纳课文主要内容。安顿了“归并段意第五单元、“回答下列问题再连起来第六单元。此外本册教材还安顿了句子训练领会句子含着的意思。习作训练和阅读训练的配合是紧
3、密相连的。本学期习作训练的重点是安顿好材料的办法，即学会“按事情开展顺序和“按事物的几个方面安顿写作材料。写人记事作文是本学期的重点内容。听说训练注重提高学生的呼话能力和说话能力。要学生集中注意听，听后抓住主要内容。本册教材还渗透了思想品德的内容。在教学中也应该渗透思想品德教育。教学方案 学校 于城镇中心小学 教师 周晓君教学目标1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话。识字141个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。2、继续写钢笔字，要求写得正确、端正、整洁。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。会背诵指定课文。能领会句子中含着的意思。理解段与之间的关系，了解作者安顿材料的办法。能
4、用归纳段意和答复几个问题再连起来的办法归纳课文主要内容。4、能有顺序的、有重点的察看周围的事物，初步养承认真、细致察看的习惯。学会按事情开展顺序和按事物的几个方面安顿材料，列作文提纲。5、听程序适宜的讲话内容，能抓住主要内容。6、初步了解我国的优秀传统文化，热爱祖国。采取的具体措施1、制定好教学方案，教学目标，备好每一堂课，上好每一堂课。2、严格要求学生，从“严入手，养成良好的学习习惯。3、加强学生作业的检查力度，从作业中找“突破口。4、发展“一对一互助项目。5、加强班干部队伍建设，让学生管理学生。备注1、 教学进度安顿教研室下发；2、 语文学科作文教学方案另附表。语文教学方案 篇2一、指导思
5、想以?全日制义务教育小学语文课程规范提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，发明性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性，努力构建教学的实效性。二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心察看、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想办法、显出我们的爱。每个专题内涵丰盛，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。教材的特点：一围绕
6、专题组织单元，进一步加强教材的整合。二结合专题安顿“综合性学习，落实课程规范倡导的课程理念和提出的课程目标。三大量更新课文，合理安顿精读和略读两类课文。四改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。五改良“语文园地的形式，丰盛“语文园地的内容。学习目标：、在于文学习过程中，感受生活的丰盛多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、丰饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在开展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心察看，善于思考的能力。、要求会认200个字，会写
7、300个字。累计认识20xx个字，会写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系高低文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文叙述的思想感情。8、开始学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、开始练习习作。不
8、拘形式的写出见闻和感受。12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到分明明白，能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系，学习察看大自然、察看社会，书面与口头结合叙述自己的察看所得。三、学情分析本年级共有学生13个教学班。根据上学期任课教师介绍，大局部学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完，有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。大局部学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三年级是打根底的一年，不论在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高
