第9讲议论文阅读（一）整体感知 理清脉络层次-讲义-九年级语文部编版上册课 题 议论文阅读（一）整体感知 理清脉络层次 教学目标 1．整体感知文本内容，准确把握文章中心论点； 2．能准确分析文章论证思路和结构 授课内容概要 ※知识精讲（一）中心论点1.论点特点（1）论点应是明确的判断（作者赞成什么或反对什么）2）是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）3）论点统摄全文，一篇议论文只有一个中心论点2.概括论点的方法：（1）看标题、开头（文首两段）、结尾、中间；（2）看论据（看论据用来证明什么观点）；（3）看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）（并列式）；（4）注意提示语（“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等）论点不能使用疑问句的形式，一般也不能使用修辞手法语句比较平实，没有过多的文采而且论点句本身不需要解释论点句的归纳有的是摘录原文，注意提示性短语，有的是组合句子，先确定论题，然后再组合成一句话，主语的选择应该针对全文核实，是泛泛而谈的人们，还是针对特定的人群二）论证思路议论文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”。
但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等1.论证结构（1）并列式展开的各层次关系是平等的，没有主次、强弱或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点2）对照式把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的准确性往往一方面用墨较多，作为论证的重点，而另一方面着墨较少，只作配衬3）层进式文章各层次之间层层深入，步步深入，可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法4）总分式文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总分析结构有两个重点：一是分析段落、句子层次；二是分析论证方法的使用分析段落、句子层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方分析问题；到什么地方结束，归纳出结论还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出相关关键词、句，最后做题。
2.开头段的作用（1）能够引出文章的中心论点，或者是引出论题等这是必填）（2）作为事实论据（道理论据）证明论点选填，是论据就能证明论点，否则不能填写这点）（3）引起读者的阅读兴趣，增强论证的说服力4）结构上照应标题或者引出下文※例题解析过有“容”的人生①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？②人生在世，不如意事常十之八九这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术金无足赤，人无完人人非圣贤，孰能无过？＿＿＿人们彼此间不能够包容，＿＿＿可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果因此，我们在生活中要学会包容别人④那么，我们如何做呢？⑤要敞开胸怀海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿＿，＿＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀因此，我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑⑦要换位思考三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”蒋琬说：“人各有脾气秉性．让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。
我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！ 1．第⑥段中的“这个道理”指的是___ ________2分）2．根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是（ ）3分）A．只有 才___B．如果 就C．既然 就___ D．虽然 但3．根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比3分）因为海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游；_________________，______ ____；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步4．本文的中心论点是______ __第⑤～⑦段依次从（1）___ ________；（2）___ _______；（3）___ ________等三个方面展开论述9分）5．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由5分）娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他对此，娄师德毫不介意狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他娄师德任将相多年，得以善终答案】2012年中考1. 我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足2. B （原句表示假设关系）3.因为天空宽阔，众禽才可以自由翱翔4. 我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！（1）要敞开胸怀；（2）要审视自己；（3）要换位思考5.第9段，可以更全面地论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点，娄师德在包容狄仁杰的同时，自己也有所收获，获得了别人的尊敬，得以善终。