9、。四、教学策略积极参与策略：通过各种办法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的发明性思维和个性品质，做学习的主人。五、教学进度第1周：12课第2周3语文园地一第3周56课第4周7语文园地二第5周机动放假第6周910课第7周11语文园地三第8周1314课第9周1516课第10周语文园地四17第11周1819课第12周2021课第13周2223课第14周2425课第15周2627课第16周2830课第17周3031课第18周32语文园地八第19周期末复习考试语文教学方案 篇3一，指导思想语文教学教研必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素
10、养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以新课程规范为准绳，认真贯彻课改精神，进行有效的读，写，听，说训练，切实培养学生阅读和叙述能力：使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰盛养料；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。二，主要工作一、加入上级组织的新课程培训；二、学习课程规范，明确教学目标；三、强化教学常规，提高教学效率备课教育目标和能力目标明确；知识，能力及语文实践活动内容具体落实；教法安顿和学法指导实在可行；重点难点分明，教学过程明晰；板书设计实用。上课尽可能增大课堂容量和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生自主学
11、习创设良好的情境和条件，要努力帮忙学生克服不愿学，不勤学，不会学的现象，力求在45分钟内给学生具体，实惠的知识和相应的能力。作业教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；所有作业训练都必须及时收，查，改，评，不得简单地颁布答案了事，并针对学生的缺漏点，补充一定稳固，补火题加以强化。四、加强集体研究，发展教学竞赛。既要强调整体效应，又要发挥教师个人才智。各备课组每个教学单元至少两次集中备课一次为单元教学目标，内容，重难点，教法学法及训练等的备课，一次为训练检测后评讲的备课，各备课组长应设计集中研究和集中备课的会议纪要表，作好记载。2月下旬3月中旬选拔35岁下列青年教师加入学校青年教
12、师优质课讲课说课比赛。三，主要活动三月份：选拔35岁下列青年教师加入学校青年教师优质课讲课说课比赛；高三一模测试，高三备课组做好质量分析。四月份一、初一，初二，高一，高二年级完成期中前进度，组织好复习工作；二、初三第二次月考，高三二模测试；三、各备课组做好质量分析。五月份一、初三第三次月考，高三三模测试，并做好质量分析；二、高三备课组加强对学生应试办法策略的指导，做最后冲刺。六月份一、初三备课组加强对学生应试办法策略的指导，做最后冲刺；二、高二备课组做好会考复习工作；三、高一备课组做好抽考复习工作；四、其他年级做好期末复习工作；五、上交各种材料。语文教学方案 篇4【设计理念】通过对课文的学习，
13、让学生感受到时间易逝，要珍惜时间的道理。设计上主要体现光盘在教学中的应用，注重电视中的师生与课堂上师生的配合，以读为主，读中感悟的思想。教学中，重视指导学生用心灵诵读，进行主动积极的思维和情感活动，加深对课文的理解和体验，受到情感熏陶，享受到审美的乐趣。【教学内容】九年义务教育小学语文十二册?匆匆第一课时。【教学目标】、学会本课的生字新词。、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的局部。、抓住含义深刻的句子体会，体会作者的思想感情，仿照作者的写法加上几句自己对日子匆匆来去的理解。【教学重、难点】、读懂作者具体形象地描写日子来去匆匆的局部，并感悟要珍惜时间的道理。、理解课文中含义深刻的句子，并引导学生学
14、习从阅读中体会的读书办法。【课时安顿】课时。【教师准备】教学光盘。【学生准备】搜集与时间有关的名言警句。【教学过程】第一课时一、谈话导入、同学们，今天，我们一起来学习朱自清先生的一篇脍炙人口的文章。、教师简介：朱自清。、板题，提问：“匆匆是什么意思呢？二、读中体悟，学习课文、课文是写什么匆匆呢？翻开书，认真读课文，把课文中的生字新词和难读的句子作上标记，多读几遍，把课文读正确读流利。、学生交流读书的收获： 学生汇报读书的情况。 播放光盘中的内容，结合学生实际交流。 还有那些难读的句子，你能读给大家听听。 除了把难读的句子读通顺了，还有那些收获？想想刚刚老师提的问题。日子匆匆，而且一去不复返。
15、作者是怎样把“日子匆匆，而且一去不复返写具体的呢？我们再读课文，把能让你感觉到日子匆匆的句子画下来，小组讨论，说说体会。 两位学生读书汇报，谈谈体会。 齐读第自然段，感受一下日子一去不复返的特点。 指名读，师生评议。 继续汇报，学习第自然段。 齐读第自然段生生共读，感受时间的珍贵。 继续汇报，学习第自然段，谈体会。 分工读第自然段，开火车读。三、知识拓展、这一局部课文，作者抓住了生活中的琐碎小事，把来去匆匆的时间描写得则具体，那我想问问同学们，在你们的生活中有哪些小事也体现了时间是匆匆流过的呢？、选择生活中的小事，像作者一样写出时间的匆匆。四、总结这节课，我们学习了?匆匆这篇文章的、自然段。在这三个段落中，作者用他细腻的笔触，具体生动的描写了来去匆匆的时间，让我们真切的感受到了时间的珍贵。课后选择自己喜欢的段落背下来。语文教