得分细则：【1题】典型错误：在标答的前面或后面加上“要正确审视自己”之类的文字1分）抄录“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢”这句话0分）抄录“我们面对别人的过错，能够严格审视自己，更加理性地看待问题”0分）将标答的这句句子重新用自己的语言表述为“我们在看到别人的缺点的同时还要看到自己的不足”或是“要正确审视自己，我们不能只看到别人的缺点，而看不到自己的不足”等0分）【3题】评分尺度：句式“因为……才……”（1分）两个分句中“……天空……，鸟儿/（白云、飞禽、雄鹰等）……”（1分，两个分句中只要任意一句对象写对了就得分）表达准确，内容相关（1分）【4题】1．关于中心论点：分析：中心论点在表述上要有观点性，即在语言形式上要有有判断意味如果摘录原文作为中心论点，还必须注意到论点出现的位置因此，除了标准答案和原文第③段中的“我们在生活中要学会包容别人”以外，摘录其他段落中的句子或是在其他段落的句子基础上进行概括、改写，即使意思相似，也要扣去一定分值实际阅卷中，论点总结中有无主语“我们”不影响得分评分尺度：①“我们要学会包容别人3分）②“我们在生活中要学会包容别人3分）——该句摘自提出中心论点的第③段③对于别人的过失、过错，要选择大度包容。
2分）——该句为文章首句的改写④“我们要有‘容人容事’的雅量，学会包容别人2分）——该句为文章末段前两句⑤“我们要有‘容人容事’的雅量，过有‘容’的人生2分）——该句为文章末句的部分⑥“学会包容别人，过有‘容’的人生2分）——该句为文章末句的部分⑦我们要包容别人2分）——该句为自己的概括⑧我们学会包容别人2分）——该句为自己的概括⑨我们学会包容2分）——该句为自己的概括⑩我们要学会包容2分）——该句为自己的概括“过有‘容’的人生（1分）——该句为文章标题，也是文章最后一个分句“我们要有‘容人容事’的雅量”（1分）——该句为文章末句的部分“对别人的过失、过错，是选择斤斤计较还是选择包容大度？”（0分）——该句为文章首句两个答案的比较：我们要学会如何包容别人2分）我们如何学会如何包容别人0分）2．关于三个方面：标答：敞开胸怀——审视自己——换位思考补充：①摘录⑤—⑦段首句：要敞开胸怀——要审视自己——要换位思考（6分）②根据原文意思用自己的语言进行表述：我们应该敞开胸怀待人——我们要严格审视自己，理性地看待问题——我们要站在对方的立场上去看待问题（6分）我们为何（为什么）要敞开胸怀待人——我们为何（为什么）要审视自己——我们为何（为什么）要换位思考（6分）我们如何敞开胸怀待人——我们如何审视自己——我们如何换位思考（3分）补充说明：第二方面如果概括为“我们要以平和的心态去对待他人的过错”，不给分。
5题】1．得分点：①第⑨段（1分），答其他位置均不得分②概括所给材料的内容，两个关键点：“包容”和“善终”（2分）③写出第⑨段观点“学会包容别人，最终受益的还是自己”（1分），指出材料内容与第⑨段观点之间证明与被证明的关系（1分）2．评分尺度：①回答放在第⑨段的答案，只要能准确概括所给材料，将其与第⑨段联系起来，指出两者指向同样的观点并将观点明确写出，即可得满分如：娄师德包容狄仁杰而得善终的事例正好能用以论证第⑨段“学会包容别人，最终受益的还是自己”这一观点4分）第⑨段论述的观点是“学会包容别人，最终受益的还是自己”，娄师德对狄仁杰的排挤加以容忍而受到尊重得以善终，可以作为证明这一观点的事实论据4分）这段文字写了娄师德包容狄仁杰而得善终，第⑨段论述了“学会包容别人，最终受益的还是自己”的观点3分）②回答放在其他位置的答案，主要看对所给材料内容的概括是否准确，如果能出现“包容”和“善终”两个得分点，每点1分，那么最多可得2分※巩固练习21年普陀一模（一）阅读下文，完成第14—17题（17分）原创优质科普书不该“缺席” ①上海书展上，许多科普新书首次亮相即夺人眼球，但基本都是引进版图书，如从英国引进的《万物简史》，从日本引进的“46亿年的奇迹：地球简史”丛书等等。
综观近年来我国的科普图书市场，销量位居前列的多是引进版图书，原创科普书籍籍无名，无论是公共书展还是私人书架，原创优质科普书“缺席”是常态 ②如今，提到原创科普书，最知名的仍是六十年前少年儿童出版社出版的《十万个为什么》，由于《十万个为什么》名气过于响亮，目前同名书就有百余种，从中亦可一窥我国科普图书同质化严重的问题近年的一项调查表明，我国年均科普新书出版超过万种，但与每年四五十万的新书出版总量相比，原创科普书仍略显“小众”就市面上的那些科普图书而言，其中不少还夹杂着“伪科学”，呈现着落后的科学观③从国外引进的科普书已是优质版本，那么，原创还重要吗？答案是肯定的小到身边的动植物，大到自然与科技，科普作家总会站在自己的文化土壤上书写身边的事物有科研人员说，现在的孩子在科普书里认识了非洲、美洲的动物，却不了解自己身边的一草一木④此外，语言也是一个重要问题认知科学专家认为，儿童。